廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 懷進(jìn)鵬調(diào)研廣東教育工作:大力推動(dòng)“雙減”工作落地見效
- 朱超華副廳長會(huì)見英國大使館文化教育處一行并簽訂教育合作備忘錄
- 珠海市金灣區(qū):航空元素打造科學(xué)特色校園文化
- 賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命
- 攜手聯(lián)誼同教研,專家引領(lǐng)指方向
- 教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)
- “文雅”留香
- 淺談新時(shí)期下初中班主任德育工作有效開展的策略
- 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力
- 踐行“真愛教育” 讓學(xué)生真成長
- 習(xí)作評價(jià)表,讓自主評改有的放矢
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學(xué)《道德與法治》趣味課堂的思考
- 小學(xué)教研活動(dòng)“一題七段”模式初探
- 朗讀,激起課堂“浪花”朵朵
- 基于地理智慧閱讀的問題導(dǎo)學(xué)探索
- 高中語文新課堂之基于生活體驗(yàn)的“寫作交流課”教學(xué)模式研究
- 巧借信息技術(shù)東風(fēng),樂助“小迷燕”歸巢
- 青少年紋身現(xiàn)象的思考與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課《“數(shù)”說綠道》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于聯(lián)想構(gòu)建下兒童詩歌創(chuàng)作的研究
- 淺談如何利用高考題對學(xué)生物理核心素養(yǎng)發(fā)展水平進(jìn)行評價(jià)
- 解決連續(xù)兩個(gè)問題建模探究
- 聚焦“三三”策略,優(yōu)化教學(xué)教研管理
- 巧設(shè)情境,讓學(xué)生愛上地理課
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任之德育工作
- 融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例設(shè)計(jì)方案
- 以“行”為主,將《道德與法治》教育融于生活
- 小短劇,大魅力 ——談單元主題短劇走進(jìn)小學(xué)英語高年級復(fù)習(xí)課堂
- 結(jié)合新高考解讀高中數(shù)學(xué)新教材
- 草的自述
- 淺談農(nóng)村初中生文學(xué)類文本閱讀能力的提升策略
- 發(fā)展校園體育文化,促進(jìn)小學(xué)生德育發(fā)展
- 探析新媒體時(shí)代小學(xué)“黨史育人”的新舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的核心任務(wù)設(shè)計(jì)
- 用愛點(diǎn)亮中學(xué)后進(jìn)生心中的燈
- 弘揚(yáng)“紅船”精神,初探《道德與法治》課堂上的黨史學(xué)習(xí)教育
- 小學(xué)高年級《道德與法治》教師課堂互動(dòng)現(xiàn)況的調(diào)查研究
- 守護(hù)成長,靜待花開
- 初中歷史學(xué)科素養(yǎng)真正落地課堂探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透研究
- 中學(xué)班級管理案例分析
- 在英語對話教學(xué)中提升小學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)鍵策略
- 小學(xué)體育課堂游戲的開發(fā)與實(shí)踐
- 基于新教材對SO2的綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 常將詩文思高階
- 基于語文綜合性學(xué)習(xí)的初中作文教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)體育蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與音樂學(xué)科有效性融合的策略
- 淺談?dòng)變簣@園長人文管理的路徑
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作的深度學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)生信息技術(shù)作品分層評價(jià)方式初探
- 滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想,發(fā)展學(xué)生思維能力
- “大循環(huán)教學(xué)”助小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長
- 淺談如何通過深度學(xué)習(xí)發(fā)展小學(xué)生的空間觀念
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略初探
- “科學(xué)評價(jià)”,培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力