2014年7期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
教師建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治課的教學(xué)改革創(chuàng)新
- 民辦高?！缎蝿菖c政策》課程教學(xué)改革創(chuàng)新模式探析
- 舉步維艱的化學(xué)研學(xué)之路
- 論電子實訓(xùn)課程內(nèi)容的改進(jìn)
- 八年制病理學(xué)教學(xué)模式改革的探討
- 高職教育教學(xué)改革漫談之課程改革現(xiàn)狀分析及建議
- 思想引領(lǐng)提素質(zhì) 創(chuàng)新驅(qū)動促發(fā)展
- 芻議新課改下中職政治創(chuàng)新教育的原則與策略探究
- 生產(chǎn)與運作管理課程教學(xué)改革探析
- 領(lǐng)會教改精神 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺析物理課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革
- 淺談高中生物創(chuàng)新教學(xué)方式
教法研究
- 高職Java教學(xué)教學(xué)策略
- 堅持一體化課程的開發(fā)與運用 促進(jìn)一體化教學(xué)的示范輻射
- 錄像反饋在排球普修教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談“多屏?xí)r代”實現(xiàn)中學(xué)英語M—Learning的可行性
- 如何提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語口語表達(dá)能力
- 巧用心理暗示 靜等花兒綻放
- 淺議四級教學(xué)法在《物流設(shè)備操作》課程中的應(yīng)用
- 初中英語詞匯教學(xué)問題及其策略探析
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師指導(dǎo)學(xué)生板演應(yīng)注意的問題與策略
- 培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)反思習(xí)慣與能力的幾個環(huán)節(jié)
- 身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點通
- 從課時目標(biāo)出發(fā) 做好英語提問設(shè)計
- 淺談?wù)Z文教學(xué)方法
- 淺析高中歷史教學(xué)模式
- 高中生物課堂教學(xué)妙用摭談
- 開放式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計淺析
- 四步導(dǎo)學(xué)法的生命力與操作
- 淺談如何提高中學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談?wù)Z文課堂的提問
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺析初中生物小班化教學(xué)模式
- 心理學(xué)背景下聾啞兒童的音樂教育淺析
- 體態(tài)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂控制中的使用
- 優(yōu)化一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑研究
- 淺談新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 最佳教學(xué)活動生發(fā)教育智慧
- 注重課堂提問技巧有利于提高英語課堂效率
- 淺議小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行語文課堂提問
專題研討
- 對影響體育后備人才培養(yǎng)的體育環(huán)境因素的研究
- 飲食營養(yǎng)干預(yù)對大學(xué)生健美愛好者形態(tài)指標(biāo)的影響
- 微電影人才培養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)構(gòu)建
- 師范院校心理健康教育專業(yè)建設(shè)探析
- 獨立學(xué)院團(tuán)學(xué)干部勝任力培養(yǎng)工作的影響因素研究
- 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在大一新生中的建立
- 淺談大學(xué)生的做事意識及其培養(yǎng)
- 大學(xué)生拖延行為與完美主義的相關(guān)研究
- 選用精彩材料 獲取最佳效果
- “潮課”興起的問題分析與目標(biāo)探析
- 《萬國公法》在晚清時期的傳入與翻譯
- 論徐志摩詩歌的審美特征
- 交際中的合作原則及其違反的會話含義
- 將舊的數(shù)控車床改造為數(shù)控維修平臺
- 淺析武術(shù)散打的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 焊接實習(xí)的危害與防護(hù)措施
- 中職生寬恕狀況分析及教育對策
- 淺談農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展
- 淺談自閉癥兒童的情緒行為的原因
教師觀點
- 從后備人才培養(yǎng)角度談我國高校競技體育教學(xué)現(xiàn)狀
- 注重策略 讓小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)更具魅力
- 從心理學(xué)內(nèi)化障礙角度分析研究生學(xué)術(shù)道德失范問題
- 以企業(yè)視角看待大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象
- 讓數(shù)學(xué)思想方法在學(xué)生腦海里“扎根”
- 關(guān)于高校英語語境教學(xué)現(xiàn)狀及對策的若干思考
- 淺談職業(yè)學(xué)?！靶Ｆ蠛献鳌?/a>
- 談?wù)劤踔杏⒄Z課外活動的組織與開展
- 地市級體校學(xué)生厭學(xué)心理特征及對策
- 我的青少年歲月
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 家長如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 影響農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)心理之成因與對策面面觀
- 農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題與對策研究
- 初中物理實驗教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校的實施
- 淺談促進(jìn)中職學(xué)生心理健康的幾點意見
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)后對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才的關(guān)鍵
- 讓師生情感在理解和尊重中升華
- 關(guān)于做好高校信息工作的實踐與思考
——以清華大學(xué)為例 - 突破學(xué)校教育技術(shù)
——淺談教育技術(shù)與企業(yè)培訓(xùn) - 基于系統(tǒng)論和控制論的高職汽車信息技能運用人才培養(yǎng)研究
- 新時期高校學(xué)生宿舍的科學(xué)化管理溝通方法研究
- 民辦高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)平臺的建設(shè)研究
- 淺析專業(yè)教師兼班主任與大學(xué)生之間的教學(xué)相長
- 淺談成人教育特點和培訓(xùn)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 關(guān)于民辦院校輔導(dǎo)員工作心態(tài)調(diào)整的幾點思考
- 中學(xué)歷史教師與“自主”專業(yè)發(fā)展
- 道德課堂下的教師成長
- 淺談中職學(xué)校班主任心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在反思中提升自己
- 網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治課的教學(xué)改革創(chuàng)新
- 民辦高?！缎蝿菖c政策》課程教學(xué)改革創(chuàng)新模式探析
- 舉步維艱的化學(xué)研學(xué)之路
——立體互動高效課堂改革嘗試 - 論電子實訓(xùn)課程內(nèi)容的改進(jìn)
- 八年制病理學(xué)教學(xué)模式改革的探討
- 高職教育教學(xué)改革漫談之課程改革現(xiàn)狀分析及建議
- 思想引領(lǐng)提素質(zhì) 創(chuàng)新驅(qū)動促發(fā)展
——職業(yè)道德教育在企業(yè)發(fā)展中的實踐與探索 - 芻議新課改下中職政治創(chuàng)新教育的原則與策略探究
- 生產(chǎn)與運作管理課程教學(xué)改革探析
- 領(lǐng)會教改精神 提高教學(xué)質(zhì)量——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
- 淺析物理課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革
- 淺談高中生物創(chuàng)新教學(xué)方式
- 高職Java教學(xué)教學(xué)策略
- 堅持一體化課程的開發(fā)與運用 促進(jìn)一體化教學(xué)的示范輻射
- 錄像反饋在排球普修教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談“多屏?xí)r代”實現(xiàn)中學(xué)英語M-Learning的可行性
- 如何提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語口語表達(dá)能力
- 巧用心理暗示 靜等花兒綻放
- 淺議四級教學(xué)法在《物流設(shè)備操作》課程中的應(yīng)用
- 初中英語詞匯教學(xué)問題及其策略探析
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師指導(dǎo)學(xué)生板演應(yīng)注意的問題與策略
- 培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)反思習(xí)慣與能力的幾個環(huán)節(jié)
- 身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點通
——長清區(qū)樂天中學(xué)“三導(dǎo)三動”歷史課堂簡析 - 從課時目標(biāo)出發(fā) 做好英語提問設(shè)計
- 淺談?wù)Z文教學(xué)方法
- 淺析高中歷史教學(xué)模式
- 高中生物課堂教學(xué)妙用摭談
- 開放式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計淺析
- 四步導(dǎo)學(xué)法的生命力與操作
- 淺談如何提高中學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談?wù)Z文課堂的提問
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺析初中生物小班化教學(xué)模式
- 心理學(xué)背景下聾啞兒童的音樂教育淺析
- 體態(tài)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂控制中的使用
- 優(yōu)化一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑研究
- 淺談新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 最佳教學(xué)活動生發(fā)教育智慧
- 注重課堂提問技巧有利于提高英語課堂效率
- 淺議小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行語文課堂提問
- 對影響體育后備人才培養(yǎng)的體育環(huán)境因素的研究
- 飲食營養(yǎng)干預(yù)對大學(xué)生健美愛好者形態(tài)指標(biāo)的影響
- 微電影人才培養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)構(gòu)建
- 師范院校心理健康教育專業(yè)建設(shè)探析
- 獨立學(xué)院團(tuán)學(xué)干部勝任力培養(yǎng)工作的影響因素研究
- 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在大一新生中的建立
- 淺談大學(xué)生的做事意識及其培養(yǎng)
- 大學(xué)生拖延行為與完美主義的相關(guān)研究
- 選用精彩材料 獲取最佳效果
- “潮課”興起的問題分析與目標(biāo)探析
- 論徐志摩詩歌的審美特征
- 交際中的合作原則及其違反的會話含義
- 將舊的數(shù)控車床改造為數(shù)控維修平臺
- 淺析武術(shù)散打的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 焊接實習(xí)的危害與防護(hù)措施
- 中職生寬恕狀況分析及教育對策
- 淺談農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展
- 淺談自閉癥兒童的情緒行為的原因
- 從后備人才培養(yǎng)角度談我國高校競技體育教學(xué)現(xiàn)狀
- 注重策略 讓小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)更具魅力
- 從心理學(xué)內(nèi)化障礙角度分析研究生學(xué)術(shù)道德失范問題
- 以企業(yè)視角看待大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象
- 讓數(shù)學(xué)思想方法在學(xué)生腦海里“扎根”
- 關(guān)于高校英語語境教學(xué)現(xiàn)狀及對策的若干思考
- 淺談職業(yè)學(xué)?！靶Ｆ蠛献鳌?/a>
- 談?wù)劤踔杏⒄Z課外活動的組織與開展
- 地市級體校學(xué)生厭學(xué)心理特征及對策
- 我的青少年歲月
——少年情緒變化的特點研究 - 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 家長如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 影響農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)心理之成因與對策面面觀
- 農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題與對策研究
- 初中物理實驗教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校的實施
- 淺談促進(jìn)中職學(xué)生心理健康的幾點意見
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)后對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才的關(guān)鍵
- 讓師生情感在理解和尊重中升華
- 走出小學(xué)語文教學(xué)的幾個誤區(qū)
- “同課異構(gòu)”教研活動心得體會
- 淺談漢語文學(xué)教育存在的問題與對策
- 班主任與“問題學(xué)生”間應(yīng)建立積極的關(guān)系
- 高中地理情感態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo)實施的影響因素分析
- 體育新課改中如何再認(rèn)識師生關(guān)系以及對策
- 提高高中語文教學(xué)質(zhì)量之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)凸顯能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生解決問題的能力
- 淺談小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣及其培養(yǎng)的關(guān)鍵因素
- 費帆的世界
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對策
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 教師搭臺 學(xué)生唱戲
——教師備課要“以生為本” - 我的課堂孩子做主
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式
- 歷史教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 探中職會計教學(xué)的小組合作
- 構(gòu)建高效歷史課堂 大力提高教學(xué)品質(zhì)
- 趣、實、活
——使地理課堂教學(xué)更精彩 - 生本理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情
- 初中數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)風(fēng)格與技巧的互動教學(xué)初探
- 感悟教師之愛 樂在其中
- 關(guān)于數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課的思考
- 淺析高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 淺談中學(xué)生發(fā)展性評價模式
- 淺論如何讓課堂活而不亂
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力
- 淺談數(shù)學(xué)課中的愉快教學(xué)法
- 如何讓職高語文課更生動些
- 插上翅膀 快樂飛翔
——如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力 - 試論小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)
- 讓學(xué)生享受朗讀的快樂
- 淺談書法課有效教學(xué)的策略
- 讓低年級英語課堂變得生動有趣、充滿活力
- 淺談蒙語文課堂教學(xué)
- 體育課堂的有效教學(xué)
- 以人為本 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實施自主、合作、探究學(xué)習(xí)策略初探
- 教師要做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人
- 探究教與學(xué)的主動性
——讓課堂充滿新意 - 基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語多媒體大班課堂優(yōu)化實踐教學(xué)模式
- 高職會計專業(yè)頂崗實習(xí)探討
- 基于IC3平臺的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探索與實踐
- 紅色文化在高職校園文化建設(shè)中的實踐探索
- 《汽車鈑金與噴涂》一體化教學(xué)的探索
- 應(yīng)用型本科高校開展研究性教學(xué)的探討
- “三位一體”大學(xué)生課外活動體系探索與實踐
- 公共課《教育學(xué)》的課堂教學(xué)探討
- 婦產(chǎn)科臨床實踐教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 高中政治教學(xué)滲透情感、態(tài)度、價值觀初探
- 動力設(shè)備拆裝實踐教學(xué)方案設(shè)計
- 培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的思考和探索
- 在新形勢下對歷史教學(xué)工作的體會及實踐
- 文言文誦讀形式探究
- 探析英語教學(xué)之研究性學(xué)習(xí)
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)語文高效課堂的初步探索與研究
- 探討如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 對新課程背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略的探究
- 淺析小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀及實踐策略
- 小學(xué)英語單詞記憶法初探
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀”的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生的朗讀能力訓(xùn)練及形成過程
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)作文構(gòu)思中的作用與運用
- 克服學(xué)生作文心理障礙 激發(fā)寫作意愿
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)的重要性
- 提高學(xué)生寫作能力之我見
- 淺談閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)
- 我喜歡的一種小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式
- 多措并舉提高二年級學(xué)生寫話練習(xí)水平
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生寫字課中的練字練口
- 小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- “讀”占鰲頭 各領(lǐng)風(fēng)騷
- 淺議想象在閱讀教學(xué)“讀寫聯(lián)通”中的重要性
- 淺談閱讀教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小議如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的寫作能力
- 在文本中作詩意的徜徉
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 如何提高生物總復(fù)習(xí)效率
- 中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點做法
- 利用網(wǎng)絡(luò)博客探索家校合作的長效機(jī)制
- 論電子政務(wù)信息共享與整合
- 多媒體在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 論信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談中小學(xué)數(shù)字化校園的組成
- 高中信息技術(shù)課堂“問”出不一樣的精彩
- 中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)“數(shù)字化”初探
- 淺談信息技術(shù)有效教學(xué)
- 信息技術(shù)課堂如何有效運用翻轉(zhuǎn)模式
- 淺談英語課堂教學(xué)交際化
- 講究策略 學(xué)好三角函數(shù)
- 回歸課本 注重課本原題在高考題中的應(yīng)用
——余弦定理的又一妙用 - 高一英語教學(xué)尤為重要
- 論數(shù)學(xué)思想向數(shù)學(xué)教學(xué)思想的遷移
- 初中英語學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)方法
- 學(xué)好初中物理的幾點見解
- 課堂教學(xué)隨筆
——由軌跡求曲線方程想到的 - 利用基本不等式求最值
- 淺析對立原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從新角度看政治材料分析
——淺談?wù)Z文學(xué)科知識在初中政治解題中的運用策略 - 解析幾何中的最值距離探析
- 讓文學(xué)的魅力在思想品德課堂中綻放
——淺談文學(xué)知識的跨學(xué)科應(yīng)用 - 淺談引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
- 理清數(shù)列函數(shù)關(guān)系 巧探數(shù)列最值解法
- 定義域優(yōu)先原則在解決函數(shù)問題中的應(yīng)用
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)
- 新課標(biāo)下用辯證思想求解數(shù)學(xué)題
- 低年級學(xué)生的說話訓(xùn)練
——從說到寫 - 抓好漢字教學(xué) 夯實字詞基礎(chǔ)
- 向量問題的數(shù)形結(jié)合
- 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問題與對策研究
- 淺談如何提高中職德育課的生命力
- 主題班會在中職護(hù)理專業(yè)德育建設(shè)中的運用
- 中醫(yī)藥院校要以傳承中醫(yī)藥文化為主題加強(qiáng)愛國主義教育
- 開展班級德育特色教育的研究
- 新時期高職生思想政治教育與心理因素的協(xié)同培養(yǎng)研究
- 對改進(jìn)技工學(xué)校語文教育的思考
- 注重法律教育 加強(qiáng)中職學(xué)生法制觀
- 愛有助于完善學(xué)生的道德
- 融素質(zhì)教育于英語教學(xué)中
- 將育人融入音樂教育中
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育對策
- 在中學(xué)生物教學(xué)中融入審美教育
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中滲透自我教育
- 育人先育心
- 淺談學(xué)校實施責(zé)任教育的策略
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 筑牢安全防線 呵護(hù)生命成長
——幼兒安全知識和自護(hù)能力情況的調(diào)查及安全教育方案的調(diào)整建議 - 從學(xué)前兒童心理特征談學(xué)前兒童音樂審美教育
- 誰主沉浮
——學(xué)前教育 - 讓幼兒園數(shù)學(xué)教育活動生活化
- 繪畫教學(xué)中幼兒想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 聽賞音樂教育活動的培養(yǎng)
- 區(qū)域共享型實訓(xùn)基地建設(shè)研究
——以肇慶職業(yè)教育為例 - 自制實驗設(shè)備對提升原始創(chuàng)新能力的作用