
2017年37期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 關(guān)于探討漁村地域的持續(xù)發(fā)展性的ESD意義
- 基于雙主體互動教學(xué)模式的精品資源共享課程構(gòu)建
- 詞切分與學(xué)前兒童早期閱讀關(guān)系的述評
- 本土民族傳統(tǒng)文化師資培養(yǎng)方法的探索
- 江蘇省高考志愿填報輔助系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 淺談新自由主義對中國的影響
- 移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下云班課在正常人體功能中的實踐與探究
- 基于問題學(xué)習(xí)的中職師范《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)活動設(shè)計研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)教學(xué)模式探析
- 課改背景下戶外游戲的探索
- 讓孩子在區(qū)域中快樂游戲、有效學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、靈活整合教材讓課堂更充實
- 如何創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境
- 如何從藝術(shù)欣賞課中找素材提升高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及學(xué)習(xí)興趣
- 立足參與式教學(xué) 提高課堂效率
- 交流共融
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的高職頂崗實習(xí)教學(xué)研究與實踐
- 產(chǎn)教融合,“異步教學(xué)組織形式”改革,助推“教學(xué)企業(yè)”協(xié)同育人
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中邯鄲市學(xué)前教育資源分配不均的問題研究
- 卓越法律人才法治精神培育機制探析
- 如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神
- 淺議陶行知“生活教育”理論對幼兒教育的啟示
- 游戲活動視角下幼兒語言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)
- 專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)改革的若干思考
- 淺談設(shè)計史論課程教學(xué)改革與發(fā)展
- 幾何畫板應(yīng)用于初中教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探討
- 如何關(guān)注3—6歲兒童早期書面語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)
- 淺談學(xué)前教育中幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- “玉汝”教育課程背景下特色課程實施探討
- 中大班幼兒學(xué)前教育方法及理念培養(yǎng)
- 對公共選修課《插花藝術(shù)》教學(xué)改革的探討
- 藝術(shù)類高職院校非藝術(shù)專業(yè)踐行中華傳統(tǒng)文化途徑探索
- 加強部隊伙食節(jié)約工作之淺見
- 充分挖掘資源,開發(fā)綜合實踐活動主題
- 在信息化平臺下有效建構(gòu)科學(xué)概念的探究
- 初中分層分類課程體系在選課走班中的實踐與探究
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 職業(yè)院?!懊珴蓶|思想與中國特色社會主義理論體系概論”的實踐教學(xué)改革
- 高校博物館育人功能發(fā)揮的困境與對策
- 掌握學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)習(xí)能力
教改·教研
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中歷史課堂的有效運用
- 翻轉(zhuǎn)云端探勝景 有序待發(fā)顯風(fēng)流
- 開展多元化課堂教學(xué) 激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣
- 鉛筆寫字教學(xué)有新招
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的使用策略
- 新課標(biāo)中的新理念
- 試論古典詩歌教學(xué)中的審美情感
- 如何讓小學(xué)語文課堂充滿生活氣息初探
- 也談小學(xué)語文教學(xué)實踐探究
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 新課程背景下高中歷史討論法教學(xué)探究
- 凸顯專業(yè)特色的大學(xué)語文教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 以動詞為抓手,突破高中文言知識教學(xué)中的幾個難點
- 讓學(xué)生輕松地學(xué)會學(xué)習(xí)
- 精心設(shè)計課堂提問,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 如何提高自閉癥兒童的語文課堂教學(xué)效率
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺析微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育滲透的探討
- 談網(wǎng)絡(luò)實驗體詩詞的鑒賞
- 朗讀要立足于文本
- 利用初中語文第二課堂進行作文分層教學(xué)的有效嘗試
- 課前演講,讓我的學(xué)生更優(yōu)秀
- 素質(zhì)教育下如何創(chuàng)造性的應(yīng)用語文教材
