軍事醫(yī)學(xué)

均0 引 言軍事醫(yī)學(xué)研究是探索軍事行動(dòng)條件下保護(hù)部隊(duì)人員及其傷病防治規(guī)律的活動(dòng)，往往由戰(zhàn)爭、武器等軍事元素觸發(fā)演進(jìn)，從而提高診療、預(yù)防醫(yī)學(xué)等衛(wèi)勤保障，實(shí)現(xiàn)鞏固與增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力[1]。因此，新形勢下提升軍事醫(yī)學(xué)科研水平是提高軍隊(duì)醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力的重要工作，也是全面推進(jìn)“打仗型”醫(yī)院建設(shè)的急需工作[2]。本文主要指出制約軍事醫(yī)學(xué)科研發(fā)展的主要因素，并結(jié)合醫(yī)院自身軍事醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，從六個(gè)方面提出針對(duì)性的對(duì)策，為提升軍事醫(yī)學(xué)科研水平提供參考。1 新形勢下軍事醫(yī)學(xué)科研工

成果，特別是軍事醫(yī)學(xué)科研成果，傳播醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新理論、新成果、新技術(shù)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)航空航天醫(yī)學(xué)、軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)、軍事生物醫(yī)學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)心理學(xué)等軍事醫(yī)學(xué)欄目，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)中藥學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)欄目。本刊對(duì)有重大發(fā)現(xiàn)、重要成果的論文將快審快發(fā)，并在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版。本刊全年定價(jià)336元?？上蜞]局及本刊編輯部訂閱。本刊地址：西安市長樂西路169號(hào)《空軍軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部(710032)Tel：(029)84774674, 84773456,

等實(shí)踐表明，軍事醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)嵤┸娒袢诤?，既能完善國家衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，也能促進(jìn)軍隊(duì)衛(wèi)勤保障能力提升和地方衛(wèi)生服務(wù)水平提高[2]。1 資料與方法1.1 資料來源以2021年9月29日的中國知網(wǎng)(以下稱“CNKI”)數(shù)據(jù)為研究資料，利用該網(wǎng)的高級(jí)檢索功能，以“軍民融合”為主題，檢索時(shí)間跨度為2015年至2020年的全部學(xué)術(shù)期刊，取得文獻(xiàn)7251篇。選中CNKI“學(xué)科”，“工業(yè)經(jīng)濟(jì)”學(xué)科發(fā)文量最多，達(dá)3133篇，占總發(fā)文量的43.21%；而“軍事醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生”

衛(wèi)勤訓(xùn)練基地軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)教研室（重慶 400038）學(xué)科交叉是新時(shí)代高等教育發(fā)展的重要趨勢之一，2020 年7 月全國研究生教育會(huì)議上，決定新增“交叉學(xué)科”作為新的學(xué)科門類，指明了交叉學(xué)科今后發(fā)展方向[1]。醫(yī)學(xué)地理學(xué)作為我國較早出現(xiàn)的一門綜合交叉學(xué)科，是運(yùn)用地理科學(xué)的理論與方法研究健康相關(guān)問題，并借鑒醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科概念、理論和方法技術(shù)分析人群疾病和健康狀況的地理空間分布以及與地理環(huán)境之間規(guī)律及其機(jī)制的科學(xué)，是一門具有明顯的交叉學(xué)科特性的綜

.軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院輻射醫(yī)學(xué)研究所，北京100850）Hemophilia is the most serious congenital hemorrhagic disease known. It is an inherited (Xlinked) bleeding disorder characterized by the lack of clotting factor Ⅷ(FⅧ, hemophilia A) or factor Ⅸ(FⅨ, hem

堂 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所主 編陳 薇 院 士 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所顧 問（以姓名漢語拼音排序）馬清鈞 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所張兆山 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所朱厚礎(chǔ) 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所編 委（以姓名漢語拼音排序）阿不都拉·阿巴斯 新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院白仲虎 江南大學(xué)生物工程學(xué)院曹 誠 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳惠鵬 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物安全處陳 寧 天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院陳依軍 中

