成才之路
高教與成才研究
德育與成才研究
觀察與思考
- “屏讀時代”名著導(dǎo)讀教學(xué)途徑與策略探賾
- 一路攜手群文閱讀 創(chuàng)造課堂別樣風(fēng)景
- 積極推進素質(zhì)教育 培養(yǎng)數(shù)學(xué)探索能力
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高語文素養(yǎng)
- 情感管理在幼兒園教育管理中的運用探討
- 略論數(shù)學(xué)教師如何做好教育課題研究
- 農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)滲透勞動教育的研究
- 注重滲透核心素養(yǎng) 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 問題引導(dǎo)法在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境與對策探研
- 高中英語課堂教學(xué)評價的思考
- 中國神話在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑芻探
- 基于寫作能力培養(yǎng)的語文作文教學(xué)策略摭探
- 重視高中英語讀后續(xù)寫 提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 中職生物教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探索
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探究
基教與成才研究
- 國學(xué)教育與語文教學(xué)的融合路徑探賾
- 基于核心素養(yǎng)的語文群文閱讀教學(xué)實踐芻論
- 加強閱讀教學(xué) 啟迪語文思維
- 數(shù)學(xué)交互式教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 試論新課標下數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與對策
- 核心素養(yǎng)背景下的英語閱讀教學(xué)芻探
- 激趣法在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對比實驗在高中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體輔助下的物理教學(xué)方法改革探究
- 歷史教學(xué)中科學(xué)性與趣味性摭探
- 口風(fēng)琴融入音樂教學(xué)的實踐與思考
- 故土·藝術(shù)·鄉(xiāng)情:鄉(xiāng)土文化走進美術(shù)課堂探微
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 加強群文閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高語文教學(xué)有效性的策略芻議
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的探索
- 數(shù)學(xué)課堂中板書的規(guī)范化探討
- 信息技術(shù)與英語詞匯教學(xué)的整合探析
- 交互式多媒體技術(shù)在英語口語教學(xué)中的實踐策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的物理教學(xué)策略探索
- 問題式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運用探研
- 音樂游戲在音樂課堂中的應(yīng)用探索
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 因材施教、尊重個體:數(shù)學(xué)分層設(shè)計芻論
育才方略研究
- 合作學(xué)習(xí)在語文閱讀教學(xué)中的運用探賾
- 體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究
- 巧妙設(shè)計課前導(dǎo)入 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
- 朗讀在英語教學(xué)中的作用與應(yīng)用策略探討
- 引入數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力
- 職?;瘜W(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探微
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣芻論