考試周刊
教育教學研究
- 國際化背景下《工程圖學》課程留學生教學方法的探索與實踐
- 基于MOOC平臺的概率論與數(shù)理統(tǒng)計課堂教學的幾點思考
- 基于“平臺導學,案例助學”
- 尋找同一起跑線
- 基于結果的《產品造型設計》課程改革
- 中職校園閩南文化建設的開發(fā)與運用初探
- 體驗式教學在初中科學課堂教學中的應用
- 淺談歌唱教學中范唱的重要性
- 基于大數(shù)據(jù)下的中職計算機基礎課程教學改革研究
- 淺議中職紡織專業(yè)課實踐性教學
- “翻轉課堂”在文言文閱讀教學中的理念與實踐
- 利用綜合實踐活動課培養(yǎng)中學生的品牌意識
- 探尋自主性課堂教學活動的支撐點
- “實際問題與一元一次方程
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用研究
- 政府主導下農村學前教育發(fā)展策略研究
- 提高大學籃球教學有效性的策略
- 《信息科學基礎》課程教學改革探索
- 二輪復習中增加學生的參與度 提高課堂效率
- 以精品課程建設推動職業(yè)教育教學質量的提高
- 素質教育背景下道德與法治課堂教學分析
- 在閱讀教學中提高學生的人文素養(yǎng)
- 芻議建筑施工現(xiàn)場安全管理
- 改善長笛教學質量的對策
- 改善長笛教學質量的對策
- 引領家庭教育 彰顯德育實效
- CBL教學法在《免疫學檢驗》實訓中的教學效果觀察
- 小火花 趣追隨
- 創(chuàng)新高職市場營銷教學 促進學生職業(yè)能力培養(yǎng)
- 淺談如何理解陶行知“生活即教育”理論
- 加強實驗探究教學 提高生物科學素養(yǎng)
- 人文關懷在初中學校管理中的應用
- 啟發(fā)式教學模式在數(shù)學課堂中的應用
- 中職計算機應用基礎模塊化教學實踐探討
- 各國職業(yè)教育課程模式探究及對我國的啟示
- 讓情感教育之花在初中道德與法治課綻放
- 基于核心素養(yǎng)的初中綜合實踐評價范式研究
- 教育信息化與教師角色定位的轉變
- 小學作文的教學方法初探
- 高職學院思政課教學對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應用探析
- 中學志愿服務育人功能與實施策略探究
- 關于高中生陪讀現(xiàn)狀的調查分析
- 中職學校學生思想道德素質教育的策略研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 信息技術與初中數(shù)學教學融合的有效性研究
- 學習因意義而發(fā)生 教學因設計而精彩
- 經歷過程 培養(yǎng)數(shù)感
- 探究數(shù)學文化在高考中的考查及其應對策略
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)探討
- 分析數(shù)學多媒體輔助教學的優(yōu)勢
- 高中數(shù)學課堂教學低效問題的原因分析及對策
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主體參與意識的教學策略
- 關于高職院校數(shù)學課教學改革的思考
- 小學數(shù)學課堂學生優(yōu)秀思維品質的培養(yǎng)心得
- 小學數(shù)學多媒體教學實踐以及反思
- 高中數(shù)學“數(shù)列”單元的教學設計
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 數(shù)學核心素養(yǎng)淺探
- 單調性與圖象趨勢
- 新課程下高中數(shù)學反證法的具體運用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的提問技巧
- 巧用電教多媒體 活化小學數(shù)學課堂
- 激發(fā)小學數(shù)學學習興趣的幾點嘗試
- 初中數(shù)學教材中例題的處理分析
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學與解題中的應用
- 在高中數(shù)學課堂中開展自主合作探究教學的實踐研究
- 追尋數(shù)學理趣
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略
- 讓導入成為數(shù)學課堂的一道風景
- 初中數(shù)學高效課堂構建的實踐探索
- 關于初中數(shù)學課堂提問藝術的探討
- 淺談新時期民族地區(qū)小學數(shù)學有效教學方法
- 手腦并用 讓孩子動手學數(shù)學
- 淺談語言藝術在初中數(shù)學課堂的運用
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的有效滲透
- 中職數(shù)學課堂教學有效性探究
- 開展小學數(shù)學體驗式教學
- 新課改下學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 構建培養(yǎng)核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂
- 青年數(shù)學教師如何上好高三試卷講評課
- 趣味課堂在獨立院校數(shù)學教學中的研究
外語教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
- 尋找歷史作業(yè)中的“人”
- 利用地理圖像表達功能 培養(yǎng)學生學習能力
- 初探高中歷史學科在空乘教學中的困境與對策
- 高中政治教學中的美育滲透
- 高中歷史教學時空觀念的培養(yǎng)
- 初中歷史課堂教學中的情感教學研究
- 淺談高中歷史的作業(yè)布置
- 淺談初中歷史“快樂”教學法
- 淺議初中地理新課程教學策略
- 自媒體環(huán)境下高中政治教學生活化模式建構略探
- 以網(wǎng)絡教學綜合平臺助力初中歷史教學
- 高中歷史教學對學生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 探析高中政治教育新模式
- 初中歷史教學中學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中地理多媒體教學與傳統(tǒng)教學的有效融合初探
- 新課程下的歷史教育情感目標認知
理化生教學與研究
- 鏈烷烴結構參數(shù)與其沸點的相關性
- 點擊中考化學“標簽”題
- 《DNA分子的結構》教學設計
- 淺議初中物理教學中的趣味性教學
- 高中物理學習興趣的培養(yǎng)
- 中學化學過度教學問題及改進措施
- 守恒法在高中化學中的應用
- 淺談如何打造高中生物高效課堂
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
- 當前提高初中物理教學有效性的策略分析
- 聚焦物理核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學生科學理性思維
- 多角度構建有效的初中化學課堂
- 高中化學課堂教學有效性策略研究方法探究
- 現(xiàn)代物理在中學物理教學中的應用
- 化學微課在農村高中教學中的應用研究
- 初中物理教學與前沿物理
- 淺析趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 高中化學實驗出現(xiàn)異?,F(xiàn)象的原因及積極意義探討
- 試論在物理教學中落實核心素養(yǎng)教育
- 初中物理小組合作教學的有效性探討