與治理”專刊軍事醫(yī)學(xué)工程：作為一種德性實(shí)踐常運(yùn)立，王璐穎（海軍軍醫(yī)大學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，上海 200433）軍事醫(yī)學(xué)工程是一種德性實(shí)踐，無論是基于工程思維的軍事醫(yī)學(xué)工程還是基于工程技術(shù)的軍事醫(yī)學(xué)工程，都內(nèi)含有善與趨善的道德本性。軍事醫(yī)學(xué)工程的“內(nèi)在善”（治療傷病、維護(hù)健康）和“外在善”（提升作戰(zhàn)效能、服務(wù)戰(zhàn)斗力生成）決定了軍事醫(yī)學(xué)工程的實(shí)踐向度。軍事醫(yī)學(xué)工程必須在“內(nèi)在善”與“外在善”之間保持應(yīng)有的張力，抵制“外在善”對(duì)“內(nèi)在善”的僭越，以實(shí)踐智慧推進(jìn)德性實(shí)踐

赴軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院、中國醫(yī)藥集團(tuán)北京生物制品研究所有限公司、中國醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)股份有限公司，調(diào)研藥品疫苗研發(fā)產(chǎn)業(yè)化及醫(yī)療物資收儲(chǔ)調(diào)運(yùn)情況。在軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院，苗圩與軍事科學(xué)院院長楊學(xué)軍等一同交流應(yīng)急防控藥物產(chǎn)業(yè)化。苗圩表示，感謝軍科院軍事醫(yī)學(xué)研究院對(duì)工業(yè)和信息化部工作的大力支持，希望雙方共同努力，把習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化鏈條有機(jī)銜接等一系列指示批示精神落到實(shí)處。在中國醫(yī)藥集團(tuán)和中國醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)股份有限公司，苗圩調(diào)研了醫(yī)藥物資收儲(chǔ)調(diào)運(yùn)

earch《軍事醫(yī)學(xué)研究（英文）》雜志被《科學(xué)引文索引》（Science Citation Index Expanded）收錄，成為亞太地區(qū)軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域第一本SCI收錄的國際化期刊。Military Medical Research是2014年3月經(jīng)國家主管部門批準(zhǔn)創(chuàng)辦的我國唯一一本軍事醫(yī)學(xué)英文期刊，由中國工程院付小兵院士擔(dān)任主編，多位國內(nèi)外權(quán)威專家擔(dān)任編委。創(chuàng)刊5年來，雜志以“推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)國際軍事醫(yī)學(xué)交流，打造國際一流軍事醫(yī)學(xué)期刊”為辦刊目

堂 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所主 編陳 薇 院 士 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所顧 問（以姓名漢語拼音排序）馬清鈞 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所張兆山 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所朱厚礎(chǔ) 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所編 委（以姓名漢語拼音排序）阿不都拉·阿巴斯 新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院白仲虎 江南大學(xué)生物工程學(xué)院曹 誠 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳惠鵬 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物安全處陳 寧 天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院陳依軍 中

堂 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所主 編陳 薇 院 士 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所顧 問（以姓名漢語拼音排序）馬清鈞 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所張兆山 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所朱厚礎(chǔ) 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所編 委（以姓名漢語拼音排序）阿不都拉·阿巴斯 新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院白仲虎 江南大學(xué)生物工程學(xué)院曹 誠 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳惠鵬 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物安全處陳 寧 天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院陳依軍 中

堂 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所主 編陳 薇 院 士 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所顧 問（以姓名漢語拼音排序）馬清鈞 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所張兆山 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所朱厚礎(chǔ) 研究員 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所編 委（以姓名漢語拼音排序）阿不都拉·阿巴斯 新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院白仲虎 江南大學(xué)生物工程學(xué)院曹 誠 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳惠鵬 軍事醫(yī)學(xué)研究院生物安全處陳 寧 天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院陳依軍 中

