2024年9期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科教論壇
- 面向數(shù)據(jù)分析的Python語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)
- 高職院校理實(shí)一體在線開放課建設(shè)
- “雙碳”目標(biāo)下電氣專業(yè)改革創(chuàng)新研究
- 新工科背景下基于OBE教育理念的“食品安全與衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革
- “一帶一路”背景下的“虛擬班”制海洋生物類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 以科研能力為導(dǎo)向的“機(jī)器學(xué)習(xí)”教學(xué)改革
- 基于“1+X”證書制度構(gòu)建模塊化專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)施研究
- “崗課賽證”融通下的課程體系建設(shè)
- 以項(xiàng)目式教育為核心的“微機(jī)原理”課程改革研究
- 新文科視域下管理學(xué)一流課程建設(shè)的思考與實(shí)踐探索
- 基于成果導(dǎo)向的高校專業(yè)課程建設(shè)研究
- 線上線下混合式課程建設(shè)研究與實(shí)踐
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
環(huán)境科學(xué)
創(chuàng)新教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- “學(xué)習(xí)通+智慧職教”，優(yōu)化高職教學(xué)
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系探索
- “巖土工程測(cè)試與監(jiān)測(cè)技術(shù)”教學(xué)改革與應(yīng)用
- 基于混合教學(xué)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新路徑探討
- 融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的數(shù)控多軸教學(xué)模式改革探索
- 人工智能時(shí)代下的產(chǎn)教融合新模式
- 基于PBL線上線下混合教學(xué)模式在“醫(yī)用電子儀器分析與維修”中的研究與實(shí)踐
- 基于OBE理念下的H5課件教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于“5E”教學(xué)模式的初中信息科技教學(xué)探究
- 基于專業(yè)應(yīng)用融合的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與探索
- 基于“有用”視域下的高職教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新商科背景下“質(zhì)量管理”課程教學(xué)改革探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息化教學(xué)方式探索
- 探索通識(shí)工程教育開放教學(xué)模式
- 情景模擬案例結(jié)合SP教學(xué)法在婦科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學(xué)的實(shí)施困境與應(yīng)對(duì)策略研究
- 融入創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 教育信息化視域下OBE教育理念深度融入混合式教學(xué)研究
- 淺談提高高職實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的措施
- 數(shù)字孿生智能產(chǎn)線的實(shí)踐教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)POE教學(xué)策略的應(yīng)用研究
工程技術(shù)
理論研究
- 高校圖書館以需求為導(dǎo)向提升讀者服務(wù)
- 生命健康教育在小學(xué)低年級(jí)的實(shí)踐探索
- 高職院校就業(yè)質(zhì)量影響因素分析及策略研究
- 基于慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)態(tài)度與行為研究
- 無(wú)人機(jī)本科專業(yè)學(xué)生教學(xué)及就業(yè)去向跟蹤分析研究
- 圖書館視域下我國(guó)數(shù)字素養(yǎng)研究熱點(diǎn)及前沿分析
- 基于核心素養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)高考試題分析
- 提高高校大儀共享平臺(tái)設(shè)備使用效率的探索
- 行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)背景下高職早教專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的困惑與對(duì)策
- 老年護(hù)理臨床實(shí)習(xí)環(huán)境與老年護(hù)理置信職業(yè)行為的相關(guān)性分析
- 深度學(xué)習(xí)在高中生物學(xué)研學(xué)課堂的應(yīng)用研究