2017年2期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談對話在作文教學中的作用
- 小學高年級語文教學體會
- 小議初中語文學困生轉(zhuǎn)化策略
- 中職語文教學中的個性彰顯分析
- 淺談如何在中學語文教學中滲透思想教育
- 發(fā)揮學生主體作用激活職教語文課堂
- 中學語文作文教學的相關思考
- 新課程標準下高中語文的作文教學
- 初中語文課堂提問的有效策略
- 轉(zhuǎn)變觀念 為用而教
- 對提升小學語文閱讀教學水平的感悟
- 初中漢語文教學中學生學習興趣培養(yǎng)探究
- 淺談小學語文教學
- 淺談初中漢語文教學
- 小學語文群文閱讀教學策略研究
- 快樂語文之“樂”學拼音
- 初中語文群文閱讀教學有效性初探
- 淺談小學低年級語文口語交際訓練
- 微探小學語文口語交際訓練
- 淺談小學作文教學的“導”
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語感
- 探究新課標下初中語文文言文教學
- 試論語文教學中作文與閱讀的連動關系
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的策略分析
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生動手能力的嘗試和體會
- 小學語文探究性閱讀教學思路方法初探
- 巧用低年級課文插圖
- 讓閱讀陪伴學生成長
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 有效開發(fā)利用語文課程資源的反思與建議
- 作文教學起步階段做法
- 淺談小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中的探究能力
外文·外語
數(shù)學·信息
- 小學數(shù)學教學中學生良好行為習慣培養(yǎng)
- 關注核心素養(yǎng)，促進數(shù)學教學
- 高中信息技術教學初探
- 小學數(shù)學教學點滴思考
- 數(shù)學生活化 生活數(shù)學化
- 淺談如何以滲透教育的方式培養(yǎng)學生數(shù)學思想
- 通過一道題談課堂內(nèi)容教學的有效性
- 邏輯思維能力在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談高中數(shù)學教學總結
- 創(chuàng)建高效的小學數(shù)學課堂
- 對高中數(shù)學解題技巧的探討
- 淺議小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 怎樣學習小學數(shù)學
- 優(yōu)化策略方可持續(xù)發(fā)展
- 淺析如何上好初中信息技術課
- 小學數(shù)學中的計算教學策略探究
- 關注動態(tài)生成，演繹課堂精彩
- 略談小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學課堂中生成問題的思考
- 小學數(shù)學教學與生活實際的密切聯(lián)系
- 小學數(shù)學課堂教學中的預設與生成
- 核心素養(yǎng)背景下高三數(shù)學復習的實踐與思考
- 關于高中數(shù)學高效課堂的幾點反思
- 初中數(shù)學學習中教師歸因與學生自我歸因的研究
- 數(shù)學課堂上如何提高學生的自主學習能力
- 談談小學數(shù)學教育
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力
- 淺談高效高中數(shù)學課堂的構建
- 初中數(shù)學課堂教學中多媒體的有效應用
- 小學數(shù)學教學探微
- 有效問題
- 小學數(shù)學教學管窺
- 淺談新課程背景下農(nóng)村初中數(shù)學課程資源開發(fā)與利用
- 淺議“普通班”學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的幾點做法
- 試論如何構建初中數(shù)學高效課堂
科學·自然
解析·設計
- 如何構建小學語文高效課堂
- 應重視對高一學生歷史學習興趣的培養(yǎng)
- 用節(jié)日文化扮靚校園生活的思考
- 關于“平行線分線段對應成比例”的證明
- 讓小學生都跨過說話的“鴻溝”
- 關于教師職業(yè)的幾點認識
- 做一名幸福的班主任
- 遵從“和諧”捕捉生成
- 真愛塑造健康心理 筑起兒童溫馨港灣
- 從《滿井游記》談比喻修辭
- “特別的愛給特別的你”
- 讓計算思維之花在VB教學中綻放
- 如何把課堂變成樂園
- 細處落筆 整體窺觀
- 要使溝渠清如許，須拓源頭活水來
- 淺談小學特色校園文化建設
- 醫(yī)院公示語英譯研究
- 重拾課堂的激情之我見
- 小議在數(shù)據(jù)中生成統(tǒng)計意識
- 基礎教育中幸福教育實踐的構建
- 小議激勵策略在小學英語教育教學中有效運用
- 幫助學生走出寫作困境的妙方
- 小學的科學教學談幾點看法
- 小學語文教學淺論
- “用比例的知識解決問題”教學思考
- 淺談中學歷史教學中要注重培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 就業(yè)導向下的特殊教育學校學生健康人格養(yǎng)成分析
- 淺談如何提高小學課堂的教學效果
- 新課程下初中音樂教學互動性模式的應用
- “生成性教學”
- 網(wǎng)絡環(huán)境下學校開展心理健康教育的重要意義
- 構建初中體育高效課堂之我見
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 淺談學校體育教學的重要性
- 淺談如何運用積累手段提高學生習作能力
- 畫好頭像素描的幾個簡要技巧
- 一年級數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成策略
- 如何正確對待孩子的犯錯
- 如何幫助“學困生”從自卑的陰影中走出