培養(yǎng)世界一流軍事醫(yī)學(xué)人才，更好地?fù)屨既?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍事醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域競爭的“制高點(diǎn)”，既高度重視軍事醫(yī)學(xué)教育的“橫向交流”——相互交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒做法、獲得啟發(fā)，又非常重視軍事醫(yī)學(xué)教育的“縱向?qū)W習(xí)”——從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)[1]。軍事醫(yī)學(xué)教育史是一門研究軍事醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)生、發(fā)展和演化過程及規(guī)律的新興交叉分化學(xué)科[2]。作為一門工具課，開展軍事醫(yī)學(xué)教育史教學(xué)，能夠幫助軍事醫(yī)學(xué)人員從整體上認(rèn)知軍事醫(yī)學(xué)教育發(fā)展歷程，從古今中外軍事醫(yī)學(xué)教育成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中把握規(guī)律、獲得

，軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院某研究所專家團(tuán)隊(duì)奔赴駐守祖國東極的陸軍某邊防部隊(duì)，組織新一代智能型環(huán)境冷強(qiáng)度監(jiān)測預(yù)警儀擴(kuò)試。該裝備集成了人體凍傷防護(hù)預(yù)警的有關(guān)研究成果，可實(shí)時(shí)采集氣溫、風(fēng)速等數(shù)據(jù)，對(duì)作業(yè)時(shí)間、強(qiáng)度和防護(hù)措施等進(jìn)行提示，避免發(fā)生凍傷，還能通過數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程傳輸為上級(jí)提供決策咨詢。擴(kuò)試中，科研人員與官兵一起巡邏，將智能型環(huán)境冷強(qiáng)度監(jiān)測預(yù)警儀帶到條件惡劣的環(huán)境中，不斷采集寒冷環(huán)境作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用數(shù)據(jù)，悉心指導(dǎo)部隊(duì)官兵學(xué)習(xí)掌握該裝備的使用方法，聽取官兵使用意見，

earch《軍事醫(yī)學(xué)研究（英文）》雜志被《科學(xué)引文索引》（Science Citation Index Expanded）收錄，成為亞太地區(qū)軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域第一本SCI收錄的國際化期刊。Military Medical Research是2014年3月經(jīng)國家主管部門批準(zhǔn)創(chuàng)辦的我國唯一一本軍事醫(yī)學(xué)英文期刊，由中國工程院付小兵院士擔(dān)任主編，多位國內(nèi)外權(quán)威專家擔(dān)任編委。創(chuàng)刊5年來，雜志以“推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)國際軍事醫(yī)學(xué)交流，打造國際一流軍事醫(yī)學(xué)期刊”為辦刊目

品質(zhì)、國際化軍事醫(yī)學(xué)英文科技期刊要求塑造和凸顯軍事醫(yī)學(xué)特色，促進(jìn)軍事醫(yī)學(xué)與民用醫(yī)學(xué)的融合與互補(bǔ)，在國際科技期刊的領(lǐng)域具備競爭力。所以要求編輯緊跟國際出版的形勢，強(qiáng)化自身學(xué)科專業(yè)特色，具備規(guī)范的學(xué)術(shù)出版理念、多向協(xié)調(diào)和國際交流能力，保持跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)和更新能力，為提升期刊內(nèi)容質(zhì)量、塑造期刊品牌助力。關(guān)鍵詞：英文期刊；科技期刊；軍事醫(yī)學(xué)；能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.10.006文

，進(jìn)一步推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)研究中新理論、新方法、新技術(shù)的推廣交流，本刊自2018年起推出《軍事醫(yī)學(xué)研究》專欄，首發(fā)實(shí)戰(zhàn)化衛(wèi)勤模擬訓(xùn)練專題由海軍軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系撰寫。歡迎廣大醫(yī)務(wù)人員踴躍投稿。來稿須反映衛(wèi)勤發(fā)展要求，突出國防科研元素，體現(xiàn)較高研究層次；其他版式結(jié)構(gòu)要求參見本刊“論著”欄目。投稿網(wǎng)站：dngfyy.paperopen.com聯(lián)系地址：南京市中山東路305號(hào)南京總醫(yī)院A9信箱，210002聯(lián)系電話：025-80860347

