2020年36期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
- “雙一流”建設(shè)背景下高校招生宣傳策略研究
- 基于水務(wù)行業(yè)發(fā)展的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求分析
- 英國倫敦大學(xué)學(xué)院數(shù)字人文項(xiàng)目分析
- 傳播視域中教育主體為整體式基礎(chǔ)的認(rèn)同架構(gòu)
- 信息技術(shù)應(yīng)用下的課堂文化對(duì)學(xué)習(xí)者發(fā)展的研究分析
- 文化人類學(xué)課程教學(xué)探究
- 談微課對(duì)一流本科教學(xué)的促進(jìn)作用
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“新農(nóng)科”
- 中日藥學(xué)專業(yè)本碩博人才培養(yǎng)比較研究
- 打造智能教育生態(tài)構(gòu)筑扶智“造血系統(tǒng)”
- 小學(xué)生錯(cuò)別字類型及其糾正策略
科學(xué)管理
- 基于2016—2018年全國學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整的數(shù)據(jù)分析
- 基于本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)的地理科學(xué)類專業(yè)課程體系優(yōu)化與課程設(shè)置
- 基于行為大數(shù)據(jù)構(gòu)建高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究
- 基于高等商科院校優(yōu)勢特色專業(yè)群的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與管理
- 混合式教學(xué)模式下教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)研究
- 獨(dú)立學(xué)院一流應(yīng)用型專業(yè)教學(xué)模式探索
- 腫瘤生物治療協(xié)同創(chuàng)新中心資源優(yōu)化下的跨學(xué)科管理模式與人才培養(yǎng)
- 淺談新時(shí)代背景下高校院系文化建設(shè)路徑
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)核心課程開展課程思政教育的探索與實(shí)踐
- 理工科高校思政課的人文精神培育功能
- 新時(shí)代高校思政課親和力提升策略探析
- 產(chǎn)教融合背景下課程思政的探索與實(shí)踐
- 淺析制約道德與法治課德育功能發(fā)揮的因素
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實(shí)力視域下高校思想政治教育課微課教學(xué)設(shè)計(jì)改革研究
- 課程思政與高校英語專業(yè)課教學(xué)融合的路徑探索
- 思想政治理論課與其他課程的協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建研究
- 生理學(xué)教學(xué)中思政元素的滲入
- 貴州民族地區(qū)化學(xué)課堂與思想政治教育貫徹研究
- 高校體育課程中武術(shù)教學(xué)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生思政教育的作用探究
- 高職公共英語課程思政的探索與實(shí)踐
- 高?？茀f(xié)思想政治工作論析
- 課程思政視域下思想政治在護(hù)理教育中的運(yùn)用
學(xué)生教育
- 高校小學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容構(gòu)建研究
- 高校學(xué)生國際化視野提升有效路徑探析
- 基于專業(yè)技能競賽的礦業(yè)工程學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 從馬克思主義新聞思想教學(xué)看卓越新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 新高考視域下高中生物學(xué)課程滲透生涯教育的啟示
- 鄉(xiāng)村學(xué)校美育資源開發(fā)途徑的探索
- 共情在大學(xué)生人際關(guān)系中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生心理健康教育工作的立體框架建設(shè)
- 聽障大學(xué)生人際信任與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
- 教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人背景下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究
- 本科高校古代文學(xué)大德育實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 例談在英語教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中醫(yī)院校大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與人際的關(guān)系：情緒智力的中介作用
- 基于科研實(shí)踐的大學(xué)生創(chuàng)新能力模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 深入大山腹地鍛煉親身實(shí)踐“行知”理念
專題研討
教改創(chuàng)新
- 基于工程素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的工程地質(zhì)教學(xué)改革探索
- 數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵺`課程教學(xué)模式的探索
- 地方高校非物理專業(yè)大學(xué)物理課程教與學(xué)
- 借助人工智能實(shí)現(xiàn)工程應(yīng)用數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)價(jià)值創(chuàng)造
- 物流工程實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革與探索
- 建筑類高校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的課堂教學(xué)創(chuàng)新探究
- 面向工程教育認(rèn)證的電路理論課程教學(xué)改革
- 研究生心理健康“三段體驗(yàn)式”教學(xué)改革探析
- 以問題為導(dǎo)向的環(huán)境土壤學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 材料力學(xué)性能課程教學(xué)改革探討
- 新工科背景下的模式識(shí)別課程教學(xué)改革探索
- 基于全國水利職業(yè)院校技能大賽的水利工程CAD課程教學(xué)改革探索
- 電子封裝可靠性課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思考
- 合班模式下數(shù)學(xué)先開課程教學(xué)改革探究
- 卓越工程師背景及任務(wù)驅(qū)動(dòng)的單片機(jī)課程教改
- 動(dòng)物組織胚胎學(xué)的小班授課體會(huì)
- 新工科背景下機(jī)械制造工程課程改革探討
- 面向提升工程應(yīng)用能力的高頻電子線路課改探討
- 應(yīng)用型大學(xué)機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 拉格朗日乘數(shù)法教學(xué)內(nèi)容改革初探
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證下先進(jìn)控制技術(shù)教學(xué)改革
探索與實(shí)踐
- 學(xué)生專項(xiàng)職業(yè)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施研究
- “以學(xué)生為中心”在績效管理課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證下的交通設(shè)備與控制工程培養(yǎng)方案建設(shè)與優(yōu)化
- 人工智能時(shí)代計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生實(shí)踐改革探索
- 植物保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂課程建設(shè)初探
- 主動(dòng)適應(yīng)城市軌道交通運(yùn)營維護(hù)保障新要求的人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 依托創(chuàng)新基地提升研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的模塊化教學(xué)內(nèi)容組織方法實(shí)踐
