2019年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
教學案例
教學方法
教學探索
- 高中生物實驗教學現(xiàn)狀、問題及其對策的研究
- 基于核心素養(yǎng)的地理教學模式探究
- 深化課改背景下政治課堂實施學歷案的思路分析
- 優(yōu)化高中化學“微課堂”有效教學的策略研究
- 化學思維課堂的內涵與教學策略
- 歷史概念教學淺析
- 高中物理圓周運動問題案例分析
- 探究高中生物課堂教學的高效性
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內涵的高中歷史課堂
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗翻轉課堂教學研究
- 巧用信息技術，提高道德與法治教學有效性
- 高中生物教學如何培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)
- 情境教學模式在高中歷史教學實踐中的應用
- 微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學優(yōu)化策略
- 高中英語高效課堂教學策略研究
- 基于學生主體理念的高中生物課堂教學改革的分析與建議
- 構建高中物理高效課堂的有效教學策略
- 高中數(shù)學有效滲透數(shù)學思想與方法的途徑探究
- 英文歌曲在高中英語口語教學中的運用分析
- 優(yōu)化高中語文文言文教學方法,提高課堂教學效率
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學教學策略
- 基于思維導圖的物理課堂教學探究
- 淺議提升高中數(shù)學課堂教學效率的具體對策
- 激發(fā)學生物理學習興趣的途徑探索
- 新課標下單詞情景化教學研究
- 關于高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)的思考
- 淺談如何運用思維導圖構建高中化學高效課堂
- 環(huán)保意識在高中化學中的滲透
- 基于生活化背景下的高中政治課堂對策
- 情景教學在高中化學教育中的運用分析
- 情境教學在高中歷史教學中的應用策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的地理課堂教學變革探析
- 趣味實驗在化學教學中的有效應用
- 對數(shù)學課堂中應用題教學的思考
- 以核心素養(yǎng)為導向的物理教學探討
- 關于民族地區(qū)英語教學的思考分析
- 高中英語閱讀課教學設計探析
- 對信息技術在高中地理圖像教學中的應用思考
- 芻議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
- 多媒體技術在中數(shù)學教育教學中的應用分析
- 高中生物開展創(chuàng)新實驗教學的策略分析
- 基于生活化的高中信息技術教學分析
- 高中地理課堂教學中人文教育融合性分析
- 以史料為中心的高中歷史高效課堂構建路徑
- 試析視頻資源在歷史教學中的妙用
- 淺談文字史料在高中歷史教學中的運用
- 突出學生主體地位構建生動課堂教學
- 巧借實驗提高物理課堂教學效率
- 數(shù)學導學互動教學模式的實踐運用
- 情景教學在高中化學教育中的應用與實踐
- 應用多元形式促進高效語文課堂的構建
- 創(chuàng)設情境助力高效高中數(shù)學課堂的建立
- 探究性學習在高中物理教學中的應用
- 發(fā)展核心素養(yǎng)的高中物理智慧課堂的構建方法
- 試論高中生物教學中實驗教學的重要性與策略
教育探索
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構建研究
- 高中歷史教學中的人文精神培養(yǎng)研究
- 高中化學實驗教學中實踐能力培養(yǎng)研究
- 強化高中化學實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維探究
- 激發(fā)高中學生數(shù)學學習興趣?養(yǎng)成良好自學習慣
- 培養(yǎng)學生物理自主學習能力的實踐探討
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的思考
- 高中化學課堂激發(fā)學生探究精神的途徑探索
- 注重邏輯思維訓練? 提高高中生數(shù)學自學能力
- 淺議高中數(shù)學學困生“樂學”課堂教學策略
- 物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關于物理國家課程校本化的實踐研究
- 交互式教學在高中化學課堂教學應用的研究
- 淺談語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學創(chuàng)新性學習分析
- 英語教學培養(yǎng)學生口語交際能力的措施
- 語文探究式教學的瓶頸問題的成因探析
- 關于高中語文整本書閱讀指導任務與策略
- 淺析物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 關于課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的幾點策略
- 牢固根基提升能力
- 高中文言文教學語感培養(yǎng)途徑分析
- 淺談高中生物課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學自主學習能力的提升
- 淺談化學教學中如何培養(yǎng)學生動手能力
- 單招高中語文課堂教學診斷標準化策略
- 高中信息技術高效課堂的構建策略研究
- 在高三開設“CAP概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程的困難研究
- 巧用任務驅動，提升核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學課堂行為的有效分析
- 讓文言文教學更接地氣
考試研究
素質教育
學科教育
- 高中數(shù)學“懂而不會”現(xiàn)象案例分析
- 話語標記語在英語課堂中的語用功能研究
- 多媒體技術對高中生物課程教學的影響研究
- 創(chuàng)新教學思路，優(yōu)化教學質量
- 高三散文閱讀講評課中的讀寫結合教學實踐
- 探究農村高中生搜集議論文素材的幾種途徑
- 時事熱點問題在高中地理課堂中的應用
- 基于學科核心素養(yǎng)下的《旅游地理》專題復習策略
- 思維導圖助力提升高中化學教學的有效性初探
- 借助高中數(shù)學課堂促進學生全面發(fā)展方法探究
- 淺談數(shù)學學習存在的常見的問題與解決方法
- 高中信息技術課堂教學中師生互動的實踐研究
- 新課程背景下高中思想政治課教學模式初探
- 淺析高中政治教學中的時政教育
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的探索與實踐
- 談跨文化意識對高中英語教學的促進作用
- 基于物理核心素養(yǎng)視角的高中物理課堂評價策略探討
- 思維導圖在化學教學中的巧妙運用
- 關于數(shù)字技術在影視后期制作中應用的探討
- 有關高中化學核心素養(yǎng)教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中政治體驗式教學的架構與設計
- 基于促進深度學習的高中數(shù)學函數(shù)教學探究
- 打造高效的高中地理課堂三種策略分析
- 淺談地球之肺的地理功能
- 高中生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 理性思維主導探究 促核心素養(yǎng)形成
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價初探
- 如何加強實驗在高中物理教學中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學創(chuàng)新性學習
- 如何推進APP應用輔助高中英語詞匯教學
- 基于平面向量的高中數(shù)學解題想法研究
- 探析高中化學微型實驗開發(fā)與設計策略
- 語篇分析理論在高中英語語法填空教學中的應用解析
- 淺談哥德巴赫猜想的某一名篇論文
- 高中體育模塊化教學優(yōu)化探討