2019年12期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
教學案例
教學方法
教學探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中英語閱讀教學
- 核心素養(yǎng)下化學教學優(yōu)化策略
- 數學課堂教學有效性的研究
- 新課程背景下高中數學生活化教學策略
- 生命教育在高中生物教學中的滲透
- 高中語文古詩詞教學策略淺談
- 高中數學立體幾何教學策略探討
- 高中數學高效課堂的構建
- 關于高中英語寫作中詞塊教學策略研究
- 簡析高中語文閱讀課堂教學中的有效對話
- 網絡信息技術在高中生物課堂教學中的應用探討
- 淺談智慧校園環(huán)境下高中英語教學模式創(chuàng)新
- 微課在高中英語教學中的設計與應用研究
- 高中英語詞匯學習中多爾4R理論應用
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理教學中運用思維導圖的研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理教學的實施
- 如何在課堂中提高教學有效性
- 淺談核心素養(yǎng)的物理實驗探究教學
- 高中英語社團活動與課堂教學的有機結合方法研究
- 關于物理生活化教學的幾點體會
- 淺談高中語文研究性課堂教學思路
- 如何從生活現象中學習高中物理力學概念的研究
- 活學活用
- 高中地理問題式教學中情境的創(chuàng)設
- 信息化視角下的高中生物教學研究
- 高中生物研究性學習的課時安排和組織方式
- 高中英語趣味教學初探
- 智趣課堂下的語文寫作教學探討
- 指向核心素養(yǎng)：構建高效高中語文課堂的策略
- 利用網絡資源開展高中英語聽力教學
- 小組合作學習在高中政治教學中的應用
- 淺談德育教育在化學教學中的融入
- 信息技術引導下的高中英語有效教學研究
- 高三歷史復習中史料教學的應用研究
- 高中語文文言文教學思路探究
- 聚焦核心素養(yǎng)，提高教學實效性
- 新課程背景下思維導圖在高中物理教學中的應用探究
- 高中生物實驗教學的重要性及其運用策略
- 高中歷史教學中價值觀的樹立
- 試論多媒體互動技術在思政課教學中的應用
- 淺析新課改下高中數學教學存在的問題及對策
- 環(huán)境教育在化學教學中的有效滲透
- 物理課堂開展情境教學的實踐探索
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學研究
- 高中物理教學中物理思想方法的滲透途徑
- 化學教學中滲透綠色化學理念的思考
- 淺析微課在高中數學教學中的應用與反思
- 差異化教學在高中化學課堂中的應用分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中物理創(chuàng)新實驗教學策略分析
- 大數據背景下高中信息技術教學的創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學模式初探
- 如何有效開展語文中的文言文教學對策
- 芻議高中政治情境生活化的實踐教學策略
- 核心素養(yǎng)理念下的化學課堂教學探索
- 穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步呈現
- 淺議歷史史料在高中歷史教學中的實踐應用
- 試論高中語文教學中口語交際的教學對策
- 運用提問激發(fā)思維，提高英語閱讀教學效率
- 試析高中生物趣味課堂的創(chuàng)建
- 信息化教學模式在高中數學教學中的應用
- 對浙科版高中生物學選修教材《現代生物科技》中若干問題的認識
- 淺談如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 高中數學教學中數學思想的滲透研究
- 概念圖在高中化學課堂里的應用實踐探究
- “整體性”思想在中學地理教學中的應用
- 基于信息技術的高中生物教學
教育探索
- 淺談數學教學與現代教育技術的有效整合
- 如何有效多媒體提升學生的數學課堂學習效率
- 高中生物教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養(yǎng)策略探究
- 關于新課改下高中政治教學中師生關系的思考
- 探究高中語文課堂教學中審美感知力滲透培養(yǎng)
- 高中化學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學以閱讀啟發(fā)學生提升寫作能力
- 多元化策略 提升高中語文閱讀教學的有效性
- 培養(yǎng)質疑能力,激活物理課堂
- 高中語文語言表達能力培養(yǎng)教學探索
- 構建班級“家校教育共同體”的基本模式探析
- 培養(yǎng)高中生物學科核心素養(yǎng)的教學策略
- 高中數學建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 微課在高中英語教學中的設計與應用研究（2）
- 高中英語晚讀之我見
- 高中生物課程改革中的主要問題和對策分析
- 高中英語教學中學生表達能力的培養(yǎng)策略
- 發(fā)展學生數學思維，展現數學課堂風采
- 談高中數學課堂錯題資源的有效利用
- 高中數學學習中的持續(xù)性注意與選擇性注意
- 經典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通
- 關于優(yōu)化高中數學教育方式的探究
- 實用類文本教學的價值取向探討
- 新課程理念下高中語文教學信息技術應用研究
- 優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)高中生數學學科核心素養(yǎng)
- 試論“互聯網+”背景下高中信息技術教學的創(chuàng)新
- 微課在高中化學教學中的巧妙應用
- 高一學生數學學習的不適應性表現及應對探究
- 如何在高中數學課堂教學中滲透分類討論思想
- 高中數學教學中翻轉課堂教學模式的應用探索
考試研究
人文學科
素質教育
學科教育
- 淺談化學教學中如何培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)
- 高中語文閱讀教學中發(fā)展語文核心素養(yǎng)的原因及意義探究
- 高中語文教學中傳統文化的有效教學策略
- 高中數學課堂中學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 生活化教學與高中化學課堂的有效融合
- 高中化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 整體法在高中物理力學解題中運用探討
- 基于綠色化學理念的高中化學教學實踐思考
- 加強高中數學實踐開展課堂有效教學
- 抓住生活經驗，讀懂古典詩歌
- 高中數學教學中信息技術運用意義與策略
- 高中英語學困生語法填空題的提高對策分析
- 淺談高中英語教學中如何滲透情感教育