，精理，軍事醫(yī)學(xué)研究離不開信息支撐。從信息的流通方式與傳遞范圍進(jìn)行劃分，信息資源可以分為內(nèi)部資源與公開資源兩類。因安全保密性要求，所有國家均將其自身產(chǎn)生的軍事醫(yī)學(xué)信息資源列入不同等級(jí)的涉密信息范圍，大大增加了對(duì)其搜集、組織與服務(wù)的難度。與此同時(shí)，世界各國從上世紀(jì)中后期開始就特別注重公開信息的研究，原因在于大多數(shù)國家的科學(xué)信息出版不受政府限制，公開信息內(nèi)容的全面性、系統(tǒng)性以及易獲取性，使其研究價(jià)值往往超過內(nèi)部信息。其中一個(gè)最典型的例子就是德國坦克問題[1]。

共同課題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍事醫(yī)學(xué)研究(英文)》(MilitaryMedicalResearch，MMR)是人民軍醫(yī)出版社為適應(yīng)世界軍事革命和科技發(fā)展大勢，加強(qiáng)國際軍事醫(yī)學(xué)交流，擴(kuò)大我國在國際軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的影響力和話語權(quán)，于2014年初經(jīng)國家主管部門批準(zhǔn)創(chuàng)辦的，填補(bǔ)了我國軍事醫(yī)學(xué)英文期刊的空白[3]。創(chuàng)刊4年多來，以打造國際一流軍事醫(yī)學(xué)英文期刊為目標(biāo)，堅(jiān)持特色辦刊、質(zhì)量立刊，大力推進(jìn)國際化進(jìn)程，取得了明顯成效，在國內(nèi)外同行中產(chǎn)生了廣泛學(xué)術(shù)影響，先后被PubMed, Sc

；網(wǎng)絡(luò)課程；軍事醫(yī)學(xué)；教學(xué)改革[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2017）08（a）-0125-04[Abstract] Objective To explore effects of innovative teaching-learning model combined with web and classroom teaching on improving the teaching quality of r

[1-2]。軍事醫(yī)學(xué)也正經(jīng)歷由以戰(zhàn)創(chuàng)傷救治為主的傷病醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪】稻S護(hù)、作業(yè)能力提升的能力醫(yī)學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)型。新使命任務(wù)需要新的科學(xué)研究理念，新問題需要其他相關(guān)學(xué)科和技術(shù)手段的輔助與融入，為軍事醫(yī)學(xué)注入新鮮血液。全面高效的軍事醫(yī)學(xué)科研合作是推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展與轉(zhuǎn)型的重要支撐。研究美國軍事醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)可以揭示機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系及模式、合作領(lǐng)域、合作影響因素等，為我國軍事醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)合作研究提供參考。1 研究方法1.1 數(shù)據(jù)獲取數(shù)據(jù)源于Web of Sci

美國最重要的軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中心，位于馬里蘭州貝塞斯達(dá)軍事基地，為美國聯(lián)邦和軍隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的軍事醫(yī)學(xué)人才．美國軍醫(yī)大學(xué)培養(yǎng)軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)人才，而軍隊(duì)醫(yī)生的培養(yǎng)是其使命中最重要的一部分．本文通過研究美國軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)博士的培養(yǎng)模式，剖析其人才的培養(yǎng)方法、過程與課程設(shè)置，為了解美國培養(yǎng)軍事醫(yī)學(xué)博士提供途徑，為我國軍事醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)提供比較與借鑒．0 引言美國軍醫(yī)大學(xué)是美國唯一的綜合性軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高校，也是在世界軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域享有很高聲譽(yù)的軍事醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)．美國軍醫(yī)

合性一體化的軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式*張守華1，秦宇彤1，黃建軍2，徐迪雄2，羅長坤3△(第三軍醫(yī)大學(xué)：1.醫(yī)學(xué)教育研究室；2.訓(xùn)練部；3.學(xué)校辦公室，重慶 400038)當(dāng)前迫切需要優(yōu)化改革我軍軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)構(gòu)建勤務(wù)與技術(shù)融合一體化、平戰(zhàn)結(jié)合一體化、三軍聯(lián)合一體化、院校與部隊(duì)協(xié)作一體化、學(xué)歷教育與任職教育銜接一體化、軍民聯(lián)合一體化等“綜合性一體化”的軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式。本校所構(gòu)建的“綜合性一體化”的軍事醫(yī)學(xué)人才模式，是貫徹強(qiáng)軍目標(biāo)重大戰(zhàn)略思想，