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略分析
- 新課改下初中古詩詞教學(xué)讀寫結(jié)合策略管窺
思想·政治
- 傳承龍舟文化 潤澤葛水少年
- 把握細(xì)節(jié) 培養(yǎng)有德新人才
- 淺談小學(xué)班主任德育教育實施措施與建議
- 新疆職業(yè)院校思想政治理論課教師職業(yè)認(rèn)同建構(gòu)
- 初中思想品德創(chuàng)新教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 探討教育新常態(tài)下高中德育存在的問題及對策
- 淺析時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值與應(yīng)用研究
- 淺談在學(xué)業(yè)水平考試改革背景下如何更好地發(fā)揮初中思想品德學(xué)科價值
- 關(guān)于高中思想政治教學(xué)中進行生命教育的深入思考
- 高校思政課教師素質(zhì)發(fā)展路徑研究:以全國高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)為例
- 另辟蹊徑,寓IPAD技術(shù)于政治課堂教學(xué)中
- 自媒體與大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究
- 高中政治教學(xué)方法創(chuàng)新研究
閱讀·寫作
- 學(xué)會看見每一個瞬間
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的記敘文閱讀教學(xué)模式研究
- 論大學(xué)圖書館對大學(xué)生閱讀的引導(dǎo)
- 言之有味
- 淺談利用繪本有效提高三年級學(xué)生習(xí)作興趣策略探究
- 放飛孩子自主寫作的翅膀
- 基于多元智能理論的大學(xué)語文寫作教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)
- 寫作教學(xué)策略在高中語文的應(yīng)用
- 讀中學(xué)寫,促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 讓閱讀無處不在
- 淺談有效激發(fā)農(nóng)村三年級小學(xué)生課外閱讀興趣
- 淺談微課在高中語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以“多元評價”促學(xué)生“自能作文”
- 繪本閱讀中開展情感教育的價值與策略
外語·外文
- 基于旅游業(yè)的發(fā)展分析高職旅游英語教學(xué)培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的探究式教學(xué)研究
- 在高中英語閱讀教學(xué)中落實學(xué)科素養(yǎng)
- 談?wù)勣r(nóng)村英語教學(xué)
- 日語統(tǒng)考試題分析及解題技巧
- 淺議高中英語語法教學(xué)
- 高職院校學(xué)生英語職業(yè)能力培養(yǎng)分析探究
- 形成性評價應(yīng)用于英語閱讀教學(xué)探究
- “微寫作”在初中英語閱讀教學(xué)中的運用探析
- 讓英語教學(xué)走進學(xué)生心里
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 大學(xué)法語教學(xué)中的情感教育探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語混合教學(xué)模式探究
- 解析影視字幕在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新理念 進一步提升英語課堂教學(xué)效率
- 新課程理念與英語教學(xué)實效性整合的嘗試
- 微課與高職英語教學(xué)結(jié)合路徑探析
- 大學(xué)英語教學(xué)中隱性知識的顯性化研究
- 高中英語信息化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建方法研究
- 小組合作現(xiàn)在時,高效課堂進行時
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進策略
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式與開放型高校日語課堂的建設(shè)
- 高職公共英語教學(xué)中的聽力任務(wù)難度分析
- 校企合作視角下高職商務(wù)英語口譯教學(xué)模式改革
- 變式思維在小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中的口語教學(xué)對策研究
- 母語遷移對英語語音習(xí)得的影響及對策
- 信息化背景下大學(xué)英語課堂有效性研究
- 校企合作平臺下高職職業(yè)英語校企協(xié)同教學(xué)初探
- 新經(jīng)濟形勢下高校金融英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談怎樣在初中英語中進行有效的詞匯教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語課堂“預(yù)習(xí)、引導(dǎo)、交流、鞏固”教學(xué)模式初探
教學(xué)·信息
- 用“約束條件法”和“公式法”求二階線性微分方程的特解
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)
- 個性化教學(xué)在特教語文課堂中的運用
- 尋根溯源 明確方向
- 談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)分層教學(xué)與分類指導(dǎo)的實際應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用生活元素的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口頭作業(yè)的有效布置
