
2020年24期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文,以“教育教學研究”為主題,集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 微課在小學勞技課教學中的運用
- 大數(shù)據(jù)背景下小學語文教學創(chuàng)新策略分析
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 利用信息化提升語文閱讀素養(yǎng)
- 利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)小學英語“停課不停學”的教學新探索
- 略論微課在小學道德與法治課教學中的運用
- 基于STEM教育理念的小學綜合實踐活動探究
- 探究微課在數(shù)學平面圖形教學中的有效應用
- 信息化技術(shù)在小學英語自然拼讀法教學中的實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下基礎教育教學改革對策研究
- 探索高中生物教學及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之道
- 小學美術(shù)手工課中學生創(chuàng)新思維和團隊精神的培養(yǎng)
- “微課”與小學語文課堂教學的整合
- 多媒體在初中語文課堂教學中的應用
- 信息技術(shù)背景下小學語文課堂教學策略
- 微課在中考語文寫作復習教學中的應用研究
- 讓創(chuàng)新思維的火花在小學數(shù)學課堂教學中“亮”起來
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學策略分析
素質(zhì)教育
幼兒教育
學科教育
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用策略
- 單元整體教學在小學英語課堂中的應用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 提高小學數(shù)學應用題教學實效性的策略淺析
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)探析
- 高中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的策略探討
- 探析初中英語閱讀教學中文化意識和思辨能力的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)教學中色彩教學淺談
- 淺談高中物理的有效學習方法
- 初中數(shù)學教學中幾何直觀能力培養(yǎng)探析
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 探討高中數(shù)學生活化的實施策略
- 淺談小學數(shù)學教育教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學實驗教學的探索與實踐
- 淺談初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 試析小學數(shù)學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 新時期初中物理高效教學策略探討
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的運用策略
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的有效應用
- 如何在小學數(shù)學圖形與幾何概念中實施數(shù)字化教學
- 小學數(shù)學課堂教學中有效教學策略的探討
- 以問題為導向的初中語文作文教學策略探討
- 分層教學法在小學數(shù)學教學課堂的應用
- 探究性學習在高中生物教學中的運用
- 初中語文課堂教學如何構(gòu)建高效課堂
- 趣味指向性閱讀在初中歷史教學中的應用
- 探究小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學道德與法治課堂中公民教育實踐的探討
- 高考改革下高中生物課堂教學的有效開展措施
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 小學數(shù)學思維能力的重要性及實施策略
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用
- 小組合作學習法在語文課堂教學中的運用
理論論壇
- 泉州“海絲文化”在地理教學中的應用研究
- 初中科學核心素養(yǎng)下項目式學習應用研究
- 開展小組合作學習,構(gòu)建小學語文生本課堂
- 小學生厭學問題的心理分析與研究
- 高中數(shù)學教學中學生知識運用能力培養(yǎng)策略分析
- 小學語文教學中習作互動情景教學對策分析
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂理念的通用技術(shù)教學模式研究
- 體態(tài)律動在小學音樂教學的實踐研究
- 高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析
- “前置學習單”在小學英語教學中的應用探討
- 小學數(shù)學教師課堂提問技巧的現(xiàn)狀及對策研究
- 基于在線學習的初中英語寫作教學指導分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中數(shù)學中的實踐與應用
- 淺談文本解讀的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂教學研究
- 基于高階思維培養(yǎng)的深度教學研究
- 生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應用策略探究
- 小學中段通過作業(yè)分層設計減負提質(zhì)的策略研究
- 小學數(shù)學“簡便計算”教學現(xiàn)狀分析與策略研究
- 高中語文課堂教學轉(zhuǎn)變的幾點思考
- 提升高中英語課堂教學有效性策略研究
- 新時期寄宿制小學生活化作文教學策略的實踐探討
- 關(guān)于小學體育與健身的實踐研究
- 類比教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 生活化教學在小學數(shù)學課程中的應用探究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探究
- 整合資源 延展時空
- 普通高中校園足球特色課程化存在的問題及對策
- 小學數(shù)學教學中“數(shù)形結(jié)合”思想方法應用探究
- 分類思想在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略探究
- 部編本初中語文多文體群文閱讀教學初探
- 小學二年級語文高效課堂教學策略探析
- 小學數(shù)學課堂中激勵性評價的有效研究
- 小學語文中年段作文評改指導策略探究
- 初中地理教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 淺析小學數(shù)學單元模塊式教學的實踐策略
- 試論傳統(tǒng)文化在小學家庭教育中的傳承與發(fā)展
- 語文核心素養(yǎng)視域下的小學古詩詞教學策略探究
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 數(shù)學基礎薄弱高中生個性化培養(yǎng)方案探究
教學交流
- 小學低段高效識字教學方法淺探
- 基于生本理念的初中生物教學探究
- 讓數(shù)學插上夢想的翅膀
- 論小學語文教學中良好課堂氣氛的營造方法
- 淺析如何讓小學語文課堂“活”起來
- 探析小班化教育實施方案與活動展示
- 小學生課外閱讀的有效策略探討
- 小學數(shù)學教學之授“漁”策略
- 小學生寫作教學策略的幾點思考
- 遷移悟理,發(fā)展運算素養(yǎng)
- 淺談小學高年級語文閱讀教學中的讀寫結(jié)合
- 探討小學數(shù)學中多元性評語評價的最佳方式
- 基于英語教材文本研究視角下的高中生法治教育
- 淺析概要寫作與高中英語閱讀的有效融合
- 初中語文課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)淺談
- 小學數(shù)學單元測試卷講評的有效策略
- 群文閱讀,語文課程新常態(tài)
- 例談初中數(shù)學課堂“學講方式”的應用路徑
- 淺談利用數(shù)學學科教育培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 以生為本 高效教學
- 境在情中,情在心中
- 如何有效培養(yǎng)小學生數(shù)學學習主動性
- 淺談小學語文作文教學中課外閱讀的重要性
- 明確意圖,找“米”下鍋
- 挖掘竹鄉(xiāng)文化 激活美術(shù)樂趣
- 淺談一年級數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 利用生本資源盤活專題教學課堂
- 探尋初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建路徑