039；2.軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院衛(wèi)生勤務(wù)與醫(yī)學(xué)情報(bào)研究所，北京 1008501 軍事醫(yī)學(xué)本體的概念及解析1.1 軍事醫(yī)學(xué)本體的概念軍事醫(yī)學(xué)本體屬于領(lǐng)域本體的范疇，是軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于共享概念模型的明確形式化規(guī)范說明。1.2 與通用頂層本體、一般醫(yī)學(xué)本體的關(guān)系通用頂層本體，一般也稱為通用本體，是獨(dú)立于領(lǐng)域的高層本體，它使完全相異的系統(tǒng)能夠使用一個(gè)共同的知識(shí)庫，并且從通用本體可以衍生出領(lǐng)域本體。通用本體通常表達(dá)最常識(shí)、最基本的概念和知識(shí)，也就是人類對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)[1

要工作。1 軍事醫(yī)學(xué)概念的特點(diǎn)及內(nèi)涵中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 15237.1-2000 中，將其“概念”定義為是對(duì)特征的獨(dú)特組合而形成的知識(shí)單元[3]。軍事醫(yī)學(xué)概念應(yīng)滿足領(lǐng)域概念的一般性特點(diǎn)：首先是概念的詞性通常為名詞，其次是概念所表達(dá)的內(nèi)容一般是一類或者具有實(shí)際意義的事物，不能太過具體[4]。軍事醫(yī)學(xué)是研究在軍事活動(dòng)中鑒定、保護(hù)、恢復(fù)和促進(jìn)軍隊(duì)成員健康的理論、技術(shù)和組織方法的特種醫(yī)學(xué)，是醫(yī)學(xué)與軍事學(xué)的交叉學(xué)科[5]。軍事醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的分支范疇，目

， ，，，，軍事醫(yī)學(xué)關(guān)注的是在軍事活動(dòng)中提高有生力量的健康保護(hù)、傷病防治和作業(yè)效能的理論和技術(shù)。隨著新軍事變革的不斷深入，突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害、生物安全、環(huán)境安全等威脅的出現(xiàn)，也賦予了軍事醫(yī)學(xué)更多的保障任務(wù)和研究內(nèi)容。本文從研究周邊國家軍事醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)資源入手，在期刊出版、圖書出版和研究機(jī)構(gòu)及其出版物3個(gè)方面，搜集整理相關(guān)文獻(xiàn)信息資源產(chǎn)出情況，調(diào)研國內(nèi)相關(guān)科研機(jī)構(gòu)對(duì)周邊國家軍事醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源的需求，統(tǒng)計(jì)分析目前國內(nèi)部分醫(yī)學(xué)圖書館對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)信息的收藏情況

果評(píng)估研究。軍事醫(yī)學(xué)屬高度交叉學(xué)科，軍事醫(yī)學(xué)研究需要生物醫(yī)學(xué)、防生、防化、毒理學(xué)等學(xué)科資源的信息支撐。中外軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科分類差異性大，分支學(xué)科眾多，軍事醫(yī)學(xué)的資源優(yōu)化無法通過學(xué)科分類、主題詞或關(guān)鍵詞等常規(guī)手段進(jìn)行。本文以軍事醫(yī)學(xué)信息資源為例，以提升交叉學(xué)科資源的學(xué)科相關(guān)度和質(zhì)量為目標(biāo)，探討交叉學(xué)科資源優(yōu)化流程的構(gòu)建。2 交叉學(xué)科資源優(yōu)化流程的邏輯分析軍事醫(yī)學(xué)信息資源優(yōu)化是具有特定目的和價(jià)值取向的工程系統(tǒng)，可借鑒系統(tǒng)工程方法對(duì)其優(yōu)化流程進(jìn)行邏輯分析。系統(tǒng)工程方

