2019年7期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 借助繪本故事支持幼兒自發(fā)自主開展表演游戲
- 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》背景下關(guān)于合理利用戶外活動場地的實踐研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化對幼兒情感發(fā)展的意義研究
- 家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 游戲教學促進中班數(shù)學認知的行動研究
- 正視挫折教育，助孩子健康成長
- 材料投放對中班表演游戲開展的有效性研究
- 淺談幼兒水墨畫教學
- 怎樣在科學活動中培養(yǎng)中班幼兒的傾聽習慣
- 幼小銜接中幼兒良好行為習慣的重要性研究
- 淺談幼兒園小學化教育的現(xiàn)象
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村幼兒園戶外體育游戲的思考與探索
- 幼兒園教學活動中家長參與現(xiàn)狀及對策
- 創(chuàng)設適合小班幼兒科學飲水環(huán)境的實踐研究
小學教育
- 對小學數(shù)學教學中發(fā)展學生合情推理能力研究
- 關(guān)于小學聾生語文導學案分層設計探索
- 小學英語有效教學途徑的幾點嘗試與探索
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學科學教學策略
- 小學語文教學中微課資源的設計與應用研究
- 網(wǎng)絡視頻的德育滲透
- 小學班主任管理工作現(xiàn)存的問題及解決對策
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談思維導圖在小學語文教學中的運用
- 隔代撫養(yǎng)對農(nóng)村留守兒童社會化的影響及對策研究
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 徐惠：如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談培養(yǎng)小學生的閱讀興趣是提高寫作能力的前提
- 關(guān)于小學計算機教學的研究
- 提高農(nóng)村小學語文閱讀教學質(zhì)量的探討
- 論新課改下小學計算教學的策略
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童作業(yè)有效性的探究
- 小學語文閱讀教學中合作學習方式探究
- 全人發(fā)展視角下的素養(yǎng)閱讀教學實踐
- 小學語文低年級寫話教學的思與行
- 如何把德育有效貫穿在小學數(shù)學課堂中
- 多種模式下的小學語文閱讀教學研究
- 正本清源
- 談小學語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學概念教學策略
- 小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的措施
- 利用信息技術(shù)搭建校際多師課堂模式初探
- 讓課外閱讀成為小學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的“助推器”
- 小學語文教學語言特點新探
- 巧用繪本提升小學生數(shù)學素養(yǎng)的途徑探研
- 繪本《蹦》教學設計
- 小學低年級學生看圖寫話能力培養(yǎng)策略
- 馬喜娥：繪本《蹦》教學設計
- 馬毅：小學低年級學生看圖寫話能力培養(yǎng)策略
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 試論如何提高小學生的語文閱讀能力
- 農(nóng)村小學英語教與學點滴
- 淺析如何提高小學語文閱讀教學有效性
- 在培智教學中如何實施愉快教學
- 淺談農(nóng)村小學留守兒童的教育問題
- 淺談基于語文核心素養(yǎng)發(fā)展的小學綜合性學習研究
- 淺談小學語文課堂中導入技能的對策
- 發(fā)現(xiàn)教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學英語學困生成因及對策
- 小學中年級語文拓展閱讀教學策略
- 讓漢字學習回歸兒童生活
- 音樂媒體與小學語文教學深度融合
- 感受詩詞的馨香
- 淺談小學語文課堂教學藝術(shù)
- 如何在新課改下激發(fā)小學生語文課學習興趣
- 小學低段主動識字促進閱讀與表達能力成長
- 試談如何開展好小學英語寫作教學
- 讓預習落到實處
- 淺談小學語文教學中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 新時期小學體育課程教學改革創(chuàng)新探究
- 小學語文教學激發(fā)學生朗讀情趣的策略探究
- 小學中高年級課外閱讀在語文教學中的應用
- 小學數(shù)學解決問題教學的現(xiàn)狀及策略
- 記真實生活寫真情日記
- 淺談小學語文教學與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 小學美術(shù)教學中的創(chuàng)新教育分析
- 精彩導入，構(gòu)建小學信息技術(shù)高效課堂
- 設計有效提問與追問培養(yǎng)學生英語思維品質(zhì)
- 小學體育課耐久跑訓練的策略
- 提高小學音樂課堂合唱教學的有效性路徑探索
