橡樹
- 隱喻視角下《植樹的牧羊人》的深度閱讀
法，“牧羊人”“橡樹”“泉水”“蜜蜂”是本文具有隱喻意義的四個典型意象。從隱喻視角解讀小說的這四個隱喻意象能夠?qū)崿F(xiàn)深度閱讀，了解隱喻意象在西方文化視域中的本源義，理解隱喻意象的語境義，把握隱喻手法的敘事功能，深入分析人物形象，感悟小說豐富而深刻的意蘊。關(guān)鍵詞 隱喻視角 深度閱讀 牧羊人 橡樹 泉水 蜜蜂《植樹的牧羊人》是統(tǒng)編初中語文七年級上冊第四單元的一篇教讀課文，小說情節(jié)簡潔明了，敘述了一位獨身的牧羊人，30多年執(zhí)著于植樹，用自己的雙手把荒漠改造成沃土。
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年4期2023-05-22
- 我們的家人
次，我走進了一片橡樹林，我在尋找一只雄鹿。我遇到了一位老太太——她的拐杖長滿疙瘩，穿一身破布。她說：“我的小兜里裝著你的秘密。”然后她開始奸笑，而我就開始發(fā)抖。她打開兜子，我一而再地意識到——四周是一群原始部落的人，我被綁在木柱上。他們說：“我們是橡樹，是你真正的家人。我們被砍伐，我們被撕碎，你卻眼睛眨也不眨。除非你現(xiàn)在向我們保證——不然你現(xiàn)在就要死?！薄懊慨斈憧吹揭豢?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡樹倒下，保證你要栽兩棵。除非你發(fā)誓，不然橡樹的黑皮就會變成你臉上的皺紋，還會把你的腳長
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2022年8期2022-05-30
- 朝三暮四
2.原來早晨三顆橡樹的果實晚上四顆橡樹的果實，后來早晨四顆橡樹的果實晚上三顆橡樹的果實?？偭繘]有變，只是調(diào)整了一下早晚的量。宋國有個養(yǎng)猴子的人，他很喜歡猴子，就養(yǎng)了一大群，（他）能懂得猴子們的心意，猴子們也能夠了解他的心思。這人減少全家的口糧，來滿足猴子們吃的欲望。（但是）不久，家里糧食缺乏，他想要限制猴子們的食物，又怕猴子們（生氣）不聽從自己，就先騙猴子們說：“（我）給你們的橡樹果實，早上三顆晚上四顆，這樣夠嗎？”猴子們（一聽）都站了起來并且十分生氣。過
意林·少年版 2022年1期2022-03-09
- 《穿堂風(fēng)》讀后感
事。故事的主人公橡樹在村里是個不受歡迎的孩子，因為他的爸爸是小偷，被關(guān)在牢里。村子里接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹偷的。但是，橡樹牢記母親臨終前的遺言，從來沒有偷盜過東西。面對村里人的誤解，橡樹為了證明自己是清白的，開始了獨立的“捉賊之旅”。經(jīng)過不懈努力，他終于找到了兇手——瓜丘，證明了自己的清白。讀完這本書，我被橡樹深深打動了。橡樹是一個勇于改錯、信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。但小伙伴們不理解他，他只能一個人在夏
作文小學(xué)高年級 2021年2期2021-12-25
- 淺析俄語語言世界圖景下的文化觀念“橡樹”
值觀、宗教觀等。橡樹自古以來深受俄羅斯人民的喜愛，被人們尊稱為“圣樹”，具有豐富的文化內(nèi)涵。本文以橡樹的詞源釋義、橡樹在俗語諺語、文學(xué)作品、繪畫、歌曲、文化習(xí)俗方面的體現(xiàn)，探討橡樹文化觀念所具有的文化內(nèi)涵，從而折射出語言世界圖景的片段?！娟P(guān)鍵詞】文化觀念;語言世界圖景;橡樹【中圖分類號】H35? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）48-0102-03觀念是文化學(xué)的重要術(shù)語。利哈喬夫認為，
今古文創(chuàng) 2021年48期2021-12-23
- 《穿堂風(fēng)》讀后感
事。故事的主人公橡樹在村里是個不受歡迎的孩子，因為他的爸爸是小偷，被關(guān)在牢里。村子里接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹偷的。但是，橡樹牢記母親臨終前的遺言，從來沒有偷盜過東西。面對村里人的誤解，橡樹為了證明自己是清白的，開始了獨立的“捉賊之旅”。經(jīng)過不懈努力，他終于找到了兇手——瓜丘，證明了自己的清白。讀完這本書，我被橡樹深深打動了。橡樹是一個勇于改錯、信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。但小伙伴們不理解他，他只能一個人在夏
作文·小學(xué)中高年級 2021年2期2021-07-01
- 攀藤
田野上立著一棵小橡樹。“這個廢物有什么用處？還有它的家族又有何用？”攀藤對著木樁議論起小橡樹，“怎么能拿它與你相比？在它面前單憑身材挺拔，你就是個貴婦人。雖然它身披樹葉，可是多粗糙，算什么顏色！大地為什么要滋養(yǎng)它？”不過，只過了一星期，主人就把木樁劈了當柴燒，把小橡樹移栽到菜園里。他的勞動非常成功，小橡樹扎下根、萌生枝條，攀藤又在它的左右纏繞，并對它表示尊敬和贊揚！諂媚者的行為就是這樣。平時他對你無中生有、一派胡言，無論你怎么努力，也別指望得到他的好評，只
意林原創(chuàng)版 2021年12期2021-01-16
- 森林之王
之間的通路，沿著橡樹的枝干，人們能到達上層或下層世界。這一意象在亞歐大陸的北方民族之中廣為流傳，包括北歐地區(qū)在內(nèi)的很多地方都崇敬橡樹，并將樹木認為是世界的根源與聯(lián)系。在俄羅斯民間口口相傳的故事中，有這么一段話：“在神圣的大海中有一座小島，小島上有一棵橡樹，這棵橡樹從地下長到天上，從東方長到西方，從青春一直跨越年邁?！痹陉P(guān)于世界的謎語中，也有兩段以橡樹為載體，其一是“有一棵古老的橡樹，它的枝頭上棲息著一只鳥兒，誰也不能把它捉入懷中，無論你是沙皇，女王還是美麗
留學(xué) 2020年21期2020-11-30
- Why the Spruce Trees Never Lose Their Leaves
生病的小鳥在求助橡樹時，橡樹擔(dān)心小鳥會吃它的果實，拒絕讓小鳥住在它那里，而云杉卻毫無顧忌地將小鳥留了下來。因此云杉的樹葉常年不落，而橡樹則會落葉。When winter is coming， all the birds know they have to fly to the south. One little bird isnt able to fly with the others because it has a bad cold. It is lo
考試與評價·七年級版 2020年1期2020-10-23
- 小橡樹的悲哀
軌中間掉落了一顆橡樹籽。橡樹籽的到來，使小草們歡呼雀躍。但它們?nèi)匀粍袼厝ィ驗檫@兒的環(huán)境不適合樹的生長。然而，橡樹已經(jīng)打定主意，它要在這兒生根發(fā)芽。起初，小橡樹與小草們混在一塊也不怎么突出。當每個月火車來的時候，它像其他小草一樣，早早彎了腰，讓火車從頭上駛過。冬去春來，當小草們復(fù)蘇時，看到橡樹居然還站立在那兒，并且更高了?！拔业母赣H有十多米高，它的頭經(jīng)常在云里，它一伸手就能摘下天上的星星。”每一次小橡樹得意地這樣說時，小草們都會仰起頭，把嘴張得大大的，心
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2020年10期2020-10-12
- 橡樹的使命