工具[1]。軍事醫(yī)學(xué)信息資源是指軍事醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)主體(軍事醫(yī)學(xué)共同體)在研究軍事醫(yī)學(xué)知識(shí)體系的過程中所用到的，經(jīng)過選取、加工、組織、序化的所有有用的信息資源，主要為衛(wèi)勤保障提供研究素材和信息來源。軍事醫(yī)學(xué)信息資源的優(yōu)化是指根據(jù)軍事醫(yī)學(xué)信息資源建設(shè)的職能任務(wù)和讀者需求，調(diào)整信息資源的采集范圍、重點(diǎn)，進(jìn)行軍事醫(yī)學(xué)特色資源的整合、組織與揭示，根據(jù)對(duì)信息資源滿足軍事醫(yī)學(xué)現(xiàn)實(shí)信息需求、潛在信息需求、未來信息需求的評(píng)價(jià)，剔除老化資源及非密切相關(guān)資源，增加所需的新資源

國聯(lián)合軍演中軍事醫(yī)學(xué)交流見聞和體會(huì)彭恒1，秦超2，聶明明3，李楠4，白辰光3，張劍5，楊濤3，馬兵3* (1．第二軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)部，上海200433; 2．第二軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系，上海200433; 3．第二軍醫(yī)大學(xué)長海醫(yī)院，上海200433; 4．第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院，上海200433; 5．第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院，上海200003)［摘要］2014年，我軍首次參加環(huán)太軍演，其間舉辦歷次規(guī)模最大的軍事醫(yī)學(xué)交流活動(dòng)。本文整理歸納了本次交流的概況，分析

勢，指出當(dāng)前軍事醫(yī)學(xué)特色不突出、學(xué)科發(fā)展方向多元化、學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)不穩(wěn)固、科研綜合能力不全面、學(xué)科效率增長不明顯等主要問題，提出應(yīng)突出軍事保障重點(diǎn)、著力提升學(xué)科特色性，突出疾病診療導(dǎo)向、著力提升醫(yī)療服務(wù)力，突出基礎(chǔ)質(zhì)量建設(shè)、著力提升學(xué)科競爭力，突出創(chuàng)新轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)、著力提升學(xué)科前沿性，突出評(píng)估體系建立、著力提升分配合理性等建議，不斷推動(dòng)軍隊(duì)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)又快又好發(fā)展。［關(guān)鍵詞］學(xué)科建設(shè);科研;軍事醫(yī)學(xué)Discipline Construction and Deve

王 偉軍事醫(yī)學(xué)科研是推進(jìn)我軍持續(xù)建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。改變過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式，尋找一種實(shí)現(xiàn)軍事醫(yī)學(xué)科研單位資源優(yōu)化合理配置，提高單位經(jīng)濟(jì)效益的先進(jìn)而科學(xué)的管理方法，全面預(yù)算管理就是目前采用較多的重要管理手段［1］。下面僅就軍事醫(yī)學(xué)科研單位推行全面預(yù)算管理談一些粗淺的看法。1 軍事醫(yī)學(xué)科研單位實(shí)施全面預(yù)算管理的背景全面預(yù)算管理自上個(gè)世紀(jì)20年代在美國杜邦、通用汽車等公司產(chǎn)生以后，作為一種標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序在很多企業(yè)一直沿用至今，對(duì)現(xiàn)代工商企業(yè)的成熟和發(fā)展起到

本刊擬增設(shè)“軍事醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生裝備”欄目。主要刊登軍事醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)新性論著，輔以研究簡報(bào)，技術(shù)方法及有一定指導(dǎo)性的文獻(xiàn)綜述。內(nèi)容涉及放射醫(yī)學(xué)、微生物學(xué)與流行病學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、藥物化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)與環(huán)境醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生裝備、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)高新技術(shù)等領(lǐng)域。歡迎賜稿。聯(lián)系電話：023-68852703，62569336 辦公郵箱：scbgxb＠126.com 本刊網(wǎng)址：http：／／scbg.qks.cqut.edu.cn／四川兵工學(xué)報(bào)編輯部

