2021年47期
廣東教學報·教育綜合
- “獻禮建黨一百周年”廣東省教師書畫展舉行啟動儀式
- 省實附中歷史劇團上演《清澈的愛，只為中國》，向戍邊英烈致敬
- “童心向黨”教育實踐·2021年廣州市 中小學生清明祭英烈活動舉行
- 特別的愛給予特殊的學生
- 淺談“主要特征”法在初中區(qū)域地理教學中的運用
- 構(gòu)建校園文化體系，提升學校辦學品位
- 淺談如何提高閱讀水平
- 基于UMU平臺開發(fā)小學《道德與法治》課程資源的策略
- 淺談小學語文課堂“動靜結(jié)合”的方法
- “名師工作室”引領(lǐng)新教師“教研共同體”成長的實踐研究
- 小學拼音教學的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 提升初三《道德與法治》“練評講”模式實效策略
- 基于實驗生活化的微觀粒子學習
- 課程育人，科研強校
- 三尺講臺勤耕耘 ，情系山區(qū)桃李芳
- 積分激勵介入課堂的實踐研究
- 淺談潮汕方言在小學語文教學中的作用
- 傳統(tǒng)文化教育視角下的小學古詩文教學策略研究
- 以音啟真是音樂教育的本真
- 淺析高中美術(shù)鑒賞教學策略
- 基于深度學習的高中物理教學策略研究
- 先寫得啟，后教有示，奏響“童心習作”的樂曲
- 疫情期間小學習作教學策略探析
- 市郊小學親師溝通存在的問題及對策
- 小學語文寫作教學策略探究
- 找準設(shè)問時機，提高閱讀效果
- 淺談新時代視野下小學寫作教學改革
- 不識廬山真面目，只因身在此山中
- 關(guān)愛“他”，走近“他”
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 淺談初中《道德與法治》復習課的價值引領(lǐng)
- 依據(jù)前概念拓展學生科學認知
- 小組合作學習在小學體育教學中的作用
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學音樂課中唱游與器樂教學的結(jié)合
- 學校管理中校長領(lǐng)導藝術(shù)的探索與運用
- 讓探究能力在小學科學實驗中提升
- 愛在路上，心向美好
- 合理創(chuàng)設(shè)寫作背景，使初中生作文有真情實感
- 基于學生思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語閱讀教學探究
- 基于CDIO理念中職《計算機組裝與維護》的教學實踐
- 高中音樂鑒賞課中的育人策略探析
- 淺談小學語文課堂隨文小練筆的有效訓練
- 關(guān)于小學語文單元整體教學模式的研究
- “智慧學伴”促進中學數(shù)學精準教學的實踐思考
- 基于核心素養(yǎng)勞動教育融入中職語文教學的實施途徑
- 講好疫情故事，浸潤學生心田
- 高一新生心理適應狀況的調(diào)查研究
- 初中數(shù)學精準教學的探索
- 農(nóng)村小學英語閱讀能力的培養(yǎng)
- “博雅四季大語文”，真正屬于學生的語文“加油站”
- 小學低年級STEAM校本課程內(nèi)容的選擇及組織
- 立足單元內(nèi)容，落實語文要素
- 基于“智慧學伴”的“單元微測”而展開的數(shù)學精準督學
- 提高初一學生英語寫作的策略探析
- 幼兒園紅色德育課程實踐探究
- 提高小學高年級作文教學效率的方法
- 柯達伊教學法在小學低年級音樂課堂的運用研究
- 編程教學中培養(yǎng)小學生發(fā)散性思維探析
- 復學后初中生同伴交往問題與應對策略
- 跳繩教學與核心肌群訓練對小學生體質(zhì)健康影響的實驗研究
- 研學后教理念下初中語文閱讀教學中審美教學模式的構(gòu)建
- 面向生命個體，推行個性教育
- 中職學校專業(yè)群構(gòu)建初探
- 關(guān)愛與真誠
- 創(chuàng)意設(shè)境·以情激趣·活躍課堂
- 小學語文教學中情境教學的實施方法
- 深度學習下語文結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)的實踐研究
- 淺議高中體育特長生德育管理問題
- 音樂課堂游戲資源的開發(fā)和應用
- 談小學數(shù)學教學的創(chuàng)新策略
- 淺析小學語文朗讀現(xiàn)狀及教學策略
- “微”亦足道
- 悟詩歌之意境，享詩歌之韻美
- 基于體育核心素養(yǎng)小學足球教學的應用探究
- 良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵
- 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理健康干預個案分析與建議
- 初中音樂課堂教學互動的不足與對策
- “智慧學伴”的“單元微測”如何促進初中數(shù)學的精準教學
- 關(guān)注留守兒童的成長
- 初中階段班級合唱音準問題解決的策略初探
- 淺談小學中年級英語教學中的興趣激發(fā)
- 元認知策略在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 芻論新課改下提升高中生物教學效率的策略
- 分層作業(yè)在初中英語教學中的運用策略
- 試論語文課堂教學三個基本原則
- 做個“真”老師
- 如何讓學生正確看待生命
- CDIO工程教育理念指導下的《數(shù)據(jù)恢復技術(shù)》課程教學改革實踐
- 淺析英語情境教學中小學低年級學生探究型小組合作學習模式
- 新冠肺炎疫情下的“心”教學
- 問道真題
- 行醫(yī)四步曲，育人四“法寶”
- 發(fā)揮“興趣優(yōu)先激活英語教學”構(gòu)建高效課堂
- 班主任要善于用好班級微信公眾號
- 小學體育線上線下混合式教學模式研究
- 漢語拼音教學教具在小學語文教學中的重要性
- 淺談小學古詩詞教學