快樂，唯獨一棵小橡樹愁容滿面?？蓱z的小家伙被一個問題困擾著，那就是，它不知道自己是誰。蘋果樹認為它不夠?qū)Ｐ模叭绻阏娴呐α?，一定會結(jié)出美味的蘋果，你看多容易！”玫瑰花說：“別聽它的，開出玫瑰花來才更容易，你看多漂亮！”失望的小橡樹按照它們的建議拼命努力，但它越想和別人一樣，就越感到失敗。一天，鳥中的智者雕來到了花園，聽說了小橡樹的困惑后，它說：“你別擔(dān)心，你的問題并不嚴重，我來告訴你怎么辦。不要把生命浪費在去變成別人希望你成為的樣子，你要試著了解自己，
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2020年3期2020-09-10
- 橡樹和蘆葦
前，有一棵巨大的橡樹。橡樹覺得自己是世界上最大最強壯的樹，因此非常驕傲?！安还苁鞘裁蠢щy，我都能安然度過。沒有什么比我更強大?！币惶欤蝗黄鹆艘粓鲲L(fēng)暴?？粗渌臉湟豢靡豢玫氐瓜?，橡樹油然而生一種勝利感。“我會沒事的。”然而，橡樹還是被風(fēng)暴吹倒了。橡樹隨水漂流著，心想：“我怎么就這樣結(jié)束了此生？”當被河水沖走時，橡樹路過了一片蘆葦叢。那里的蘆葦并沒有被吹倒?！芭叮J葦先生！你這么脆弱，是如何躲過風(fēng)暴的？”橡樹很羨慕蘆葦。蘆葦親切地對漂流而過的橡樹說：“橡樹
時代英語·初中 2020年5期2020-09-09
- 去看一片橡樹林
◎ 王曉那一片橡樹林，兩年前偶然見過一面。見了，就忘不了。江蘇揚州西30 公里左右的月塘鎮(zhèn)登月湖邊，有一個叫登月島的生態(tài)園。那里，藏著一片橡樹林，藏著幾幢頗具侗苗風(fēng)情的建筑，藏著一位愛土地有夢想的創(chuàng)業(yè)人。春天的橡樹林，綠得像一塊透明的玻璃糖，除了清澈見底的綠，沒有絲毫雜質(zhì)，純凈、新鮮，生機勃勃，讓你迫不及待地想置身其中，融入綠波。橡樹葉片寬大，青翠欲滴，有光澤，銀子般清亮。注目久了，如敷眼霜，舒服得很。抬頭仰望，碩大的鳥窩搭在高高的樹梢上，鳥們真會選地方。
國土綠化 2020年7期2020-08-18
- 橡樹林晚宴
塔爾巴哈臺濕地的橡樹林，正在為一場告別設(shè)下豐盛的晚宴。請原諒，我的腸胃里記不下你的美味佳肴我遮陽蔽日的橡樹林呀，從錫伯營的青崗村，到苦寒無邊的郊外這一路上的惆悵，在無垠的北方世代相傳，何曾有過一次浩蕩的行旅每一個瞬間都是漫長的，傾斜的樹影擋不住一些踉蹌的腳步風(fēng)，從哪一個方向吹來都無從打動，那些慢慢滑向夜晚的時光而黃昏到來得如此遲緩，陽光只是透過了橡樹林的縫隙窺見了這些酒光與杯影里的，惜別和流連——
鴨綠江·華夏詩歌 2020年6期2020-08-06
- “橡樹”與“急流”
30068）《致橡樹》和《我愿意是急流》兩首詩歌的寫作相距130年，但都對中國當代讀者產(chǎn)生了較大影響。本文擬通過兩首詩的創(chuàng)作背景、意象、主題對比分析，探尋二者愛情觀及其表達上的差異。一、創(chuàng)作背景對比《致橡樹》是我國著名詩人舒婷（1952—）的成名作，該詩寫于1977年，全詩從女性的視角表達了平等相愛的愛情理想。1977年，正值“文化大革命”剛結(jié)束，動亂后的人民，尤其是知識青年更渴望解放自我，積極追求自我價值的實現(xiàn)。作為其中的一員，舒婷也有了全新的思考。她從
大眾文藝 2020年14期2020-07-13
- 橡樹的故事
在家門口種了一棵橡樹，比手腕細點，半米來高。據(jù)說是一個搞苗圃的老友送給爸爸的。老爸是軍人，糙漢子，對種樹這種事的概念就是往土里一插，剩下的都是天命。那時我們住在中越邊陲的一個小城，是個盆地，終年悶熱，大約是橡樹喜歡的氣候，它很快就生根發(fā)芽并迅速長大。后來有個調(diào)皮的鄰家小孩把小橡樹的頂芽給掰斷了，正好去除了頂端優(yōu)勢，橡樹開始像把大傘一樣舒展開來。小學(xué)時橡樹已經(jīng)長得很大了，大約兩層樓那么高，兩個人才能環(huán)抱過來。院子里的小伙伴們都喜歡爬到樹上玩兒。四年級時一個夏