羅二平淺談《軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量》的教學(xué)設(shè)計(jì)郭 偉，申廣浩，吳小明，謝康寧，劉 娟，湯 池，景 達(dá)，閆一力，羅二平闡述了《軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量》教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，即教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)劃，明確了《軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量》的教學(xué)任務(wù)，確定了適宜的教學(xué)策略及教學(xué)評(píng)價(jià)方式，為《軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量》教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供支持，達(dá)到了良好的教學(xué)效果和預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)0 引言《軍事醫(yī)學(xué)計(jì)量》作為新開設(shè)的一門專業(yè)課，首先必須解決好教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)，這樣教學(xué)活動(dòng)才能順利

養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)軍事醫(yī)學(xué)特點(diǎn)。軍事醫(yī)學(xué)；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)策略；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1 引言軍隊(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生科技人才是軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展的基石，對(duì)提高軍隊(duì)軍事醫(yī)學(xué)科研水平有重大意義，能夠提高軍隊(duì)現(xiàn)代化軍事作戰(zhàn)衛(wèi)勤保障能力。建國以來，軍隊(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生科技人才數(shù)量劇增，其創(chuàng)新思維能力不斷提高，軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量的創(chuàng)新成果;但隨著軍事醫(yī)學(xué)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及學(xué)科之間的交叉滲透,對(duì)軍隊(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生科技人才的創(chuàng)新思維能力和信息素養(yǎng)要求也在逐步提高。創(chuàng)新思維是一種高級(jí)形態(tài)的綜合性思維能力，是產(chǎn)生創(chuàng)

.com)論軍事醫(yī)學(xué)倫理的理論維度*沈 璐，常運(yùn)立，牛冬梅，楊 放**(第二軍醫(yī)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)部，上海 200433，13918329798@163.com)建構(gòu)于軍事實(shí)踐與醫(yī)學(xué)實(shí)踐之上的軍事醫(yī)學(xué)倫理具有多重理論維度，具體表現(xiàn)為:醫(yī)學(xué)倫理和軍事倫理構(gòu)成了軍事醫(yī)學(xué)倫理雙重的道德基礎(chǔ)，人道主義和功利主義提出了軍事醫(yī)學(xué)倫理雙重的價(jià)值追求，而馬克思主義倫理思想給予了軍事醫(yī)學(xué)倫理有效的道德評(píng)判。軍事醫(yī)學(xué)倫理;人道主義;功利主義;馬克思主義倫理醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應(yīng)用

平是培養(yǎng)優(yōu)秀軍事醫(yī)學(xué)人才的必要途徑。同時(shí)建立高效的指揮體系，不斷完善衛(wèi)勤保障信息系統(tǒng)以及軍民一體化保障機(jī)制，才能切實(shí)打造出高效的軍地應(yīng)急保障渠道，提高我軍衛(wèi)勤核心保障能力。[關(guān)鍵詞] 多樣化軍事任務(wù)；衛(wèi)勤保障；軍事醫(yī)學(xué)[中圖分類號(hào)] R82???[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B???[文章編號(hào)] 2095-0616（2014）11-166-03Reflections on the construction of medical support in the divers

《軍事醫(yī)學(xué)研究(英文)》(Military Medical Research)雜志于2014年正式創(chuàng)刊。該刊由解放軍總后勤部衛(wèi)生部主管，人民軍醫(yī)出版社主辦，中國工程院院士付小兵擔(dān)任主編，多位國內(nèi)外權(quán)威專家擔(dān)任編委，施普林格出版集團(tuán)BioMed Central協(xié)助進(jìn)行期刊網(wǎng)絡(luò)OA出版。Military Medical Research以報(bào)道國內(nèi)外前沿、實(shí)用的軍事醫(yī)學(xué)科研成果為重點(diǎn)，注重傳播軍民兩用醫(yī)學(xué)高新技術(shù)雙向轉(zhuǎn)化成果，兼顧臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)先成果和最新進(jìn)展