- 小學音樂多元化教學策略的運用探析
- 借力現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 基于深度學習的小學數(shù)學明理思辨課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館服務與語文閱讀課的有效整合
- 論信息技術(shù)于小學語文教習的三性作用
- 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新模式探究
- 怎樣在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談小學美術(shù)教學中學生色彩感的培養(yǎng)
- 小學語文群文閱讀教學策略實踐與研究
- 智者當借力而行
- 淺談賞識教育在小學數(shù)學教學中的應用
- 試論加強小學德育教育的有效途徑
- 淺談小學美術(shù)活動游戲化教學
- 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與踐行社會主義核心價值觀
- 小學語文課堂教學中參與意識的培養(yǎng)
- 現(xiàn)階段小學語文教學中的問題與措施分析
- 小學語文“群文閱讀”特色課程構(gòu)建研究
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 小學體育教學中師生互動的策略研究
- 小學體育教學中提高自主學習能力策略研究
- 當前小學學校管理的現(xiàn)狀與策略分析
- 小學數(shù)學課堂中的德育滲透研究
- 小學低年級數(shù)學作業(yè)“多元化”設計的思考
- 小議做好后進生轉(zhuǎn)化對提高德育工作實效性的意義
- 農(nóng)村小學起步作文教學策略之我談
- 淺談“用有余數(shù)的除法解決問題”教學設計與反思
- 小學英語課堂小組合作學習策略的研究
- 小學六年級數(shù)學日記的設計及實踐指導分析
- “教學助手”支持下的小學數(shù)學復習課新模式研究
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與分析
- 五年級自主探究型閱讀課堂教學策略分析
- 探討“快樂體育”教學法在中小學體育中的運用
- 淺談心理健康教育與德育的差異與一致性
- 如何提高小學語文綜合性學習的實效性
- 談小學語文教學中如何提高閱讀與寫作能力
- 小學英語教學中繪本使用的問題與改進對策
- 用童話的靈魂構(gòu)建孩子的精神家園
- 微課對小學語文課堂教學的輔助作用分析
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 從小學數(shù)學的本質(zhì)出發(fā)，提高課堂教學的有效性
- “提高數(shù)學課堂效益”的思索和嘗試
- 淺析核心素養(yǎng)背景下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對小學數(shù)學的教學創(chuàng)新
- 小學語文課中巧用“班班通”
- 小學數(shù)學問題情境教學的問題與對策研究
- 多媒體在農(nóng)村小學語文教學中的運用
- 如何教好想象作文
- 淺談小學生陶藝創(chuàng)作的素材資源
- 如何提高小學高年級語文閱讀水平
- 故事教學法在小學高年級語文教學中的應用研究
- 小學語文高效課堂實現(xiàn)與小組合作關(guān)聯(lián)研究
- 小學語文課堂朗讀教學的策略研究
- 如何有效“合作”學習的探討
- 影響我職業(yè)生涯的一本書
- 用語文滋養(yǎng)學生的心靈
- 小學音樂課中民歌教學方式的創(chuàng)新
- 情景教學在小學音樂課堂中的應用研究
- 小學音樂社團的民歌教學研究
- 淺談班級管理
- 傾聽
- 小學中高年級語文分層預習的實踐與分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的習作能力
- 提升小學《品德與社會》教學有效性的策略探究
- 小學高年級課外閱讀指導
- 談小學語文高年級閱讀教學中的情感訓練
- 小學語文閱讀中提升學生寫作能力的途徑探討
- 淺談小學高年級語文同音字之訓練
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的預習習慣
- 綜合性學習，讓語文素養(yǎng)提升更有“儀式感”
- 情境教學法在小學語文教學中的作用研究
- 淺談中小學語文課堂教學即時性評價的優(yōu)化
- 課外閱讀對提高學生寫作能力作用的研究
- 創(chuàng)建有效合作，提升課堂效率
- 讓讀寫并蒂花開
- 小學數(shù)學多媒體教學實施路徑分析
- 《激發(fā)興趣快樂識字》
- 淺談小學語文低年級識字教學的優(yōu)化
- 小學數(shù)學隨堂測評反饋策略
- 在班級管理中培育學生的創(chuàng)新精神
- 用情點亮孩子的心燈
- 設計情境教學，點亮數(shù)學課堂
- 試論節(jié)奏教學在小學音樂教育中的重要性
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 小學數(shù)學課堂中師生互動的探討
- 淺論小學英語閱讀理解的教學對策
- 導學案教學模式下構(gòu)建小組合作式計算教學高效課堂
- 淺析信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 《舞動的校園》說課稿
- 語文核心素養(yǎng)下的小學語文習作教學
- 小學語文讀寫互助教學策略探究
