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2021年7期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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夸美紐斯的教育懲戒觀：內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)施策略
課程的文化育人功能及其實(shí)現(xiàn)路徑
模式直觀：小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)新轉(zhuǎn)向
名家視點(diǎn)
內(nèi)核：構(gòu)建適宜內(nèi)容板塊的核心
教改前沿
探索“追隨兒童”的課程變革
探尋品格提升工程項(xiàng)目的進(jìn)階邏輯
林間的孩子
區(qū)域教育
義務(wù)教育一體化：基于全面質(zhì)量提升的區(qū)域創(chuàng)新實(shí)踐
家庭教育
家庭教育功利化的紓解
熱點(diǎn)探究
語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及教學(xué)啟示
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下學(xué)科教學(xué)體系的構(gòu)建與價(jià)值研究
后疫情時(shí)代教師在線教育專業(yè)能力發(fā)展探析
新時(shí)代高中勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑
課程研究
立體·多維·校本：普通高中生涯教育課程體系建構(gòu)研究
教學(xué)：師生參與課程建構(gòu)的實(shí)施過程
“樂創(chuàng)”理念下勞動(dòng)教育課程體系的開發(fā)與實(shí)施
“互動(dòng)型”課程視域下“陽剛助學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施路徑
調(diào)查
后疫情時(shí)代青少年心理調(diào)適的動(dòng)力源及對策建議
教學(xué)探索
兒童研究手記：推動(dòng)兒童研究的新路徑
從“離身”到“具身”：重建小學(xué)生道德與法治的實(shí)踐認(rèn)知
“語言+”課堂：指向?qū)W生言語能力的生長
尋跡“理解證據(jù)”：數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的著力點(diǎn)
全語用：撬轉(zhuǎn)語文深度學(xué)習(xí)的支點(diǎn)
基于閱讀能力層級的文學(xué)類文本試題命制
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