2021年24期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 借力網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，激活小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的研究
- 新高考改革下高中生物教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育探析
- 基于多種合作學(xué)習(xí)提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效
- 高中生物教學(xué)中“半肯”品性的價(jià)值與培養(yǎng)
- 幼兒園幼小銜接教育質(zhì)量提高對(duì)策
- 幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 從《大恐龍進(jìn)城》看幼兒園語(yǔ)言教材選擇的審慎
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 問(wèn)題式教學(xué)模式在初中地理情境教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺談?dòng)變簣@粵劇主題活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 音樂(lè)核心素養(yǎng)下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何將閱讀與寫(xiě)作有效融合
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效的有效思考
- 探究式學(xué)習(xí)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的措施分析
- 高中政治高效課堂的構(gòu)建
- 信息化條件下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)單的設(shè)計(jì)與使用
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的重要性
- 試論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)理論培養(yǎng)高中化學(xué)社會(huì)責(zé)任策略
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺談多元智能理論下的初中地理教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)
- 幼兒自主服務(wù)能力的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 校本課程背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探析
- 新課改背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 證據(jù)推理意識(shí)和能力培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)分析
- 初中歷史教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 書(shū)法藝術(shù)教育問(wèn)題及解決路徑研究
- 繪本融入小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 關(guān)于初中歷史深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合有效性的實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中提升學(xué)生的鑒賞能力
- 初中語(yǔ)文生活化作文教學(xué)策略探索
- 淺談初中音樂(lè)教育和素質(zhì)教育的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文以讀促寫(xiě)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語(yǔ)閱讀課堂的教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫(huà)技能的訓(xùn)練途徑
- 搭建閱讀單支架 為整本書(shū)閱讀教學(xué)提供新路徑
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 論小學(xué)班主任創(chuàng)新管理的策略
- 淺談初中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 新時(shí)期少兒體適能在體育產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展研究
- 關(guān)于深度學(xué)習(xí)下高中生物教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 家園合力開(kāi)展“健康小衛(wèi)士”成長(zhǎng)營(yíng)的實(shí)踐探索
- 芬蘭中小學(xué)反欺凌課程的設(shè)置與實(shí)施探析
教學(xué)隨筆
- 如何讓德育在高中班級(jí)管理中“落地生根”
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)興趣，讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)
- 家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的利弊關(guān)系
- 初中物理中“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)課堂優(yōu)化策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)的口算能力策略
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中反饋策略的應(yīng)用
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 我的育人故事
- 淺談?dòng)跋褓Y料在中學(xué)歷史課堂教學(xué)導(dǎo)課環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 論如何有效促進(jìn)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力提升
- 高中武術(shù)教學(xué)方法的影響因素與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”下高中語(yǔ)文教學(xué)樣態(tài)的改變及其對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作創(chuàng)新案例
- 心守一抹暖陽(yáng) 靜待滿園花開(kāi)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建和運(yùn)用策略探討
- 試論勞動(dòng)興趣和小學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力的關(guān)系
- 淺談基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣
- 守護(hù)你的成長(zhǎng)
- 初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高段計(jì)算教學(xué)方式的研究
- 淺談在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)的策略
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究
理論研究
- 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)發(fā)展探討
- 淺談提升舞蹈演員情感表現(xiàn)力的方法
- 淺析體能測(cè)評(píng)的生理學(xué)基礎(chǔ)
- 大數(shù)據(jù)下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全思考
- 舞蹈技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用探索
- 《監(jiān)察法》與《刑事訴訟法》銜接問(wèn)題分析
- 狂飆突進(jìn)時(shí)期的女性教育情況以及對(duì)現(xiàn)代女性教育的啟示
- 新媒體技術(shù)背景下舞蹈藝術(shù)發(fā)展路徑研究
- 無(wú)人駕駛對(duì)交通管理的影響
- 追問(wèn)：權(quán)威何以成為教育的源泉
- 物聯(lián)網(wǎng)+智能泊車大數(shù)據(jù)信息化交流平臺(tái)構(gòu)建
- 滇西南生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題與對(duì)策
- 我國(guó)保險(xiǎn)品牌在國(guó)外品牌表現(xiàn)較為強(qiáng)勁下針對(duì)現(xiàn)今窘境如何破局