- 小學語文教學反思
- 淺談中小學英語教學中如何開展研究性學習
- 小學思品課中的心理健康教育探究
- 小學數(shù)學低段教學小組合作訓練探索
- 小學音樂教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 淺談音素操在小學英語
- 小學體育教學中師生的有效互動策略研究
- 探究情境教學的小學英語教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學教學實踐與思考
- 小學三年級學生語文自主學習能力研究
- 淺議小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學管理中以人為本思想的融入實踐
- 淺析小學數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)變學困生
- 因材施教，實現(xiàn)農(nóng)村小學生的個性發(fā)展探討
- 提高貧困地區(qū)農(nóng)村學校學生物理成績的研究
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談如何在小學英語教學中滲透游戲教學模式
- 淺談小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 淺談開展小學數(shù)學課外活動的意義
- 如何引導小學進行作文教學
- 如何營造農(nóng)村小學英語課堂氣氛
- 新課標下的小學數(shù)學課堂教學淺談
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高
- 小學語文閱讀教學芻議
- 小學五年級圖形與幾何中數(shù)學思想方法的教學現(xiàn)狀
- 論如何提高小學語文課堂教學的有效性策略
- 平板電腦在小學數(shù)學教學中應用的問題與改進策略
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用分析
中學閱讀與教育
- 淺議兩個促進初中物理實驗有效教學的轉(zhuǎn)變
- 體育與健康學科家庭作業(yè)的布置
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用研究
- 初中化學課堂教與學的思考
- 通過發(fā)揮學生的主體作用，提高化學學習的高效性
- 初中信息技術(shù)中微課的設計策略研究
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下的初中英語寒暑假作業(yè)設計探究
- 初中英語聽力技巧與應對策略探討
- 初中英語閱讀策略的運用與閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 初中生物教學創(chuàng)設情景的方法探討
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 淺談初中數(shù)學實踐活動的開發(fā)原則
- 九年級教學課堂中合作學習方法研究
- 對初中英語課堂教學有效性的探討
- 信息技術(shù)提高初中地理教育有效性研究
- 分析初中英語閱讀能力的提高策略
- 初中英語小組合作學習中出現(xiàn)的問題及應對策略
- 淺談初中英語學科教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 與情境共舞，讓初中數(shù)學教學異彩紛呈
- 初中思想品德課教學情境創(chuàng)設的問題以及對策
- 中國古代名人文化在寫作中運用方法的初探
- 網(wǎng)絡環(huán)境下促進學生英語閱讀能力生成的教學策略
- 淺談初中班主任如何開展德育教育工作
- 初中語文古詩詞教學方法淺探
- 探究群文閱讀促進初中學生寫作水平的提升
- 提高初中英語閱讀教學效率的策略與方法
- 多維對話需要美麗的意外
- 實施幸福教育建設幸福班級
- 探尋失落的陽關(guān)
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中班主任班級管理對策探究
- 初中語文作文教學的困境分析及對策
- 關(guān)注閱讀需求 促進閱讀教學
- “外人”究竟何許人也
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 探討提高初中班主任德育工作水平的有效策略
- 百年中學語文核心能力要求的沿革與展望
- 新課改下初中數(shù)學教學的實踐與思考
- 淺談初中物理科學探究素養(yǎng)的落實
- 淺談初中學生錯別字成因及其解決策略
- 初中語文如何培養(yǎng)學生的法律意識漫談
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 開發(fā)德育資源，構(gòu)建校本課程
- 新課程標準下初中語文教材設計的時代創(chuàng)新
- 吹盡狂沙始到金
- 論如何在初中歷史教學中進行愛國主義教育
- 對城鄉(xiāng)結(jié)合薄弱地區(qū)初中英語詞匯的有效教學策略的探究
- 關(guān)于提高初中語文課堂教學效率的幾點策略
- 關(guān)于“如何與當?shù)貑挝簧钊腴_展社會實踐活動”的淺薄思考
- 初中科學教學與能力培養(yǎng)
- 試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學的創(chuàng)新與突破
