2020年3期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題?，F(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
卷首語
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說求真
學(xué)科教學(xué)
- 論如何有效優(yōu)化小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 提升初中文言文教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀與寫作結(jié)合教學(xué)探究
- 讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 中考語文綜合性試題及教學(xué)策略探討
- 課外閱讀知識(shí)在初中語文寫作教學(xué)中的重要性及其應(yīng)用
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略探究
- 高三語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析小學(xué)語文語言鑒賞教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)語文主題閱讀的重要性與方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效開展拓展閱讀
- 探析陶行知教育理論在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中的德育滲透
- 試論關(guān)聯(lián)理論和符號(hào)法在初中英語聽力實(shí)踐中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)對(duì)策探析
- 核心素養(yǎng)視角下新時(shí)代高中思政課學(xué)生政治認(rèn)同培養(yǎng)研究
- 陶行知教育理念在初中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的貫徹研究
- 幼小銜接的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的方法探究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 生活素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審辯式思維的培養(yǎng)策略
- 科學(xué)解讀文本，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中物理課堂模式
- 新課程下的高中化學(xué)課堂有效教學(xué)對(duì)策淺析
- 高中生物模型建構(gòu)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)的策略探討
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)研究
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)美術(shù)課教學(xué)效果
- 探討如何在小學(xué)音樂教學(xué)中傳承中國傳統(tǒng)文化
管理與其他
- 科學(xué)與綜合實(shí)踐課程整合的思考與實(shí)踐
- 淺析班主任的德育管理工作
- 小學(xué)德育教育探析
- 實(shí)施潤澤教育，引領(lǐng)教師發(fā)展
- 論研究型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下STEAM教學(xué)的實(shí)踐
- 利用地方資源加強(qiáng)學(xué)生德育教育的實(shí)踐與探究
- 優(yōu)化小學(xué)班級(jí)管理的方法探究
- 立足兒童視角，讓傳統(tǒng)節(jié)日彰顯活力
- 淺析克拉申二語習(xí)得“五大假說”在學(xué)生干部培養(yǎng)中的實(shí)踐意義
- 課程建設(shè)、能力建設(shè)、保障機(jī)制建設(shè)