2021年1期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育活動的策略探究
- 父母效能訓(xùn)練在家庭親子關(guān)系中的應(yīng)用
- 淺談如何利用民族音樂啟發(fā)幼兒的音樂審美
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下青少年成長的家庭教育新變化新策略
- 淺析傳統(tǒng)文化校本課程的內(nèi)容選擇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對話教學(xué)有效性策略研究
- 提高教學(xué)質(zhì)量與加強(qiáng)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究
- 職業(yè)生涯教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 國考背景下學(xué)前兒童衛(wèi)生保健課程教學(xué)改革初探
- 淺析希沃白板與初中英語聽說教學(xué)的整合運用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史課堂的家國情懷培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)校體育器材的建設(shè)對學(xué)校體育活動的影響
- 例談竹資源在幼兒園區(qū)域活動中的有效運用
- 小學(xué)閱讀測試文本的選取與命題設(shè)計策略
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 幼兒園戶外體育大循環(huán)活動的實踐與探究
- 民辦幼兒園新入職教師園本培訓(xùn)需求及對策研究
- 如何培養(yǎng)幼兒在種植活動中的觀察能力及相關(guān)策略
- 5歲—7歲幼兒謙讓行為的功能及其發(fā)生機(jī)制分析
- 小班幼兒玩色游戲的實踐與策略支持
- 師幼言語互動存在的問題及其應(yīng)對策略研究
- 新時代背景下幼兒問題行為及其矯正策略
- 城鄉(xiāng)幫扶
- 大班幼兒語言能力在區(qū)域游戲中的培養(yǎng)與提升
- 關(guān)于幼兒體育活動統(tǒng)一性規(guī)律的思考
- 有效組織體育活動增強(qiáng)幼兒心理健康水平
- 幼兒園幼小銜接教育教學(xué)初探
- 友善教育融入幼兒園主題教育的意義
- 幼兒隔代教育存在的問題及對策
- 幼兒園體育足球活動的教學(xué)方法研究
- 傳統(tǒng)文化視域下民間游戲在幼兒園中的運用
- 幼兒園科學(xué)教育中的問題及對策研究
- 幼兒園種植活動中大班幼兒自主管理實踐探究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的有效運用
- 大班幼兒告狀行為及教師對策研究
- 陶行知生活即教育理念服務(wù)幼兒實踐教學(xué)
課堂教育
教育縱橫
- 試析初中語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談新課改下提高初中化學(xué)教學(xué)效率的方法
- 基于“教學(xué)評一致性”的初中音樂教學(xué)探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學(xué)
- 論初中體育教學(xué)中對學(xué)生自信的有效培育
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)中滲透寫作教學(xué)
- 分析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)融合
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的瓶頸和對策分析
- 芻議如何做好體育學(xué)校班主任工作
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造智慧課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)圖像識讀能力培養(yǎng)中的應(yīng)用與思考
- 聚焦國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 真實學(xué)力在小學(xué)第一學(xué)段童話閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體能動性的相關(guān)策略
- 淺析小學(xué)語文課外“閱讀鏈接”的策略與研究
- 論在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的途徑
德育工作
英語教學(xué)研究
- 對小學(xué)英語詞匯教學(xué)的幾點思考
- 淺談如何調(diào)動中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性
- 核心素養(yǎng)下由單詞學(xué)習(xí)到看圖寫句的教學(xué)策略
- 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 讓學(xué)引思 以思促學(xué)
- 對英語教學(xué)中建構(gòu)師生雙向互動教學(xué)模式的探究
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)的策略
- 談家庭教育轉(zhuǎn)化小學(xué)英語高年級后進(jìn)生的幾點經(jīng)驗
- 基于整本書閱讀的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 利用微課程資源提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 生本視域下小學(xué)英語趣味性教學(xué)改革的研究分析