2022年18期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- “四方協(xié)同”小學(xué)全科教師模式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》教學(xué)改革與實(shí)踐
- 本科藥學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐性課程建設(shè)
- 材料表面工程課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 財(cái)經(jīng)類高校ERP實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容規(guī)劃與思考
- 高等數(shù)學(xué)混合模式教學(xué)改革研究
- 高職院校在線開放課程建設(shè)存在的問題及其對策分析
- 工程教育認(rèn)證背景下“環(huán)境影響評價(jià)”課程實(shí)踐教學(xué)的探索
- 后疫情時(shí)代在線教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用研究
——以《藥品生產(chǎn)技術(shù)》課程為例 - 基于非遺生態(tài)保護(hù)與傳承的高校羌族舞蹈教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于智慧樹平臺的日語課程線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于“專創(chuàng)融合”的《水力學(xué)》教學(xué)改革與研究
- 新時(shí)期焊接類專業(yè)課程的教學(xué)改革路徑探討
- 提升有機(jī)化學(xué)課堂反饋實(shí)效性的研究
- 新農(nóng)科背景下植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課堂教學(xué)改革
- 以機(jī)器人為載體的本碩博一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐
教育改革與發(fā)展
- “三教”改革背景下教師教學(xué)評價(jià)體系的研究與實(shí)踐
- “五有人才”培養(yǎng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
——以汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為例 - 產(chǎn)教融合視閾下高職教師教學(xué)能力提高策略分析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中課程思政實(shí)施的方法與路徑
- 地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究
- 輔導(dǎo)員視角探索科研育人的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 貴州省地方本科高校酒店管理專業(yè)校外實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查
——以貴州商學(xué)院為例 - 基于場域理論的我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)中的問題及對策研究
- 繼續(xù)教育背景下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 融灣崛起視域下城市文化品牌促進(jìn)大學(xué)生留城就業(yè)的探索
——以廣東省職教城為例 - 提升本科生科研能力的長效機(jī)制探索
- 新工科背景下廣西藝術(shù)學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)設(shè)計(jì)課程體系改革與實(shí)踐
- 新工科背景下工程訓(xùn)練中心建設(shè)與實(shí)踐
- 新時(shí)期地方本科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的困境與措施
- 養(yǎng)老護(hù)理校企名師工作室引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與探索
- 應(yīng)用型本科高校新文科專業(yè)校企合作創(chuàng)新發(fā)展研究
——以鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院物流管理專業(yè)為例
模式探索
- 化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才全過程培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 基于電纜現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企共建實(shí)踐教學(xué)基地
- 基于微信平臺的混合式教學(xué)模式在醫(yī)藥市場營銷學(xué)課程中的應(yīng)用
- 基于信息化與人文關(guān)懷視角的頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究
- 師范生參與教學(xué)管理的模式構(gòu)建
——基于教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角 - 校內(nèi)與校外雙層次科研育人模式的構(gòu)建
- 新工科背景下多元主體協(xié)同育人模式的探究與實(shí)踐
- 新商科背景下高?？缇畴娚坍a(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究
- 應(yīng)用型人才的創(chuàng)新孵化探究
創(chuàng)新方法
- CDIO模式及OBE理念下的土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討
- TRIZ理論在液壓自由活塞發(fā)動機(jī)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)對高校教育管理的影響及對策分析
- 基于PBL的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新模式研究與實(shí)踐
- 基于SPOC的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
——以《創(chuàng)新思維》課程為例 - 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的“都市田園”參與式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理在工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用
——以北京城市學(xué)院為例 - 四元課堂教學(xué)模式思考與實(shí)踐
——以《機(jī)械制圖》為例 - 形成性評價(jià)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
- 產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”校企協(xié)同育人的探究
- 基于眾創(chuàng)空間發(fā)展現(xiàn)狀探析廣西中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享基地建設(shè)方案
- 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)背景下地方民辦高校巖土工程專業(yè)方向教學(xué)建設(shè)的策略選擇
- 醫(yī)教協(xié)同視角下高職醫(yī)學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實(shí)踐基地的構(gòu)建與探索
- 長三角一體化背景下區(qū)域性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考