家教世界 2019年34期2020-01-06
- 它的成長，和你的成長融為一體
在家門口種了一棵橡樹，比手腕細點，半米來高。據(jù)說是一個搞苗圃的老友送給爸爸的。老爸是軍人，糙漢子，對種樹這種事的概念就是往土里一插，剩下的都是天命。那時我們住在中越邊陲小城，是個盆地，終年悶熱，大約是橡樹喜歡的氣候，它很快就生根發(fā)芽并迅速長大。后來有個調(diào)皮的鄰家小孩把小橡樹的頂芽給掰斷了，正好去除了頂端優(yōu)勢，橡樹開始像把大傘一樣舒展開來。小學(xué)時橡樹已經(jīng)長得很大了，四周都是垂下的氣根，樹大約兩層樓那么高，兩個人才能環(huán)抱過來。院子里的小伙伴們都喜歡爬到樹上玩兒
潤·文摘 2019年9期2019-10-15
- 《穿堂風(fēng)》讀后感
故事的主人公——橡樹，在村里是個不受歡迎的孩子，因為他的爸爸是小偷，被關(guān)在牢里。而近期村子里又接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹偷的。但是，橡樹卻牢記母親臨終前的遺言，從沒有偷盜過東西。面對村里人的誤解，橡樹為了證明自己是清白的，開始了獨立的“捉賊之旅”。在他的不懈努力之下，終于找到了“兇手”——瓜丘，給他戴上了手銬。在村里人的面前，證明了自己的清白。讀完了這本書，我被書中的人物深深震撼了。橡樹是一個勇于改錯，信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小
作文與考試·小學(xué)高年級版 2019年15期2019-08-27
- 結(jié)合語言世界圖景理論淺析俄羅斯詩歌中的橡樹意象
在俄羅斯詩歌中，橡樹的形象多是巨大的，充滿生命力。俄羅斯的橡樹無論是獨株還是叢林，都具有雄偉的氣息，顯示出俄羅斯民族的性格。關(guān)鍵詞：語言世界圖景 詩歌意象 橡樹中圖分類號：H136.3 H35 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）08-0078-02一、簡述語言世界圖景與詩歌意象語言世界圖景概念是語言文化學(xué)研究領(lǐng)域的核心，它體現(xiàn)了語言的認知功能。語言世界圖景建立在世界圖景上，即人類關(guān)于世界觀點的研究。世界圖景是關(guān)于直覺觀念系統(tǒng)，由這個群
現(xiàn)代交際 2019年8期2019-05-16
- 橡樹的使命
快樂，唯獨一棵小橡樹愁容滿面。小橡樹被一個問題困擾著，那就是，它不知道自己是誰。蘋果樹認為它不夠?qū)Ｐ?，說：“你如果真的努力了，一定會結(jié)出美味的蘋果?！泵倒寤ㄕf：“別聽它的，開出玫瑰花來更容易?！笔男?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡樹按照它們的建議拼命努力，但是，它始終不能結(jié)出蘋果，也不能開出玫瑰花來。一天，鳥中的智者來到園子。聽說了小橡樹的困惑后，它說：“你別擔(dān)心，我來告訴你怎么辦。你不要把時間浪費在去變成別人希望成為的樣子上，你就是你自己。你要試著了解自己，要做到這一點，就要傾聽
高中生·青春勵志 2019年2期2019-04-03
- 橡樹的故事
在家門口種了一棵橡樹，比手腕細點，半米來高。據(jù)說是一個搞苗圃的老友送給爸爸的。老爸是軍人，糙漢子，對種樹這種事的概念就是往土里一插，剩下的都是天命。那時我們住在中越邊陲的一個小城，是個盆地，終年悶熱，大約是橡樹喜歡的氣候，它很快就生根發(fā)芽并迅速長大。后來有個調(diào)皮的鄰家小孩把小橡樹的頂芽給掰斷了，正好去除了頂端優(yōu)勢，橡樹開始像把大傘一樣舒展開來。小學(xué)時橡樹已經(jīng)長得很大了，大約兩層樓那么高，兩個人才能環(huán)抱過來。院子里的小伙伴們都喜歡爬到樹上玩兒。四年級時一個夏