- 淺議中職數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力提升策略研究
- 借助數(shù)學(xué)思想 突破高中數(shù)學(xué)教學(xué)難點
- 如何突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重難點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系下的運算能力提升途徑
- 倡導(dǎo)積極主動的高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談新課改下的計算教學(xué)
- 論述高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的分析與建議
- 高中信息技術(shù)基于需求導(dǎo)向教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及課程改革思路探討
- 分析初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式的實踐
- “導(dǎo)學(xué)互動”模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 輕負(fù)高效“六步式”教學(xué)模式
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生說題活動的思考
- 淺談?wù)J知負(fù)荷理論及其對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟示
- 利用初三復(fù)習(xí)全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 空間第二類曲線積分計算方法
- 新時期提高藝術(shù)中專數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
科學(xué)·自然
- 實踐“雙主體”教學(xué) 提升“終身學(xué)習(xí)”素養(yǎng)
- 聽“課程負(fù)責(zé)人說課程”促生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的探索
- 淺談高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
- 測量本征石墨烯摩擦力與黏著力的實驗方法
- 高中生物課程科普化教學(xué)的實踐及意義
- 電路元件功率的正負(fù)判斷問題
- 淺議高中物理必修二中圓周運動的處理方法
- 淺談物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用的注意事項
- 淺議新課標(biāo)下提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校物理學(xué)科推廣“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的思考
- 熟能生巧
- 從情感教育角度談中職生物教學(xué)
- 探究高中有機化學(xué)復(fù)習(xí)方法及解題策略
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中的美育滲透
- 試論探究性教學(xué)在高中物理實驗教學(xué)中的實施策略
- 論物理學(xué)在培養(yǎng)高職學(xué)院大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的獨特作用
- 淺議高中地理分層教學(xué)
- 高中地理校本課題的開發(fā)研究
- 高效系統(tǒng)進行高考地理復(fù)習(xí)策略的研究
- 雅趣課堂有效策略例談
- 金屬活動性順序在中學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)
- 高中生物教學(xué)質(zhì)量的影響因素及改進對策
- 淺談中考物理總復(fù)習(xí)的策略及方法
- 基于核心素養(yǎng)的九年級化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計
- 新高考形式下的高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 淺談生物類研究生的科研教育
- 高中化學(xué)分層教學(xué)實施策略探索
- 論小學(xué)科學(xué)課實驗教學(xué)方法的引導(dǎo)作用
- “動物生命活動的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)”專題復(fù)習(xí)建議
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極取向團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生心理成長的影響
教師·學(xué)生
- 孩子,請讓老師盡力幫助你
- 高校大類招生模式下學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀和對策
- 農(nóng)村留守兒童管理的現(xiàn)狀及對策
- 淺談農(nóng)村中學(xué)問題生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺析教育心理學(xué)理論研究對教學(xué)的啟示
- 初中班級管理的相關(guān)問題探究
- 關(guān)于構(gòu)建高中班級自主管理模式的實踐
- 試卷丟到地上后
- 高職高專教師專業(yè)心理的成長探析
- 幼兒園美工區(qū)活動中教師介入幼兒同伴沖突的思考
- 用“以人為本”來審視校長的辦學(xué)觀念
- 立足課堂,做好青春期教育
- 信息化背景下高職生時間管理傾向性研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)實效性的方法研究
- 淺談當(dāng)前邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村所辦學(xué)前班
