2016年36期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 案例教學在財務管理教學中如何應用
- 河南省中外合作高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導服務研究
- 獨立學院分層次培養(yǎng)模式研討
- “數(shù)字電子技術(shù)”校級精品課程建設中的思考與體會
- 思維可視化融入高三生物一輪復習
- 信管類專業(yè)商務智能2.0課程教學內(nèi)容改革研究
- 基于CDIO模式的高職院校軟件測試課程教學改革與實踐的研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)標準研究與實踐
- 淺談高職院校設計專業(yè)靜物色彩教學改革
- 試論女子高校學生合作品行的培養(yǎng)途徑
- 新時期我國高校平面設計教學問題與對策淺析
- 醫(yī)學研究生SPSS軟件教學實施情況調(diào)查與分析
- 培養(yǎng)實踐應用型人才 促進社會經(jīng)濟發(fā)展
- 淺談體育教師在職業(yè)學校德育工作中的作用
- 不同學制背景下的學前心理學教學改革探索
- 職業(yè)院校德育工作有效途徑研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于大學物理教學的實踐分析
- 高校體育理論教學的思考
- 創(chuàng)新教、學模式 打造珠三角地區(qū)小微企業(yè)家搖籃
- 新形勢下高校服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋指導高校辦學的途徑和方法
- 論高校體育教學中實施素質(zhì)教育
- 高職教育課程改革探索—《建筑構(gòu)造與施工圖設計》課程
教育研究
- 人文教育在物理教學中的滲透
- 中職語文模塊化教學方式的分析與解讀
- 淺談如何在中職開展色譜分析教學
- 技工院校機電一體化專業(yè)教學模式探討
- 試析微課在高中信息技術(shù)課堂教學中的應用
- 如何上好中職英語第一節(jié)課
- 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)素描教學改革方案
- 農(nóng)村高中校本教研的實踐與思考
- 關于提高學生數(shù)學應用能力的初步研究
- 孤獨癥兒童家庭教育中存在的困境及對策分析
- 試析生活化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 論聲樂教學中視唱練耳的主要功能
- 乒乓球接發(fā)球技術(shù)的訓練方法研究
- 讓創(chuàng)意由“虛”到“實”
- 探討非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救性保護
- 探究音樂教師的教學語言藝術(shù)
- 對接崗位需求的醫(yī)用電子儀器原理與維護課程設計
- 體驗教學法在中職數(shù)學概率與統(tǒng)計部分教學中的實踐研究
- 基于微型實驗儀器的氫氣的制備與性質(zhì)檢驗實驗改進
- 改革教法、創(chuàng)新學法、強化習慣
- 論如何用多樣化教學法激發(fā)學生學習音樂的興趣
- 淺析職業(yè)高中語文教學中情境教學的運用
- 中職數(shù)學多元化有效教學方法探究
- 新課改下高中信息技術(shù)教學存在的問題與策略
- “自動控制原理”課程的傳遞函數(shù)概念部分教學探討
- 淺談創(chuàng)新能力在計算機教學中的培養(yǎng)
- 高中地理復習中的思維導圖應用探究
- 淺論語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高職院校如何有效施行MOOCs教學
- 中職計算機基礎課自主學習教學模式淺析
- 中專數(shù)學教學中情感激勵的運用淺談
- 信息技術(shù)在音樂教學中的妙用
- 淺析中職學生汽車專業(yè)英語的教學原則
- 激勵機制在課堂教學運用探索
- 淺談古典文學對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的推動力
- 感覺統(tǒng)合訓練對注意缺陷多動癥兒童的干預
- 《BIM建筑技術(shù)》課程設計和研究
德育研究
- 以學生為主體 加強素質(zhì)教育
- 在語文教學中培養(yǎng)學生情商
- 淺談化學教學中如何滲透思想教育
- 新時代下小學生的德育現(xiàn)狀與德育教育措施
- 小學生積極心理品質(zhì)的提升策略
- 初探幼兒教學中的游戲
- 淺談嘗試教學法在初中思想品德教學中的應用
- 增強學生在德育活動中的參與感
- 如何提高小學生學習品德與生活的興趣
