
2009年34期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國教學(xué)名刊”前五強。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請我國教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃惥C合性刊物已形成獨特的辦刊風(fēng)格和獨有的市場份額,具有實用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學(xué)術(shù)交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一。《考試周刊》是推動中國教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學(xué)文獻(xiàn)計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
考試研究
師資建設(shè)
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 如何提高語文學(xué)科的地位
- 實施開放教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語文自學(xué)能力
- 追求簡約有效
- 芻議職業(yè)院校學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 朗讀教學(xué)漫談
- 反向閱讀:語文閱讀中的新思泉
- 現(xiàn)代文閱讀要首抓文本內(nèi)容
- 用信息技術(shù)精彩語文教學(xué)
- 多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢
- 電教媒體在語文教學(xué)中所扮演的角色
- 開發(fā)課程資源,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 讓古詩教學(xué)煥發(fā)活力
- 藝術(shù)使用“加減”,創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 一石激起千層浪
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 讓新課標(biāo)下的語文課堂魅力十足
- 讓語文課堂充滿活力
- 中小學(xué)古詩教學(xué)管見
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中形成學(xué)生成就動機之我見
- 語文教學(xué)中應(yīng)有的學(xué)生觀
- 給作文教學(xué)一個獨立多維的空間
- 改革作文教學(xué)模式,提倡學(xué)生自批自改
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 在新課程理念指引下走出高三數(shù)學(xué)講評課的教學(xué)誤區(qū)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“創(chuàng)設(shè)情境”策略
- 淺述初中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合意識
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 運用認(rèn)知失調(diào)理論,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 運用快樂教學(xué)法,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要實現(xiàn)“五化”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題的教學(xué)思考
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的看法
外語教學(xué)與研究
- 大學(xué)英語教學(xué)形成性評估略論
- 大學(xué)基礎(chǔ)英語大班教學(xué)的策略分析
- 皮格馬利翁效應(yīng)給英語教學(xué)帶來的啟示
- 對英語活動課的探究
- 試論建構(gòu)主義指導(dǎo)下的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 多元智能理論及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 非英語專業(yè)商務(wù)英語課程教學(xué)問題探因及對策研究
- 如何幫助缺乏自信的學(xué)生學(xué)習(xí)英語
- 從發(fā)揮教學(xué)主體的能動性談公共大學(xué)英語與中學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 論學(xué)生在CET復(fù)合聽寫中遇到的問題及應(yīng)對策略
- 如何提高高中俄語的閱讀能力
- 英語專業(yè)閱讀課程教學(xué)方法初探
- 格式塔心理學(xué)原理在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 略談高職英語課堂的導(dǎo)入
- 漢英語言文化的暗合與大學(xué)英語教學(xué)
- 人教版《初中英語》跨文化教學(xué)淺見
- 語義學(xué)在大學(xué)英語
- 中介語理論與中學(xué)英語教學(xué)
- 背誦在高職英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 山高人為峰
- 以能力導(dǎo)向的工程造價專業(yè)雙語教學(xué)探討
- 四級英語作文寫作步驟及現(xiàn)場應(yīng)試技巧
- 如何掌握英語寫作技巧
- 小學(xué)英語畢業(yè)班的有效復(fù)習(xí)策略研究
- 泰安市小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 高中物理教學(xué)方法探討
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生存在的困難及對策
- 初中物理實驗常用的研究方法
- 中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)方法歸納