- 農(nóng)村初中班級管理中的有效策略研究
- 希望,成長;責(zé)任,擔(dān)當(dāng)
- 立德樹人理念在小學(xué)班級管理中的滲透
- 專家聽課制度在青年教師培養(yǎng)過程中的重要性
- 提升幼教專業(yè)水平創(chuàng)新幼教模式探討
- 淺談幼兒戲劇活動中教師的指導(dǎo)
體育·美育
- 提高高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的策略解析
- 課程改革視野下高校體育教師教學(xué)能力發(fā)展研究
- 淺析區(qū)域體育游戲中幼兒的身心健康發(fā)展
- 淺談鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力
- 童謠在小學(xué)《體育與健康》教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育田徑教學(xué)的問題及對策探究
- 對小學(xué)音樂課堂愉悅化教學(xué)策略的探析
- 淺析數(shù)字化資源應(yīng)用對美術(shù)教學(xué)的促進
- 高中體育教育有效性提高策略探究
- 運用心理規(guī)律提高初中體育教學(xué)效果
- 新時期下對中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的探討
- 民間音樂在音樂教育中的應(yīng)用研究
- 淺析興趣教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 論幼師生音樂能力的培養(yǎng)
- 從人學(xué)視角看幼兒體育課程教學(xué)
- 體驗學(xué)習(xí)模式在小學(xué)音樂教育的應(yīng)用探析
- 淺析如何處理好美術(shù)課堂提問
- “微信+微課”支持下翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)聯(lián)合PBL教學(xué)模式的應(yīng)用分析
考索·探微
- 微課在《JAVA程序設(shè)計》教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 工學(xué)結(jié)合下技工院校機電專業(yè)高技班畢業(yè)設(shè)計的思考與探討
- 基于提高學(xué)生社會競爭力的高校工科人才培養(yǎng)模式探討
- 應(yīng)用型本科院?!冬F(xiàn)代生物制藥工藝學(xué)》教學(xué)的探索與實踐
- 水利水電工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量影響因素和對策
- “CAD/CAE軟件應(yīng)用實踐”實驗課的改革探索
- 醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)途徑淺析
- 醫(yī)教協(xié)同下高職護生醫(yī)德教育的路徑研究
- 與工程項目對接的模塊化工程地質(zhì)實習(xí)模式
- CTTM教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 邊疆欠發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)用型地方本科高校學(xué)生考核模式改革初探
- 電子信息類專業(yè)工科人才的培養(yǎng)機制研究
- PBL教學(xué)法在傳染病護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL+LBL教學(xué)模式在人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 突出工程能力培養(yǎng)的土力學(xué)實驗教學(xué)模式探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂+CBL在胰腺炎教學(xué)中的應(yīng)用
- 機械基礎(chǔ)實踐教學(xué)的創(chuàng)新研討
- 一流新能源科學(xué)與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐
- 淺談高等教育發(fā)展趨勢與民辦高校電子信息工程專業(yè)建設(shè)思路
- 中醫(yī)專業(yè)實驗診斷教學(xué)的現(xiàn)狀及改革對策淺析
- 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)兩個本科專業(yè)的比較與選擇
- 將企業(yè)管理方法導(dǎo)入《焊接結(jié)構(gòu)》課堂教學(xué)的改革與實踐
- 合理構(gòu)造輔助函數(shù)
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施研究
- 卡片工具在界面設(shè)計課程中的應(yīng)用
- 基于PBL模式的自主設(shè)計性實驗在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 《高等有機合成》教學(xué)方法探討
- 鄉(xiāng)醫(yī)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的方法及影響因素研究
- 試論天然色彩材料在實踐應(yīng)用型課程中的創(chuàng)新運用
- 包裝工程專業(yè)的色彩構(gòu)成課程教學(xué)改革
- 司法考試改革背景下獨立院校《行政法與行政訴訟法》的課程研究
- 《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》大班教學(xué)方法探索
- 《工程材料及熱加工》的項目教學(xué)法設(shè)計
- 外科學(xué)總論教學(xué)中加強人文教育的研究
- 信息化心臟解剖模擬系統(tǒng)在心臟病教學(xué)的應(yīng)用
- 計算機平面設(shè)計課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 工程實踐教育中校企合作的保障機制分析