- 談情感教學法在初中思想品德教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的高職院校思政政治教育探析
- 淺談如何在初中思想品德課教學中滲透德育教育
- 讓德育在教學中得以回歸
- 淺談語文素質(zhì)教育中的創(chuàng)新教學
- 閱讀《道德經(jīng)》 悟教育之道
- 探究如何提高職高思想政治教學質(zhì)量
- 《職業(yè)道德與法律》課程中實踐性教學的應用
- 探究初中語文教學中如何滲透貫徹情感教育
- 彝族地區(qū)小學數(shù)學與素質(zhì)教育培養(yǎng)之初探
- 芻議小學語文教學中滲透德育的思考
- 如何上好初中思想品德課
- 小學生心理健康教育淺見
- 略談如何使小學思想品德教育回歸生活
- 淺議如何激發(fā)小班幼兒剪紙興趣
- 培養(yǎng)一年級學生良好習慣之我見
- 中職職業(yè)道德與法律教學中興趣教學法的應用
- 戴季陶三民主義教育、傳統(tǒng)倫理道德教育述評
教育管理
- 淺議農(nóng)村小學數(shù)學教師教學能力的提升
- 孩子給我的溫暖
- 與獨立學院分層次培養(yǎng)相配套的教學管理研討
- 如何向班級管理要實效
- 建立和諧師生關系，激發(fā)學生英語求知欲
- 初中班主任工作的幾點體會
- 用“心”為語文學習中的“差生”助跑
- 如何組織和培養(yǎng)一個優(yōu)秀班集體
- 淺談新課改理念下的農(nóng)村中學班級管理工作
- 小學書香校園建設三步曲
- 淺談班級管理
- 一片丹心育桃李 三尺講臺寫春秋
- 農(nóng)村中小學規(guī)范辦學行為存在的問題及對策
- 淺談班主任在班級工作中的管理
- 新課改下高中班主任管理工作淺談
- 學?！懊穹馈敝R教育的實踐與反思
- 試析初中數(shù)學教師擔任班主任的優(yōu)勢
- 淺談如何做好小學班主任工作
- 農(nóng)村中小學財務管理存在問題初探
- 淺析小組性合作學習效能低下的原因及對策
- 幼教聯(lián)盟，促進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 農(nóng)村學生學習初中數(shù)學所面臨的困難
- 淺析農(nóng)村中學語文課堂教學現(xiàn)狀
- 課堂“意外”促進科學實驗習慣的養(yǎng)成
- 從文化權(quán)利探討文化館如何實現(xiàn)公共文化服務均等化
- 黃石市殘疾人康復工作的現(xiàn)狀及對策
- 淺談新時期學校圖書管理人員的素質(zhì)
- 做一個智慧管理者引領教師專業(yè)發(fā)展
- 貫徹校園足球活動的幾點思考
- 淺談班級管理的體會
- 淺談小學班主任管理工作探究
- 淺析高職院校酒店管理專業(yè)學生職業(yè)意識的培養(yǎng)
- 農(nóng)牧區(qū)學校教學質(zhì)量提升對策分析
教改教研
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 初中化學教學體會談
- 對小學綜合實踐活動課的粗淺認識
- 小學科學課中學生動手操作能力培養(yǎng)淺談
- 談談在小學科學教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學數(shù)學教學生活化問題
- 從近視現(xiàn)象看作業(yè)本的設計
- 談談怎樣引導初中學生學好物理
- 幼兒教育體會談
- 如何教會學生善于思考
- 讓數(shù)學課煥發(fā)生機
- 淺談小學語文識字教學
- 淺談用微課技術(shù)解決生物教學中的重難點
- 高中數(shù)學分層教學淺談程
- 成長的煩惱
- 初中數(shù)學教學中的情境教學法研究
- 一次難忘的比賽
- 淺談生物教學中的優(yōu)化組合
- 歷史必修Ⅲ（人民版）教學中的幾點感悟
- 初中語文小說教學中的教與學
- 小學數(shù)學生活化教學的研究
- 開啟生活之源 表達心中所感
- 談合作學習在初中物理教學中的運用
- 高中物理實驗教學的策略與方法淺談
- 我在小學英語教學中的一點探究
- 高中數(shù)學研究性學習的選題要求
- 新課標之數(shù)學教學新理念
- 小學美術(shù)課堂中的趣味藝術(shù)教學
- 探究小學科學教學中如何運用信息技術(shù)
- 高中地理開展研究性學習策略探究
- 探究如何培養(yǎng)初中生的英語自主學習能力
- 在地理教學中構(gòu)建有效的師生互動
- 淺議初中物理探究性實驗教學
- 如何通過多媒體教學培養(yǎng)學生學習生物的興趣
- 開放、互動的物理探究實驗
- “小練筆”方法指導策略探析
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感
- 數(shù)學課堂教學中的探索與思考
- 淺析微視頻在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 淺談高中物理實驗教學模式的探索與評價
