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2022年4期

刊物介紹

本刊立足于高校，面向中小學(xué)校；立足于科研，服務(wù)于教改。主要讀者：高校教師，中小學(xué)校教師

長春教育學(xué)院學(xué)報訂閱

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學(xué)術(shù)交流與探討

• 時代·理論·實踐： “對黨忠誠” 的三重邏輯
• 《昭明文選》中 “雜擬” 類詩歌的特點

教育論壇

• 日本中小學(xué)職業(yè)生涯教育的實施框架及啟示
• 核心素養(yǎng)校本化表達(dá)的必要性及指導(dǎo)原則與實施策略
• 國際中文教材適應(yīng)新時期要求的更新之策
  ——以五種教材為例
• 后疫情時代工科院校大學(xué)生 “慢就業(yè)” 原因探析及應(yīng)對策略

教師教育

• 高校教師科研評價改革路徑對比分析與思考
  ——以英國和美國為例
• 強(qiáng)化應(yīng)用型高校教師隊伍 “一德三能” 建設(shè)路徑研究
• 全民閱讀背景下以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長的路徑探索

高校教學(xué)

• 移動互聯(lián)情境對互動式教學(xué)模式實施影響的研究
  ——基于不同教學(xué)媒介比較
• 高職院校職業(yè)核心能力視域下生命健康課程體系構(gòu)建與實施
• 數(shù)字化背景下僑校教學(xué)模式現(xiàn)存的問題及改進(jìn)路徑

教育管理

• 精準(zhǔn)治理視域下高校征兵工作的價值與實現(xiàn)路徑
• 產(chǎn)出為導(dǎo)向的高校圖書館專業(yè)閱讀推廣策略研究
• 高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究熱點、進(jìn)程與展望（1996—2021）

中小學(xué)教研教改

• 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑探究
• 鄉(xiāng)土課程：五育融合視角下的地方課程研究
• 初中音樂教學(xué)中的社會情感學(xué)習(xí)初探

• CONTENTS