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的初中數(shù)學個性化學習模式分析
- 《國文百八課》文體知識序列對作文教學實踐的啟示
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理研究
- 體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 初中生英語寫作自評方式的可行性分析
- 淺談在科學探究中學生猜想與假設能力的培養(yǎng)
- 淺談中學圖書館如何配合語文科搞好課外閱讀
- 淺談中小學英語教學銜接現(xiàn)狀的調(diào)查及建議
- 文化搭臺德育唱戲
- 情境之花，芬芳寫作
- 談人文素養(yǎng)在初中英語教學中的滲透
- 辯證法在初中生物教學中的運用
- 分層教學在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學中的應用
- 淺析農(nóng)村電商背景下電商教育改革策略
- 《紀念白求恩》教學反思
- 關(guān)注化學核心素養(yǎng)，激發(fā)高效復習課堂
- 淺論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 體驗式教學法在初中道德與法治課中的應用研究
- 解讀初中語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 化學教學中的雙基與情感教育
- 對初中數(shù)學教學設計中應用差異教育的探討
- 如何發(fā)揮日記在寫作課中的作用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的有效運用
- 在語文教學中如何發(fā)揮課件的作用
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學教學深度融合
- 中小學音樂課堂中的民歌欣賞教學
- 將國學經(jīng)典滲透于初中語文教學的有效策略
- 以變思辨以讀攻讀以《昆蟲記》教學為例
- 體育游戲在中學體育中的作用及應用
- 音樂游戲在初中音樂課堂教學中的有效運用
- 核心素養(yǎng)下初中生物實驗教學的優(yōu)化探究
- 手
- 議論文寫作教學要循序漸進
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學音樂課堂實際應用
- 談談中學教師德育教育的方法
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用分析
- 淺談初中生物生活化教學策略
- 基于微課的初中信息技術(shù)課程教學改革的探討
- 初中體育立定跳遠的教學與訓練策略分析
- 淺談教師干預下的初中語文有效預習方法
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語課堂提問策略
- 初中語文群文閱讀下的“讀寫結(jié)合”教學策略及其運用
- 淺析思想政治教育在促進初中生全面發(fā)展中的應用
- 初中化學實驗教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式及其在初中物理教學中的應用分析
- 談傳統(tǒng)文化在初中語文課堂中的融合
- 提升初中班主任德育能力的實踐方略
- 互動教學在初中科學教學中的實施意義及實施策略
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用
- 當前初中英語復習課的有效教學措施
- 談初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文個性化閱讀教學的思考
- 打造目標教學課堂深化課堂教學有效性
- 初中音樂課堂教學導入方法的研究與探討
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中的多元化方法分析與解讀
- 如何在初中數(shù)學教學中進行情感教育
- 論互動性課堂提問的重要性
- 淺析人教版新課標初中語文課本中插圖的美
- 初中語文課堂教學與信息技術(shù)的整合
- 思想品德課教學中的心理健康教育滲透
- 初中英語有效教學三原則
- 基于高認知的初中數(shù)學單元教學實踐策略
- 談納西樂舞在中職學校學前教育中的傳承和創(chuàng)新
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+微課”在中職信息化教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職英語教學方法探討
- 新形勢下中職語文教學方法的改革與創(chuàng)新
- 淺談班主任對班級的信息化管理
- 《冪函數(shù)》的教學設計與反思
- 班主任能力提升對學生的影響
- 核心素養(yǎng)視野下的高中英語以讀促寫教學模式探究
- 讓學生成為閱讀的主人
- 淺談高中班主任創(chuàng)建班集體的幾點感悟
- 分層遞進法在高中英語寫作教學中的應用與實施
- 高中數(shù)學圓錐曲線教學的優(yōu)化和創(chuàng)新
- 高中生物自學
- 新課程下高中歷史教學理念的轉(zhuǎn)變
- 淺談中學生文言文興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中思想政治學業(yè)水平考試備考策略探究
- 高中歌唱模塊教學要求與評價的思考分析
- 高中英語閱讀理解解題方式之研究
- 高中歷史教學中史料運用的意義及策略
- 關(guān)于高中數(shù)學導數(shù)教學的新思考