- 淺談低年級寫字教學
- 小學數(shù)學教學中估算教學的策略探討
- 在小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的作用
- 初中語文改革探索
- 淺析QQ技術(shù)平臺對初中數(shù)學教學的輔助功能
- “數(shù)形結(jié)合”理論在初一數(shù)學教學中應用的探索
- 小議如何創(chuàng)新初中古詩文教學
- 通過語塊輸入輸出教學建構(gòu)詞匯知識
- 教育創(chuàng)新在路上
- 小課題促進小學數(shù)學教師信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展
- 初中語文教學中的多元化教學方法分析
- 淺談如何在初中歷史課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 小學語文讀寫結(jié)合的幾點思考
- 如何提高學生對初中語文的興趣
- 如何培養(yǎng)中學生的數(shù)學思維能力
- 論怎樣提高小學語文教學中的識字教學
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化物理教學的利與弊
- 培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式
- 淺談新課程下如何提高高中數(shù)學教學效率
- 小學語文教學中創(chuàng)設情境教學法的應用
- 淺談高一語文如何教
- 初中數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)探討
- 初探如何進行小學語文綜合性學習
- 探究如何提高小學生的數(shù)學讀圖能力
- 探究如何提高初中數(shù)學教學的有效性
- 關于小學語文教學創(chuàng)新的有效思考
- 高中地理興趣教學初探
- 新課改理念下的高中地理教學方法探究
- 初探小學語文教學中的小組合作學習
- 小學數(shù)學學困生形成的原因及對策解析
- 豐富學生語言積累之我見
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 簡析初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 淺談微課在高中數(shù)學教學中的作用與反思
- 淺談多媒體在地理教學中的優(yōu)勢
- 試析小學語文教學時如何讓學生積極發(fā)言
- 探究小學數(shù)學課堂中如何運用合作學習模式
- 淺析新課改背景下的農(nóng)村初中語文教學
- 淺談物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談利用信息技術(shù)提高語文教學效率
- 情境教學法應用在高中通用技術(shù)課堂中的實踐探討
- 小學低段數(shù)學有效教學情境創(chuàng)設初探
- 物理教學中激發(fā)學生學習興趣的方法探討
- 淺談幼兒教師的“三鏡”觀察法
- 高中物理分層教學模式研究
- 小學數(shù)學單元復習課教學的策略分析
- 初中物理實驗中合作學習的探究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生語言交流的能力
- 小議數(shù)學教學中如何密切聯(lián)系學生生活實際
- 初中生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)淺見
- 怎樣提高小學數(shù)學的計算能力
- 談談我對“同課異構(gòu)”的認識和思考
- 探究初中歷史教學中如何運用情境教學法
- 淺談如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美情趣
- 如何突出語文教學的學生主體
- 加強實驗教學培養(yǎng)物理興趣
- 試析“導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 新環(huán)境下小學高年級數(shù)學應用題教學策略探討
- 小議班班通在小學數(shù)學教學過程中的用處
- 幼兒園如何以游戲化方式更好的開展課程
- 小學語文教學與音樂媒體深度融合的應用策略分析
- 中考詩歌賞析例談
- 淺議小學數(shù)學教學的幾種思想方法
- 淺析提高初中歷史教學有效性的途徑
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的必要性及對策
- 用真切的語言表達，揚學生習作的個性
- 互補的精彩
- 基于生本理念 盤活初中語文教學
- 淺談初中物理實驗探究能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學概念教學的策略研究
- 探究小學數(shù)學探究式教學的策略
- 淺談課堂教學過程中各環(huán)節(jié)間導語的設計
- 小學語文教學點滴拾遺
- 淺談語文課堂教學中的合作學習
- 初探幼兒早期識字閱讀
- 初中物理教學中情境創(chuàng)設存在的問題與策略
- 芻議小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 在語文教學中自主、合作、探究語文教學方式的思考
- 談小學數(shù)學教學多元評價機制
- 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學六年級數(shù)學分層教學的實施策略
- 初、高中數(shù)學銜接教學探究
- 初中語文教學中的應用策略
- 創(chuàng)新教學理念，提高教學效率
- 走進生活 在于引導
- 微課，讓小學英語教學更豐富有效
- 重視計算，夯實數(shù)學發(fā)展根基
- 淺談小學語文教學方法的探討
- “點石成金”讓網(wǎng)絡語言在語文教學中綻放光彩
- 談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探究當下初中歷史教學中存在的問題及其對策
- 高中生物教學的反思
- 初中地理以圖導學教學模式
- 小學數(shù)學考試命題中的問題與解決探討
- 初中語文教學中學生表達能力的培養(yǎng)
- 如何加強小學生計算教學
- 探究初中體育教學中如何運用創(chuàng)新教學
- 試析問題教學在初中物理教學中的應用
- “游樂園門票”
- 初中數(shù)學教學中的情境教學研究
- 小學語文的微課程教學探討
- 高中信息技術(shù)選修課程開發(fā)與評價初探
- 淺談初中數(shù)學教學研究
- 小學生運算能力的培養(yǎng)
- 在“戲劇工作坊”中促使幼兒口頭語言發(fā)展
- 淺談小學數(shù)學教學形式的多樣化與新穎化
- 讓數(shù)學走進生活，讓生活充滿數(shù)學
- 轉(zhuǎn)變觀念，關注點滴
外語外文
- 初中英語教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 試析如何提升外語網(wǎng)絡教學模式
- 小學英語教學中學生的學習習慣養(yǎng)成與培養(yǎng)
- 提高小學英語教學有效性之我見
- 淺談高中英語聽力教學
- 農(nóng)村高中英語閱讀教學研究
- 試析研究性學習在高中英語教學中的應用
- 淺談如何激發(fā)小學生的英語學習興趣
- 新課標小學英語“情趣教學”
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 探究如何培養(yǎng)初中生的英語聽說讀寫能力
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用探討
- 試析分層教學在初中語文教學中的運用
- 淺談高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高小學英語詞匯教學的有效性的探討
- 探究初中英語教學中如何進行口語教學
- 高中英語寫作教學中存在的問題與策略
- 淺論如何提高小學生英語聽力技能
- 淺談小學生英語單詞識記策略的研究
- 淺談初中英語教學中如何滲透素質(zhì)教育
- 談高中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 初中英語教學應體現(xiàn)學生主體性，突出創(chuàng)造性，與時俱進
- 淺談動畫電影在小學英語教學中的應用
- 母語發(fā)音對英語學習的影響
- 用創(chuàng)新教育理念優(yōu)化英語教學
- 小學生英語聽說讀寫能力的研究
- 中職模具專業(yè)《機械制圖》與后續(xù)課程結(jié)合的探討
閱讀寫作
- 傾聽與閱讀 思考與合作 發(fā)現(xiàn)與應用 整理與構(gòu)建
- 淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
- 推廣和落實小學經(jīng)典閱讀的策略
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 如何培養(yǎng)學生朗讀能力
- 淺談合作學習在小學英語課堂中運用
- 小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考探析
- 潤物細無聲 水到自然成
- 文本是慢慢讀懂的詩行
- 真語文閱讀教學呼喚有生命力的課堂
- 課堂朗讀與學生口語的訓練
- 小學語文閱讀教學之我見
- 小學語文“對比閱讀”教學的幾點思考
- 淺析自我效能理論及其對小學作文教學的啟示
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 初中語文課外閱讀生活化的思考
- 指導學生背誦策略研究
- 探究如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學閱讀能力
- 探究如何優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高閱讀能力，快樂閱讀
- 探究小學高段如何培養(yǎng)學生的漢語閱讀能力
- 淺談從語文教材中挖掘與運用寫作素材
- 小學語文閱讀教學初探
- 初中語文文言文閱讀教學有效策略探究
- 養(yǎng)成良好習慣 寫好考場作文
- 初中語文自主閱讀芻議
- 初中語文朗讀教學存在的問題與策略
- 淺談小學生語文閱讀素養(yǎng)
- 略談小學語文拓展閱讀教學
- 主題閱讀，促進教師專業(yè)發(fā)展的法寶
- 談小學高年級作文教學改進策略
- 小學語文閱讀教學中的合作學習淺談
- 依托社區(qū)開展幼兒早期閱讀活動的研究
- 淺談小學語文朗讀教學中存在的問題及措施
- 探究如何進行有效的初中英語寫作教學
- 小學語文作文教學淺談
- 寫好作文批語，激發(fā)學生的寫作興趣
- 感悟?qū)懛?，學會寫作
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用探討
文體藝術(shù)
創(chuàng)新課堂
- 高中數(shù)學高效課堂教學談
- 淺談如何在高中數(shù)學課堂中引導學生自主探究
- 探討小學數(shù)學課堂導入法
- 數(shù)學課堂教學中的情境運用
- 略談初中英語課堂教學中的創(chuàng)新教育
- 如何讓數(shù)學練習課更精彩
- 談小學音樂課堂中審美體驗的探索與思考
- 利用多媒體功能，構(gòu)建高效化學課堂
- 小學數(shù)學參與式課堂教學的實踐研究
- 試析如何讓初中歷史課堂充滿活力
- 基于職業(yè)能力導向的高職《水泥熱工基礎》課程教學改革
- 淺談生本教育視角下的初中語文課堂教學
- 試析如何提高高中數(shù)學課堂教學的有效性
- 探析如何提高高中語文課堂效率
- 激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設活力課堂
- 高中數(shù)學課堂教學中學生應用意識的培養(yǎng)
- 英語課堂“交流—互動”教學
- 淺論小學語文課堂的評價方式
- 淺談信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學的整合
- 聚焦課堂 成就課改
- 新課標下如何構(gòu)建高效的化學課堂
- 新課程下初中語文高效課堂的建構(gòu)
- 如何讓初中物理課堂充滿活力
- 淺論小學語文課堂教學
- 新課改下的小學數(shù)學課堂教學
- 激發(fā)孩子的學習興趣 展現(xiàn)小學數(shù)學魅力課堂
- 新課程下的高中數(shù)學課堂教學
- 讓數(shù)學課堂充滿趣味性
- 淺析初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 探究如何打造高效初中數(shù)學課堂
- 淺談如何在課堂上培養(yǎng)學生口語交際能力
- 小學數(shù)學課堂教育研究
- 調(diào)動學生的積極性，提高課堂教學效率
- 提高初中物理課堂教學效率的策略
- 初中音樂課堂情境教學策略研究
- 如何提高初中語文課堂效率
- 新課改下高中化學課堂教學評價微探
- 如何打造初中物理高效課堂
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 幼兒園課堂游戲化的推進策略
- 語文“課堂主體教學”模式研究
- 新課改下的初中化學課堂教學探究
- 探究初中歷史課堂教學中存在的問題及其對策
- 以“趣學”理念點亮小學英語教學課堂
- 小學語文課堂教學中情境的創(chuàng)設
- 小學英語開放性教學的課堂分析
- 切實提高學校體育課教學質(zhì)量
- 初中英語課堂教學中微視頻教學資源的應用
- 初中信息技術(shù)課堂教學中“激趣導學”與“合作學習”的探討
- 高中歷史高效課堂教學模式探究
- 小學數(shù)學課堂教學中的“說”、“想”、“做”
- 初中政治教學中學生學習興趣的激發(fā)淺談
- 小學美術(shù)課堂教學中的微課設計及教學方式研究
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 淺談在課堂教學中如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言表達能力
- 培養(yǎng)課堂問題意識 提高數(shù)學學習能力
- 如何提高文言文課堂教學效率之淺談
- 班主任工作之我見