創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機(jī)、目標(biāo)與焦慮
——一份開放性問卷和訪談帶來的啟示 - 基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的高校創(chuàng)業(yè)教育柔性績效評價體系研究
- 西班牙語語言服務(wù)行業(yè)對高職西語人才的需求分析
- 構(gòu)建高校大學(xué)生學(xué)科競賽組織管理體系的探索與實踐
——以貴州師范大學(xué)為例 - 基于學(xué)生視角的教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
——以保險職業(yè)學(xué)院為例 - 高校人文通識課教學(xué)改革探討
- 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的影響因素調(diào)查研究
- 航海類課程認(rèn)證對我國高職航海教育的影響探析
教學(xué)革新
- 電子工藝實踐教學(xué)創(chuàng)新探索
- 電子工藝實訓(xùn)創(chuàng)新實踐教學(xué)探索與改革
- SPOC模式下思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂探析
- 基于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)改革研究
- 調(diào)研環(huán)節(jié)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計類課程教學(xué)中的重要性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職英語信息化教學(xué)課堂設(shè)計探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果研究
- 基于課程思政理念的大學(xué)英語教學(xué)改革與實施
- 基于“三點一線”汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐教學(xué)體系設(shè)計
- 美國漢語課堂TPR教學(xué)使用程度及實施有效性分析
- 中職機(jī)械制圖教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于幼專生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的生物實驗教學(xué)改革探索
- 論創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)下實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型2.0背景下基于行動導(dǎo)向的中職“雙師型”教師教學(xué)困境及對策探究
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美育教育中的實踐探索
——以《詩經(jīng)》為例 - 高職學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)的困境與對策探究
- 應(yīng)用型本科大學(xué)英語課堂學(xué)生注意力的調(diào)查與對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)融合環(huán)保教育策略的創(chuàng)新探索
——以《只有一個地球》課程為例 - 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練實踐教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)入式教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的運用研究
- 基于混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程評價體系的構(gòu)建
教育改革與發(fā)展
- 高職教師績效評價的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 新疆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究
- 應(yīng)用型本科高校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)研究
- 新形勢下河南省中學(xué)美術(shù)教師教育實訓(xùn)課程改革研究
——以省內(nèi)高校美術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)為例 - 生態(tài)文明背景下高職院校思政教育改革的路徑探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革策略探究
- 獨立學(xué)院國際化辦學(xué)工作的現(xiàn)狀與發(fā)展策略探析
——以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為例 - 新時期高校新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展趨勢探索
——以石河子大學(xué)工科專業(yè)為例 - 高職院校兼職教師隊伍建設(shè)的困境與對策研究
——基于馬斯洛需求層次理論的視角 - 基于高職院校服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心課程的診改與成效
——以《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程為例 - 基于學(xué)業(yè)水平測試的中職數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校雙創(chuàng)教育課程體系的搭建
——以揚州地區(qū)雙創(chuàng)教育實施辦法為例 - “診改”視域下高職教師質(zhì)量保證體系建設(shè)構(gòu)想與實踐
- 中國高等學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的策略探討
- 文化視野下我國當(dāng)代教育創(chuàng)新發(fā)展策略探究
- 新建本科院校審核評估評建工作的方案設(shè)計與實踐
模式探索
- 校園快遞配送創(chuàng)新模式研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
- 工商管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)策略研究
- 基于CDIO理念的電氣工程專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 地方本科院校教師校本培訓(xùn)機(jī)制研究
- “校企合作”背景下的大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系研究
- 德國“雙元制”下的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式試點和推行
- 機(jī)電一體化專業(yè)教師工作室運行模式研究
- 應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊培養(yǎng)模式研究
- 社會誠信建設(shè)背景下的高職學(xué)生誠信就業(yè)機(jī)制研究
- 基于精準(zhǔn)就業(yè)的高校貧困生資助模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+智慧養(yǎng)老”服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建與運營研究
- 高職院校國際貿(mào)易實務(wù)課程教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- “雙創(chuàng)”語境下的“智繪空間”工作室建設(shè)及商業(yè)營運研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生文化自信的培育研究
- 基于“校企共建模式”的應(yīng)用型本科大學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)路徑探究
——以西安交通大學(xué)城市學(xué)院中興通訊技術(shù)學(xué)院為例 - 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新探討
- 新常態(tài)下流通業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究
- “國際貿(mào)易+英語”雙專業(yè)培養(yǎng)模式及課程體系分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+ 集群工作室”的職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)模式研究
創(chuàng)新方法
- 青少年未來取向與學(xué)習(xí)投入關(guān)系研究綜述
- 扶貧農(nóng)產(chǎn)品線上視覺營銷中的問題與創(chuàng)新對策研究
- 探究平衡計分卡在高校教師績效管理中的應(yīng)用
- 高職院校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的有效溝通研究
- 高職教育中“工匠精神”的培育路徑探析
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 學(xué)生干部在高校保衛(wèi)工作中的作用及培養(yǎng)機(jī)制探究
——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院護(hù)校隊為例 - 微時代大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)構(gòu)建探究
- 基于積極心理學(xué)理論的高校主題班會創(chuàng)新研究
- 論學(xué)生干部在高校校園安全穩(wěn)定工作中的作用與工作機(jī)制
- 成人聽障人士的康復(fù)與就業(yè)培訓(xùn)研究
- 中職生考試焦慮障礙的心理咨詢個案研究
- 高職醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生思想政治教育的創(chuàng)新策略探析
- 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師指導(dǎo)能力的提升路徑探索
- 基于社會主義核心價值觀培育的大學(xué)生心理健康教育策略探析
- 基于社會主義核心價值觀的民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感研究
- 漢語語料庫在法律語言中的構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下新教師入職培訓(xùn)策略研究