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2019年12期2019-01-14
- 丁尼生詩歌《橡樹》與《過沙洲》的認知隱喻解讀
兩篇代表性詩歌《橡樹》和《過沙洲》為例，分析了兩篇詩歌中的隱喻特征和內(nèi)涵，旨在理解和欣賞詩歌的意象和美感，為詩歌賞析探討新的視角。關(guān)鍵詞：丁尼生；《橡樹》；《過沙洲》；認知隱喻一、引言認知語言學(xué)研究語言處理的認知過程及語言和思維的操作過程。傳統(tǒng)的隱喻理論一直把隱喻看作一種語言現(xiàn)象，實際上，隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象，也是一種人類認知的模式。隱喻在人類的認知過程中起著至關(guān)重要的作用，它處于人類獨有的認知能力的心臟部位，負責(zé)意義的產(chǎn)生、傳遞和加工。丁尼生擁有天賦般
北方文學(xué) 2018年29期2018-12-18
- A heart’s-ease
the oak（橡樹）that stood near the gate what the trouble was.He found it was sick of life and determined to die because it was not tall and beautiful like the pine.The pine was all out of heart because it could not bear grapes like th
瘋狂英語·新悅讀 2018年6期2018-11-29
- 艾莉絲的樹
艾莉絲好愛那棵老橡樹，艾莉絲以為老橡樹會一直在那里，就像天空和草原，就像爸爸和媽媽一樣。然而春天里的某一天，老橡樹的葉子漸漸變黃、掉落。大家努力救它，但它還是枯死了……若你讀懂（dǒng）了艾莉絲的不舍與悲傷，也許會感悟到“看見失去，才懂珍惜”的道理。精彩試讀只zhǐ要yào天tiān氣qì好hǎo，每měi天tiān下xià午wǔ我wǒ都dōu會huì和hé媽mā媽mɑ帶dài著zhe牧mù羊yánɡ犬quǎn奇qí哥ɡē，走zǒu過ɡuò那nà片pià
學(xué)苑創(chuàng)造·A版 2018年7期2018-08-07
- 按另一種方式栽橡樹
最初打算把27株橡樹按下圖栽成美麗的圖案，例如栽成9行，每行6株。但園林學(xué)者認為這種設(shè)計是錯誤的，因為橡樹僅上面需要陽光，而側(cè)面應(yīng)是綠蔭，這即是俗話說的喜歡不戴帽子穿皮襖。這種設(shè)計有三株孤立起來，不符合橡樹的生長習(xí)性。你能否按同一條件把下圖分成三組，每組沒有一株橡樹孤立于外？
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級) 2018年6期2018-05-14
- 老橡樹的最后一夢（圖片故事）
一棵真正是很老的橡樹，它正好365歲。但對樹來說，這樣長的時間，也不過就像我們?nèi)私?jīng)歷那么多個晝夜罷了；我們白天醒著，夜里睡覺，于是做我們的夢。樹木是另一個樣子，它們在三個季度里是醒著的，只是快到冬天的時候才開始睡眠。冬天是它入睡的時間，是它漫長的白晝之后的夜晚；這漫長的白晝被人稱作春天、夏天和收獲的秋天……”在丹麥作家安徒生童話故事《老橡樹的最后一夢》中，故事就是從這里開始的。其實，就在童話故事的發(fā)生地——丹麥，真的有這樣一棵古老的橡樹，它的樹齡超過了80
環(huán)球時報 2017-08-232017-08-23
- 致橡樹
耳熟能詳?shù)那樵姡?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡樹是我認識的一個女孩子，我們是好到從來沒有彼此正經(jīng)叫過對方名字的死黨。生命中重要的東西大半不會來臨得驚天動地，就像我和橡樹的相識也沒有小說里那么波瀾起伏。高一時學(xué)校抽風(fēng)一般剛?cè)雽W(xué)就讓我們選了文理科，橡樹恰好是我的同桌，于是我們就這樣在陌生的環(huán)境里熱絡(luò)起來。怎么形容呢，就像抓住一根救命稻草無論如何也不會放開手那樣的交情。橡樹的本名叫項淑芮，那時的我還不認得“芮”字，所以一遍遍地喚她作“項淑”，叫著叫著就叫岔了音，項淑橡樹，橡樹項淑。當初我們
中學(xué)生博覽 2016年11期2017-01-06
- 蘆葦和橡樹
和一棵高大粗壯的橡樹?！拔?，細條條們！”橡樹這樣喊蘆葦，“我說老天爺可真不公平啊！來了一點小風(fēng)，你們就要往地上趴，風(fēng)過了，你們才能重新站起來，而我呢，既高大又粗壯，一點風(fēng)算得了什么！”橡樹驕傲地說。蘆葦在陽光下一個個面紅耳赤。橡樹見蘆葦都不說話，就更加得意忘形了：“我什么都不怕！陽光，擋住它；風(fēng)雨，擋住它；雷電，接住它！而你們卻是那么無用，那么渺小！”一棵瘦瘦的蘆葦說話了：“橡樹先生，你不要嘲笑我們，誰比誰更好一些，還很難說，世事難料啊！”橡樹火冒三丈：“
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2016年8期2016-10-31
- 對商州區(qū)橡樹林實施撫育間伐的探討
00)?對商州區(qū)橡樹林實施撫育間伐的探討王志鋒1,周根強2(1.陜西省商洛市商州區(qū)二龍山林場,陜西 商州 726000;2.陜西省商洛市商州區(qū)林業(yè)工作站,陜西 商州 726000)摘要：經(jīng)過調(diào)查分析，商州區(qū)橡樹林伐前與伐后林內(nèi)樹高、直徑、材積隨株數(shù)的變化而發(fā)生一系列變化。通過對間伐后的林相觀察發(fā)現(xiàn)，林內(nèi)病蟲害減少，防火能力加強，生長量加快。為今后撫育間伐工作探討一些方法和經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：商州區(qū)；橡樹；撫育間伐；調(diào)查設(shè)計1商州區(qū)地理位置及橡樹生產(chǎn)現(xiàn)狀1.1橡樹
陜西林業(yè)科技 2016年3期2016-08-09
- 致橡樹
耳熟能詳?shù)那樵姡?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡樹是我認識的一個女孩子，我們是好到從來沒有彼此正經(jīng)叫過對方名字的死黨。生命中重要的東西大半不會來臨得驚天動地，就像我和橡樹的相識也沒有小說里那么波瀾起伏。高一時學(xué)校抽風(fēng)一般剛?cè)雽W(xué)就讓我們選了文理科，橡樹恰好是我的同桌，于是我們就這樣在陌生的環(huán)境里熱絡(luò)起來。怎么形容呢，就像抓住一根救命稻草無論如何也不會放開手那樣的交情。橡樹的本名叫項淑芮，那時的我還不認得“芮”字，所以一遍遍地喚她作“項淑”，叫著叫著就叫岔了音，項淑橡樹，橡樹項淑。當初我們
中學(xué)生博覽·文藝憩 2016年6期2016-05-14
- 350年前的遠見
