
2020年23期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
教育創(chuàng)新
- 融入趣味教學(xué)助力初中語(yǔ)文教育創(chuàng)新
- 基于人工智能背景下的信息技術(shù)教育改革
- 如何基于教學(xué)方法創(chuàng)新提升小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于STEM教育理念下數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 如何借助微課輔助課堂探究性教學(xué)
- 微課在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐探微
- 希沃白板在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 融情于學(xué)
- 運(yùn)用信息化教學(xué)提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 微課融入高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中信息技術(shù)課程差異性教學(xué)探微
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 通過(guò)環(huán)境增強(qiáng)孩子的勇氣圈
- 幼兒園如何做好課程研發(fā)
- 幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義探討
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略淺談
- 試析幼兒園班主任工作的有效開(kāi)展策略
- “三部曲”奏響社區(qū)教育新樂(lè)章
- 淺議幼兒教育的安全意識(shí)培養(yǎng)
- 有效利用社區(qū)、家庭資源構(gòu)建幼兒園游戲活動(dòng)
- 大班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠和大老虎》教學(xué)反思
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)策略分析
- 區(qū)域活動(dòng)中幼兒自發(fā)性提升途徑探討
- 民間游戲在幼兒園健康教育中的創(chuàng)新運(yùn)用淺談
- 幼兒園課程促進(jìn)兒童發(fā)展的實(shí)踐例談
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 培養(yǎng)小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂小組合作能力淺談
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 從核心素養(yǎng)的四個(gè)維度打造高效初中英語(yǔ)課堂
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升高中生物教學(xué)有效性
- 初中語(yǔ)文組織整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的有效教學(xué)方法探討
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有效性方法探討
- 高中地理生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想與方法策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提高經(jīng)典閱讀有效性的策略探析
- 小組合作構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂探究
- 陶行知教育理念在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生“自主探究”精神的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)課堂中實(shí)施人文化教學(xué)的方法解讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的深度教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的有效運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與策略
- 淺析數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)淺談
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)情境創(chuàng)建路徑分析
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的趣味性
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力初探
- 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)課堂中“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 探索自然元素在美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生地理思維的培養(yǎng)淺析
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 防護(hù)環(huán)境下小學(xué)體育教育教學(xué)改善策略探討
- 試論任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效性
理論論壇
- 創(chuàng)設(shè)雅智數(shù)學(xué)課堂文化的策略研究
- 初中美術(shù)教育與創(chuàng)造思維的教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的整合應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)深度閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)模型思想教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐探究
- 提升初中化學(xué)教學(xué)課堂有效性策略探究
- 拓展訓(xùn)練在初中體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中道德與法治課學(xué)生踐行能力培養(yǎng)探析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中導(dǎo)研式教學(xué)模式初探
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生拓展性思維培養(yǎng)策略淺探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教材與教學(xué)建議解讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)培養(yǎng)表達(dá)與表現(xiàn)能力中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析新高考背景下高中語(yǔ)文教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于人地觀念的初中地理社團(tuán)活動(dòng)探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效管理方式探討
- 基于教材的初中數(shù)學(xué)拓展性課程開(kāi)發(fā)研究
- 核心素養(yǎng)下凸顯軟筆書(shū)法教育功能的策略探討
- 初中函數(shù)和幾何教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析
- 在生活化問(wèn)題的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念例談
- 家校的合力 心育的橋梁
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的優(yōu)化之道解析
- 基于翼課網(wǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)創(chuàng)意教學(xué)研究
- 試論通俗文化對(duì)我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育的影響
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題探討
教學(xué)交流
- 自主探究彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力
- 探究單元主題意義提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺議七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀的有效性
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 師生互動(dòng)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效應(yīng)用
- 正確解讀文本提高課堂教學(xué)有效性
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞學(xué)習(xí)建議
- 以連接為中心,讓繪本為數(shù)學(xué)教學(xué)助力
- 讓心中真情在筆端流淌
- 精選知識(shí)載體 發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
- 鼓勵(lì)研究學(xué)習(xí) 促進(jìn)深度思考
- 基于智慧課堂的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐例談
- 京劇器樂(lè)在中小學(xué)的普及教育淺談
- 初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的實(shí)踐初探
- 部編小學(xué)語(yǔ)文教材單元練習(xí)例談
- 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的策略淺談
- 讓學(xué)生“善感”而“樂(lè)發(fā)”
- 一個(gè)算式 二個(gè)符號(hào) 三思而教
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)策略
- 立足初中英語(yǔ)閱讀課堂培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的地位研究
- 讓鄉(xiāng)村孩子擁有豐盈的人生
- 《百分?jǐn)?shù)》單元的糾錯(cuò)教學(xué)例談
- 借數(shù)學(xué)繪本激趣引思 助小學(xué)低段概念教學(xué)
- 談小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)
- 極坐標(biāo)與參數(shù)方程的教學(xué)方式探究
- 核心素養(yǎng),詩(shī)意的奠基
- 引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生積累語(yǔ)言的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)中的審美教學(xué)探討
- 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受一滴水的意義