考試周刊
教育教學(xué)研究
- 乘著新教育的翅膀農(nóng)村小學(xué)家校共育共成
- 淺談核心素養(yǎng)下的單元教學(xué)
- 民族地區(qū)學(xué)校小學(xué)生古詩文閱讀鑒賞的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與推進古詩文朗誦的策略研究
- 探尋從“經(jīng)驗”到“精準”的科學(xué)教學(xué)
- 注重學(xué)生參與提高課堂教學(xué)成效
- 基于網(wǎng)絡(luò)教研助推青年教師專業(yè)成長的路徑分析
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生的觀察力
- 從“微”入手見“微”知著
- 幼兒園科學(xué)教育師幼互動質(zhì)量提升的路徑
- 基于學(xué)材實施問題化學(xué)習(xí)推動課堂轉(zhuǎn)型策略分析
- 班主任如何開展體驗式活動促進小學(xué)生德育教育發(fā)展
- 如何提高農(nóng)村高年級學(xué)生閱讀能力
- 農(nóng)村幼教點的管理探究
- 成功教育從立德開始
- 以德育人
- 研學(xué)旅行在學(xué)生成長過程中的意義
- 等待
- 淺談怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
語文教學(xué)與研究
- 單元主題式閱讀課型教學(xué)研究
- 劇本教學(xué):尋回失落的一角
- 論初中語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
- 欠發(fā)達地區(qū)語文“和諧課堂”現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 多媒體輔助小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)的探討
- 語文探究性學(xué)習(xí)的嘗試
- “部編本”小學(xué)語文教材中閱讀教學(xué)的改革探討
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性探究
- 以聯(lián)導(dǎo)讀以問帶閱以圖促思
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文高年級課外閱讀拓展
- 淺談國學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的完美體現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)下高中語文文言文教學(xué)探究
- 淺談初中語文教學(xué)與審美教育的有效融合
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 合理觀課監(jiān)測互動提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探析數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂探究
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及滲透探究
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力
- 信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的誤區(qū)和對策探究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣促進能力提升
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視角下“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探思
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“一題多解”的學(xué)習(xí)初探
- 淺談數(shù)學(xué)課堂對話的技巧
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)中的操作策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 深入認識靈活應(yīng)用
- 淺談如何把“快樂”打造為小學(xué)數(shù)學(xué)的主旋律
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好心理和學(xué)習(xí)方法
外語教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 新高考下如何處理好化學(xué)初高中銜接問題
- 如何在高三復(fù)習(xí)課中落實物理學(xué)科核心素養(yǎng)?教學(xué)評一致性的視角
- 智能終端設(shè)備DIS系統(tǒng)在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體下高中化學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)策略研究
- 芻議高中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的困境與對策
- 高中化學(xué)教學(xué)策略淺析
- 試論初中化學(xué)核心知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)與內(nèi)化
- 初中物理高效課堂構(gòu)建中信息技術(shù)的應(yīng)用探究
- 求同存異教學(xué)原則在初中物理實驗教學(xué)中的運用分析
- 淺議初中物理后進生的輔導(dǎo)措施
- 生活中常見資源在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 初中生物實驗教學(xué)的改進及創(chuàng)新初探