：“我們園區(qū)有片橡樹林，里面種了幾十棵老橡樹，興許可以幫上忙。”校方立即派人去查看，果然那里的老橡樹長得渾圓厚實，樹干尺寸都超過橫梁所需，可用來替換。校方很高興，準備與園藝所負責(zé)人商討價格。沒想到，負責(zé)人笑著說：“我查了相關(guān)資料，這些老橡樹也是350年前種下的。當年，禮堂的設(shè)計師在大禮堂開工時，料到以后會出現(xiàn)換梁問題，便在這里種下了橡樹。這片橡樹林本就是為你們而種的，所以我決定免費贈送?！毙７綄ω撠?zé)人感激不盡，更對設(shè)計師的遠見肅然起敬。遠見是什么？其實就是
環(huán)球人物 2015年1期2015-09-10
- 小橡樹的悲哀
軌中間掉落了一顆橡樹籽。橡樹籽的到來，使小草們吹呼雀躍。但它們?nèi)詣袼厝?，因為這兒的環(huán)境不適合樹的生長。然而，橡樹已經(jīng)打定主意，它要在這兒生根發(fā)芽，小橡樹與小草們混在一塊，也不怎么突出。每個月火車來的時候，它像其他小草一樣，早早彎了腰，讓火車從頭上駛過。冬去春來，當小草們復(fù)蘇時，看到橡樹居然還站立在那兒，并且更高了?！拔业母赣H有十多米高，它的頭經(jīng)常在云里，它一伸手就能摘下天上的星星?！泵恳淮涡?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡樹得意地這樣說時，小草們都會仰起頭，把嘴張得大大的，心想：“要
小學(xué)閱讀指南·低年級版 2014年12期2014-12-03
- 橡樹的故事
外還有一棵高大的橡樹陪伴著他們。所以，那些已經(jīng)埋了幾百多年的骨頭，就更不顯得孤單了。姥姥說，這片太監(jiān)墳，已經(jīng)有300多年的光景了，墳地里那棵高大的橡樹，是哪個年代栽的，還是自己從土里鉆出來的，連她也說不上來。橡樹有20多米高，它的腦瓜能遮住一塊秋天的麥場。粗大的身軀，村里五六個孩子手拉手才能圍過來。秋天起風(fēng)的時候，躺在村里的炕頭上，也能聽到橡樹葉子發(fā)出的嘩嘩聲響。橡樹那聲音傳得很遠很遠，就連四鄉(xiāng)八莊都能聽到樹葉扒手的聲響。姥姥還講過一個關(guān)于橡樹的神奇故事。
焦點 2014年3期2014-03-11
- 《致橡樹》的審美意蘊
光[摘要]:《致橡樹》詩人以形象的比喻、排比句式、強烈的否定語氣直言不諱地否定和批判了“己所不欲”地一味依賴別人、攀附富貴、失去自我的愛情；然后酣暢淋漓的抒寫對愛情的向往：相互默契，彼此真誠、相知相依而又心有靈犀。橡樹和木棉是一組以整體象征手法構(gòu)建的意象（全詩以橡樹、木棉的整體形象對應(yīng)地象征愛情雙方的獨立人格和真摯愛情），這樣做使得哲理性很強的思想、意念得以在親切可感的形象中生發(fā)、詩化。從而完美地體現(xiàn)了富于人文精神的現(xiàn)代愛情：真誠、高尚的互愛應(yīng)以不舍棄各自
中國校外教育(中旬) 2009年6期2009-08-01
- 橡樹
和它的鄰居
一棵高大、雄偉的橡樹隱隱地覺察到，自己雄風(fēng)不再，而且，這種衰弱的趨勢還在逐漸加強。每當一陣強風(fēng)襲來，這棵曾經(jīng)驕傲的、令人敬畏的樹王，雖然竭盡全力地控制著自己的枝干，但枝干們還是不爭氣地東搖西擺，發(fā)出一陣陣令橡樹備覺恥辱的吱吱嘎嘎聲。橡樹決定，不能再任由這種糟糕的狀況繼續(xù)下去了，必須采取行動，改變現(xiàn)狀，重振往日雄風(fēng)。在橡樹的不懈努力下，狀況有了顯著的改變。許多健康的枝條紛紛長了出來，茂密的綠葉覆蓋整個大樹，一個個戴著圓圓帽子的翠綠而可愛的橡樹果掛滿了枝杈。直
環(huán)球時報 2009-04-132009-04-13
- 橡樹
小橡樹大為自己的命運悲傷：別的樹葉遮去了他的陽光。他大吵大鬧，叫朋友來幫忙，請他們把黑暗趕跑，讓他得到解放。一年年過去，橡樹早已長大，他身披陽光，再不吵吵嚷嚷。他高高矗立在大家之上，擋去了老朋友的陽光。老實說吧！跟橡樹一樣的人常能碰上。在太陽下得意洋洋，忘掉世上還有黑暗的地方?。T金中譯自1956年第七期“青年一代”）
中國青年 1956年17期1956-08-16