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2020年22期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
生命教育視域下校園欺凌的成因及對策探析
名家視點(diǎn)
為學(xué)生的言語智能發(fā)展而教
學(xué)校發(fā)展
建設(shè)以擔(dān)當(dāng)教育為核心的高品質(zhì)教育
課改前沿
“樂創(chuàng)”課程支持下的跨界學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
從優(yōu)秀走向優(yōu)雅：涵養(yǎng)女生品格的博雅教育
成為“這一個(gè)”：兒童定制學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
田園心育：基于交互滋養(yǎng)理念的心理健康教育
管理方略
走向高品質(zhì)：面向新時(shí)代的校長思維修煉
課程：師生共同探究未知世界的過程
學(xué)科微課題的區(qū)域化管理和推進(jìn)策略
以勵(lì)進(jìn)管理文化促進(jìn)教師持續(xù)成長
公共危機(jī)處境下線上教育的缺陷審視與重建構(gòu)想
家庭教育
“學(xué)生減負(fù)”為何難見成效？
調(diào)查
南通樣本：關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告
當(dāng)今小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的理性審視及對策分析
小群體教學(xué)模式在小學(xué)3-5年級乒乓球課堂的實(shí)驗(yàn)研究
綜述
關(guān)于小學(xué)“問題學(xué)生”家庭成因和轉(zhuǎn)化策略的文獻(xiàn)研究
教學(xué)探索
兒童工作坊課程整體建構(gòu)的思考與實(shí)踐策略
搭建學(xué)習(xí)支架 讓思維清晰可視
自然屬性：兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐邏輯
兒童數(shù)學(xué)研究手記的實(shí)踐與思考
“學(xué)科融合”視角下的小學(xué)主題式習(xí)作教學(xué)
著眼單元，在真實(shí)任務(wù)情境中學(xué)用策略
混齡教育：建構(gòu)幼兒發(fā)展的多維時(shí)空
精心提問，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
本刊消息
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