- 談高中物理課堂提問的優(yōu)化方法
- 活的歷史——也說歷史教學的技巧
- 地理教學語言藝術(shù)探析
- 高中數(shù)學運算能力的組成及培養(yǎng)策略
- 高中化學新課程實驗教學有效性初探
- 基于改革視角的高中地理情境教學實施對策
- 記敘文寫作教學中印度影視資源使用策略初探
- 試論高中體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學工具在高中物理學習中的應用研究
- 關(guān)于提高高三語文閱讀效果的教學探究
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 文學在高中歷史中國古代史教學中的價值
- 高中歷史課堂教學中學生時空意識的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)課堂互動化的實現(xiàn)分析
- 網(wǎng)絡資源輔助下的高中英語閱讀和聽力教學分析
- 這個歷史挺靠譜
- 優(yōu)化高中英語詞匯話題教學模式
- 學習應由學生自己掌握
- 以境導知 以知促情
- 中學青年化學教師的專業(yè)成長
- 基于思維開發(fā)的高中英語閱讀教學研究
- 扎實理論教學，提高高中體育理論基礎(chǔ)
- “核心素養(yǎng)”理念下高中地理教學的應用研究
- 淺談如何提高中學物理課堂教學的有效性
- 高中體育課選項教學的現(xiàn)存問題與對策
- 淺談新高考背景下高中英語如何創(chuàng)建高效教學課堂
- 淺析高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性
- 談高中英語學科核心素養(yǎng)下的文化品格培養(yǎng)
- 關(guān)于思維導圖在高中語文教學中的運用研究
- 高中音樂教育的德育功能及其實現(xiàn)路徑
- 淺談提升高中生數(shù)學審題能力點滴策略
- 構(gòu)建魅力課堂 培育歷史學科核心素養(yǎng)
- 高中政治教學滲透心理健康教育的實踐性探究
- 高中語文教師應具備的教學基本功核心探尋
- 淺談利用信息技術(shù)構(gòu)建高中生物新型課堂教學模式
- 對高中體育多元化評價體系的研究探討
- 探究高中語文教學中現(xiàn)代文閱讀教學提升方法探究
- 淺談如何在高中英語高效課堂上提升學生的閱讀能力
- 淺談核心素養(yǎng)下高中籃球課程的探析
高等教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在危機管理案例教學中的應用探究
- 景觀設計在城鎮(zhèn)化建設的應用探究
- “無界化”理念在高職藝術(shù)設計類項目式課程教學中的研究
- 基于藍墨云班課的高等院校本科創(chuàng)新課程教學實踐應用研究
- 高職高專幼教專業(yè)音樂課程改革與思路
- 《茶藝一一黑茶基本知識》說課稿
- 淺談大學數(shù)學中的多媒體教學
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)客教育與專業(yè)教育融合的路徑探索
- 班主任治班經(jīng)驗與策略
- 淺析非英語專業(yè)大學生的移動學習現(xiàn)狀與學習能力
- 淺談新媒體時代高校輔導員對學生思政工作的創(chuàng)新
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高等數(shù)學教學中的應用探索
- 高校數(shù)學教學中“翻轉(zhuǎn)課堂”應用研究
- 幸福就是現(xiàn)在
- 班級文化建設和班主任
- 新型葉片式攪拌器用于工業(yè)規(guī)模反應器氣液混合特性的數(shù)值模擬
- 新時期職業(yè)院校班級管理創(chuàng)新的幾點思考
- 關(guān)于民族民間舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的思考
- 語文教學的情感滲透
- 王珍香：課外閱讀對提高學生寫作能力作用的研究
- 借助思維地圖 提高閱讀能力
- 探究旅游英語翻譯的路徑選擇
- 信息技術(shù)與英語學科有效整合的若干策略
- 淺談職業(yè)教育課堂管理
- 政治課導入法有效性評價研究
- 探析政治課堂教學的實效性
- 國內(nèi)與西方督導制度的對比與啟示
- 讓每個孩子感悟
- 淺談信息技術(shù)在構(gòu)建新型課堂教學模式的研究
- 貧困地區(qū)農(nóng)村學校班主任培優(yōu)工作策略的研究
- 論華文教師的素養(yǎng)
- 淺談課堂教學中的有效傾聽
- 淺談貧困地區(qū)農(nóng)村學校數(shù)學優(yōu)等生的培養(yǎng)
- 論通過傣族剪紙藝術(shù)提高學生的藝術(shù)文化精神素養(yǎng)
- 豐富自我，喚醒靈感；發(fā)展思維，提高智力
- “示范（特色）專業(yè)”建設的之思考
- 叫我怎能不愛你
- 一句古語的啟示
- 計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫安全管理技術(shù)的優(yōu)化
- 從“人工智能教育”走向“教育人工智能”的路徑探究
- “拍胸舞”在學校體育與民俗文化融合中的作用
- 寧夏新能源汽車市場發(fā)展現(xiàn)狀及銀川高職院校相關(guān)專業(yè)建設探析
- 繪本故事在《道德與法治》中應用的分析與探究
- 俄羅斯巡回展覽派探究
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