2016年11期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎教育工作難題，交流基礎教育工作經(jīng)驗，推廣教研成果，為福建省基礎教育服務。
福建基礎教育研究
辦學治校_學校管理
教學研究_數(shù)學教學
教學研究_物理教學
教學研究_化學教學
- 平衡觀統(tǒng)領下的高三化學專題復習
——以“水溶液中的化學平衡”為例 - 重構支架式教學模式培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)
——以蘇教版《化學2》“化學反應中的熱量變化”為例 - 基于高中化學重難點問題解決的微課實踐
- 利用化學史培養(yǎng)學生科學本質觀的教學研究
- 問題教學法在高中化學教學中的應用與反思
——以蘇教版《物質結構與性質》“原子晶體”教學為例 - 巧用實驗手段創(chuàng)新概念教學
——以“質量守恒定律”教學為例 - 基于首要教學原理培育化學學科核心素養(yǎng)
- “沉淀溶解平衡”教學實踐及反思
- 高中化學校本作業(yè)的優(yōu)化設計研究
- 以學生認識發(fā)展為目標的單元教學設計
——核心觀念引領下的化學教學設計與實施 - 搭建化學教育研究所平臺助推教師教研發(fā)展
- 基于對話教學的高中化學實驗教學研究
——以蘇教版《必修1》“鋁的性質”教學為例 - 基于實驗探究建構飽和溶液概念