- 基于CDIO理念的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究生課程教學(xué)實(shí)踐
- 基于雨課堂的航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理課程精準(zhǔn)教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 招聘與錄用課程教學(xué)體系優(yōu)化與實(shí)施效果分析
- 在線環(huán)境下大學(xué)數(shù)學(xué)類課程教學(xué)模式的探索
- 順序效應(yīng)在教學(xué)過程中對(duì)自我效能感的影響研究
- 機(jī)電工程專業(yè)項(xiàng)目主導(dǎo)型創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)模式探索
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)的通用學(xué)術(shù)英語師生合作評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
- 以能力為核心的課程考核模式研究與實(shí)踐
- 高職院?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐
- 地理科學(xué)專業(yè)基于ArcGIS的GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 圖書評(píng)論與大學(xué)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在力學(xué)課程中的嘗試與探究
- 在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)
- ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在工程訓(xùn)練中的探索與實(shí)踐
教法研究
- 理論力學(xué)的多元化教學(xué)模式應(yīng)用的探討
- 量子力學(xué)與經(jīng)典物理類比性教學(xué)方法
- 突出專業(yè)特色和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法思考
- 利用Excel探究中職數(shù)學(xué)中的線性規(guī)劃問題
- 快測驗(yàn)小程序在混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的常微分方程的教學(xué)初探
- 項(xiàng)目教學(xué)與混合教學(xué)法在灌溉排水工程學(xué)課程中的探索
- 純滾動(dòng)問題中摩擦力方向判斷的一種方法
- 沙盤游戲?qū)W(xué)前兒童行為問題的輔導(dǎo)應(yīng)用
- 大學(xué)生混合式教學(xué)學(xué)習(xí)滿意度問卷的信效度分析
- 高等數(shù)學(xué)數(shù)列極限的幾何解釋教學(xué)設(shè)計(jì)
- 非計(jì)算機(jī)專業(yè)C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究
- “以學(xué)生為中心”視角下本科教學(xué)質(zhì)量提升方法研究
- 基于遞進(jìn)式PBL的藥用植物學(xué)與生藥學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究
- 基于斯沃仿真軟件的數(shù)控技術(shù)輔助教學(xué)研究
- TRIZ創(chuàng)新法則在激光編程與加工課程中的研究與實(shí)踐
- BOPPPS有效教學(xué)結(jié)構(gòu)在微課設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 基于慕課平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式研究
- PBL教學(xué)模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于PBL模式的數(shù)字圖像處理課程教學(xué)優(yōu)化探討
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探索
- 工程力學(xué)專業(yè)線性代數(shù)課程的4C/ID模式教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 混凝土與組合結(jié)構(gòu)全英文教學(xué)方法研究
教師觀點(diǎn)
- 本科生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和改革
- 如何提升教師在翻轉(zhuǎn)課堂中的教學(xué)能力
- 基于SPOC混合教學(xué)模式的在線教學(xué)應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)下的大學(xué)英語教學(xué)模式的改革探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人體系構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)觀下的解分式方程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生實(shí)施混合式教學(xué)模式的思考
- 醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)在線授課的做法與體會(huì)
- 非化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)課程教學(xué)反思
- 讓課程思政在理工類課程生根發(fā)芽
- “小籃球”運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園開展的SWOT分析
- 高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制研究
- 弘揚(yáng)延安精神在高?；鶎狱h組織建設(shè)中的時(shí)代意義
- 馬克思主義指導(dǎo)下的中國文化國際化漫談
- 公共藝術(shù)教育跨專業(yè)融合創(chuàng)新的分析
- 行業(yè)特色高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀機(jī)制研究
- 關(guān)聯(lián)理論視閾下的隱喻說服功能
- 新媒體環(huán)境下高職醫(yī)藥專業(yè)產(chǎn)教融合提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的路徑
- 體醫(yī)融合背景下服務(wù)型黨支部建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究
- 基于冬季小學(xué)期的卓越幼兒教師培養(yǎng)的研究
- 蜂的行為和啟示
- 鐵道工程專業(yè)工程測量課程教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學(xué)方法的探索和實(shí)踐
- 整體整合醫(yī)學(xué)對(duì)高等醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的指導(dǎo)和啟示
- MOOC時(shí)代化學(xué)專業(yè)軟件在有機(jī)化學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)教學(xué)問題分析與改革探究
- 基于科研創(chuàng)新能力和前沿動(dòng)態(tài)的細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革探討
- 初中地理課堂有效教學(xué)研究
- 蘇州大學(xué)生物科學(xué)雙學(xué)位普通生態(tài)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
職業(yè)教育
- 高職模具專業(yè)“三三制”動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 高職制冷空調(diào)類專業(yè)“課證融合”教學(xué)改革探討
- 高職院校在線開放課程應(yīng)用困境與策略
- 高職院校教學(xué)策略研究文獻(xiàn)綜述
- 高職高專校企合作責(zé)任主體互換的現(xiàn)代學(xué)徒制比較分析
- 課程思政在高職食品類專業(yè)課教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐
- 基于工作室制的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)一體化教學(xué)模式研究
- 新媒體視域下高職生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同研究