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 充分運用電化教學(xué)媒體,有效提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 加強德育滲透,提高化學(xué)課堂教學(xué)效益
- 進行有效教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)
- 寓環(huán)保教育于化學(xué)教學(xué)之中
- 生物課上師生互動的實踐與探索
- 在生物課堂教學(xué)中體會生活情趣
- 提高初中生物課堂活動的有效性
高教高職研究
- 現(xiàn)代高校柔性化管理探討
- 抓住機遇, 重點發(fā)展
- “校企合作”推行創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式
- 淺析高校圖書館考研信息咨詢服務(wù)工作
- 論學(xué)生社團建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育工作的作用
- 新形勢下高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)芻議
- 高校學(xué)生干部應(yīng)發(fā)揮的“五個效應(yīng)”
- 當(dāng)代大學(xué)生功利思想的社會學(xué)分析
- 受助大學(xué)生“感恩”缺失的成因與對策分析
- 項目教學(xué)法在會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 略論高職高專印刷技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系
教育教學(xué)研究
出類拔萃
- 玄奘譯經(jīng)的外部政治環(huán)境分析
- 淺析對杭州民工子女的學(xué)校法制教育
- 優(yōu)秀推銷員應(yīng)具備的心理素質(zhì)
- 淺析2010年日語能力試驗的考試改革
- 英語四級寫作高分攻略
- 如何決勝于劍橋商務(wù)英語中級聽力考試
- 對高職院校計算機等級考試的思考
- 論語言測試的信度與效度
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法探討
- 關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)改革的幾點思考
- 機械工程類本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革研究
- 高職《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)改革探討
- “陽光體育運動”背景下高校體育教學(xué)改革探析
- 時代呼喚現(xiàn)代型教師
- 新時期教師角色定位與轉(zhuǎn)換
- 透視輔導(dǎo)員心理隱患,加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
- 略論高職院校幼兒園教師的職前培養(yǎng)
- 對初為人師者的幾點建議
教材研究
- 新課改下如何創(chuàng)造性地使用語文教材
- 影響中西方作家思維差異的因素
- 細(xì)節(jié)描寫添神韻
- 淺談兒童文學(xué)翻譯
- 淺論現(xiàn)代漢語外來詞
- 《玻璃動物園》的文體風(fēng)格翻譯解讀
- 讀者語境與旅游外宣材料的英譯
- 基于中西方文化差異的英漢委婉語比較
- 簡論英語委婉語的交際功能
- 從“肉夾饃”和“饃夾肉”想到的……
- “中學(xué)西學(xué)之爭”與中國近代文化轉(zhuǎn)型
- 中西休閑方式比較
- 從目的論角度看旅游資料中文化因素的翻譯
- 落實科學(xué)發(fā)展觀,促進圖書館事業(yè)發(fā)展
- 山美水美皆因人美
- 淺論中國畫筆墨的時代精神
- 略論綜合版畫的偶然性與反復(fù)性
- 論馬克思主義植根中國的思想文化緣由
- 中庸思想中的和諧智慧
- 讓學(xué)生在創(chuàng)新思維的天空翱翔
- 舉三反一:回歸語文教學(xué)積累之本
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體校語文課堂教學(xué)探索
- 多媒體在語文課堂教學(xué)中運用的價值及建議
- 巧借英語語法從句知識破解文言文“之”字取消句子獨立性難題
- 你的“米”夠吃嗎
- 初中語文教學(xué)中怎樣進行探究性閱讀
- 提高學(xué)生閱讀欣賞能力的幾點思考
- 常規(guī)課型中閱讀課教學(xué)模式探究
- 有效提問,無限精彩
- 在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該怎樣有效提問
- 小學(xué)生語文能力培養(yǎng)之我見
- 語文教育中的探究式學(xué)習(xí)
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的開放性
- 如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
- 互動式教學(xué)在作文評講課中的運用
- 激發(fā)中學(xué)生習(xí)作興趣的方法
數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與研究
- 《高等數(shù)學(xué)》分層次教學(xué)模式研究及實踐
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 重視學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)研究能力
- 培養(yǎng)思維能力,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
- 如何進行新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)具備的基本意識
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進行合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)建新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)“活力”課堂
- 論文化導(dǎo)入對大學(xué)英語教學(xué)的促進作用
- 自主學(xué)習(xí)模式下英語教師的作用與挑戰(zhàn)
- 高校英語專業(yè)教師的中介作用研究與實踐
- 關(guān)于提高高職商務(wù)英語專業(yè)教師教學(xué)能力的思考
- 外語學(xué)習(xí)策略研究綜述
- 高職高專英語教學(xué)乏力現(xiàn)狀的研究與對策