和實(shí)習(xí)任務(wù)，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)是其中一門必修課程。而我國邊海防線較長，且各點(diǎn)、線情況不同，編撰一部全面介紹邊海防自然、人文及醫(yī)學(xué)地理的教材服務(wù)于教學(xué)十分必要。1.1.2 衛(wèi)生勤務(wù)工作需要 近些年自然災(zāi)害頻發(fā)，如地震、泥石流、洪澇等，給災(zāi)區(qū)百姓生活、工作帶來重大影響，同時(shí)又給災(zāi)區(qū)的醫(yī)療救援、護(hù)理、防疫等衛(wèi)勤保障任務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)。具有良好醫(yī)學(xué)地理背景的工作者參與其中，將會(huì)極大提高救援工作的效率和質(zhì)量。1.2 意義1.2.1 服務(wù)于教學(xué)工作《邊海防軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)》

化醫(yī)學(xué)模式在軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐朱振新，楊德君，付紅兵，衛(wèi)子然，沈宏亮，蔡清萍*（第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長征醫(yī)院，上海200003）針對(duì)目前軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)存在的弊端，提出PBL教學(xué)法結(jié)合轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，通過以問題為引導(dǎo)，將軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和考試過程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，提高了軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。PBL；轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)；軍事醫(yī)學(xué)；教學(xué)模式對(duì)于軍隊(duì)醫(yī)科院校而言，軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)是其顯著特點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式目前仍然是醫(yī)學(xué)院校實(shí)施教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)

科學(xué)的發(fā)展，軍事醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段，利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中被引證頻次對(duì)軍事醫(yī)學(xué)專題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，能夠準(zhǔn)確地反映軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、方向以及熱點(diǎn)學(xué)科，一定程度上評(píng)價(jià)國內(nèi)軍事醫(yī)學(xué)期刊的影響力。本文對(duì)2007—2012年軍事醫(yī)學(xué)專題的共發(fā)文量、總被引頻次、學(xué)科分布以及高被引論文的部分指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以期更深入了解軍事醫(yī)學(xué)地位以及其發(fā)展趨勢。1 資料與方法1.1 資料來源 所有數(shù)據(jù)均來自《中國引文數(shù)據(jù)庫》網(wǎng)絡(luò)版，來源于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，用網(wǎng)絡(luò)傳播統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)

軍事醫(yī)學(xué)博物館是亞洲首座軍事醫(yī)學(xué)題材的綜合性專題類博物館，是目前我軍最主要的軍事醫(yī)學(xué)文物征集收藏單位。為豐富館藏，本館誠向軍內(nèi)外各界征集與軍事醫(yī)學(xué)有關(guān)的各類藏品，也歡迎熱心人士提供相關(guān)的征集線索。一、征集范圍與戰(zhàn)爭、武器傷害、軍事環(huán)境、軍事行動(dòng)等相關(guān)的醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生文物，具體包括：1.古今中外軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展史上具有里程碑意義的物品、人物、事件；2.冷兵器、熱兵器、核武器、化學(xué)武器、生物武器、高新技術(shù)武器(激光武器、微波武器、各種非致命武器等)的傷害與救治；3.軍

433）改進(jìn)軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)的一些設(shè)想和體會(huì)李 雨，孫 頂，李百龍（上海第二軍醫(yī)大學(xué)海軍醫(yī)學(xué)系，上海 200433）我軍軍事醫(yī)學(xué)教育存在的問題有：國防意識(shí)比較淡漠，部分軍事醫(yī)學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法比較單一。改進(jìn)軍事醫(yī)學(xué)教育的設(shè)想有：思想觀念上提高國防意識(shí)，把軍事醫(yī)學(xué)教育作為軍醫(yī)大學(xué)的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)軍事醫(yī)學(xué)教育的師資力量，教員對(duì)教學(xué)中存在的問題及其解決辦法具有直接的體會(huì)和建議權(quán)，軍事醫(yī)學(xué)教育要有超前意識(shí)。軍事醫(yī)學(xué)；教學(xué)設(shè)想；教學(xué)體會(huì)