2020年6期
刊物介紹
《湖北教育》（科學(xué)課）前身為《科學(xué)啟蒙教育》《小學(xué)自然教學(xué)》《科學(xué)課》，是中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會刊，致力于傳播科學(xué)教育相關(guān)的研究成果，提升全國基礎(chǔ)科學(xué)教育水平。教育部審定通過的8套全國小學(xué)《科學(xué)》教材為雜志支持單位。是中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會刊
湖北教育·科學(xué)課
教材教法
- 人教鄂教版《科學(xué)》四年級上冊教材設(shè)計思路與主要內(nèi)容
- 關(guān)注我國科學(xué)教育理論的主要走向
- 開發(fā)實施拓展性課程
- 課堂互動中的教師語言和行為分析
- 科學(xué)探究的四大要素
- 巧用微課增效教學(xué)
- 《河流與湖泊》教學(xué)片段與分析
- 《一起來玩紙》STEM項目分析
- 科學(xué)認識論視角下小學(xué)科學(xué)探究及教學(xué)策略研究
- 《運動和力》單元試教分析與體會
- 構(gòu)建基于學(xué)生思維生長的課堂
- 兩次教學(xué)《運動與摩擦力》的啟示
- 以學(xué)生為中心的科學(xué)課提問策略
- 高階思維在科學(xué)課堂的生長路徑
- 層層遞進地引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念
- 青島版小學(xué)《科學(xué)》教科書“思維導(dǎo)航”板塊解析
- 基于大概念設(shè)計單元教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用模式初探
- 《傘面的坡角》同課異構(gòu)探索
- 基于學(xué)生基礎(chǔ)進行教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)低年段課堂教學(xué)感悟
- 合理呈現(xiàn)素材 精設(shè)探究試題
- 生命科學(xué)領(lǐng)域的本體價值
- 科學(xué)史
- 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)實錄與點評
- 科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
- 小學(xué)科學(xué)前置作業(yè)設(shè)計的實踐與思考
- 《運動和力》單元分析和教學(xué)建議
- 有效學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與思考