- 如何在中學(xué)英語教學(xué)交際活動中創(chuàng)造信息差
- 淺析如何加強高職英語實踐教學(xué)
- 論高職英語教學(xué)中的德育滲透
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 在英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 教育生態(tài)學(xué)視野下的大學(xué)英語活動教學(xué)
- 淺析原聲影視作品在英語聽力教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)的幾點體會
- 新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機對創(chuàng)造小學(xué)英語教學(xué)有效學(xué)習(xí)情境有何幫助
- 小策略,大效果
- 英語專業(yè)學(xué)習(xí)者因素與有效閱讀理解研究
- 高職英語閱讀中生詞處理技巧初探
- 大學(xué)英語教師如何利用非言語手段優(yōu)化課堂教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中課堂提問方法初探
- 如何提高中職學(xué)生英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- 加強英語課堂教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 探究性學(xué)習(xí)在計算機專業(yè)英語教學(xué)中的實踐
- 論加強高職英語翻譯教學(xué)的策略
- 法文商標(biāo)翻譯策略探析
- 消除外語學(xué)習(xí)心理障礙的有效辦法
- 詞匯空缺現(xiàn)象與翻譯
- 對七部英語學(xué)習(xí)型詞典錯誤警示問題的對比分析
- 高中英語詞匯教學(xué)方法初探
- 《牛津初中英語》詞匯教學(xué)方法綜述
- 現(xiàn)行體制下推進“體教結(jié)合”雙軌培養(yǎng)模式的對策研究
- 非正式體育群體的研究現(xiàn)狀與啟示
- 拓展訓(xùn)練在高校公共體育課教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高校體育教師怎樣利用多媒體進行體育教學(xué)
- 師范院校跆拳道教學(xué)對培養(yǎng)大學(xué)生體育禮儀的優(yōu)勢
- 如何看待體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動
- 芻議中學(xué)體育教學(xué)中的體育精神與人格教育
- 在《體育與健康》課程教學(xué)中實施德育滲透
- 《程控交換與通信網(wǎng)》課程中的實踐教學(xué)探討
- 物理多媒體教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺論思想政治課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 初中政治“自主創(chuàng)新”教學(xué)模式初探
- 初中思想品德課上學(xué)生人文素養(yǎng)的提高
- 評《在臺灣——國學(xué)大師的1949》
- 新課程理念下歷史教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 運用校園網(wǎng)絡(luò)進行歷史自主學(xué)習(xí)的交流方式
- 緊扣歷史教材,加大對經(jīng)濟發(fā)展原因內(nèi)容方面的復(fù)習(xí)
- 初中歷史快樂教學(xué)初探
- 地理教學(xué)與情商培養(yǎng)
- 探究新課程背景下高中地理的合作學(xué)習(xí)
- 高職物理課程教學(xué)效果評估芻議
- 物理光學(xué)工程中的光學(xué)鏡頭設(shè)計及使用
- 培養(yǎng)學(xué)生在物理方面的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 怎樣讓高中學(xué)生對物理從畏懼變?yōu)橄矚g
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)與寢室文化
- 初中化學(xué)的教法與學(xué)法研究
- 關(guān)于生物學(xué)課程資源的開發(fā)和利用
- 生物新課程教學(xué)淺探
- 高職院校人文教育內(nèi)容和困境淺析
- 以校園文化弘揚愛國主義精神
- 高校軟件人才培養(yǎng)過程中項目實訓(xùn)體系的構(gòu)建與實踐
- 對高等職業(yè)教育的幾點思考
- 提高研究生調(diào)劑工作效率的思考和建議
- 大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀及對策
- 試析大學(xué)生的愛情教育
- 礦業(yè)工程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 大學(xué)生職業(yè)決策困難評述
- 金融危機背景下工科類女大學(xué)生就業(yè)問題及對策分析
- 案例教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新性思維教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的運用
- 重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心理,提高病因病理學(xué)教學(xué)效果
- 對農(nóng)村中學(xué)“高考錄取”與“公平競爭”的思考
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新教育
- “愛心教育”之我見
- 語文課堂呼喚人文精神
- 對后進生輔導(dǎo)的點滴體會
- 中職學(xué)生的現(xiàn)狀之分析
- 模塊化教學(xué)與職業(yè)教育
- 在比較中前進
- 營造和諧課堂,點燃創(chuàng)新火花
- 由“望聞問切”引發(fā)的聽課評課隨想
- 關(guān)于美術(shù)欣賞課模式的幾點感受
- 如何在會計教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 愛讀書,樂讀書
- 分層探究教學(xué)的一般模式
- 班級管理中的“嚴(yán)”與“愛”
- 班主任在實施班級心理輔導(dǎo)中的角色定位
- 區(qū)域游戲評價如是說
- 我國推進刑事偵查程序法治化必要性探析
- 論科學(xué)知識生產(chǎn)中隱性知識的權(quán)力