2020年10期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 播撒科技的種子
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 滲透字理教學(xué)，讓課堂變得更美味
- 淺談字理析詞在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)的具體途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談當(dāng)下制約兒童健康成長(zhǎng)之我見(jiàn)
- 淺議竹文化與因材施教
- 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中神采飛揚(yáng)
- 讀出“真”感情
- 淺析當(dāng)前農(nóng)村的隔代教育
- 中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)不穩(wěn)定原因分析及對(duì)策
- 小學(xué)生作文能否可以虛構(gòu)
- 讓學(xué)生“輕松、自由”習(xí)作
- 淺談教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 區(qū)域游戲中支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀察與分析
- 疫情期間居家進(jìn)行幼小銜接工作
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的群文閱讀教學(xué)
- 議傳統(tǒng)教學(xué)的“不老之身”
- 數(shù)學(xué)教師對(duì)陶行知教育思想的理解
- 讓孩子成為你的“粉絲”
- 讀寫(xiě)結(jié)合，殊途同歸
- 研學(xué)實(shí)踐與思政教育的融合探討
- 心靈的交往·找回歸屬感
- 把握時(shí)機(jī)，讓小組合作學(xué)習(xí)更有實(shí)效
- 如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的興趣
- 以人為本 靈活機(jī)動(dòng)
- 基于MOOC的嵌入式信息素質(zhì)教育及其應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀興趣的培養(yǎng)
- 在線學(xué)習(xí)的進(jìn)化，為中小學(xué)教師量身打造的智能型社區(qū)化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)
- 做一個(gè)有夢(mèng)想的幸福教師
- 淺談立德樹(shù)人開(kāi)展品德教育的初探
- 打開(kāi)心靈的視窗
- 基于防疫抗疫下對(duì)教育發(fā)展的新理念
- 窮則獨(dú)善其身?達(dá)則兼濟(jì)天下
理論探索
- 小學(xué)幾何教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略研究
- 基于微課下的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)實(shí)踐研究
- 提高科學(xué)探究教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 教育信息化隊(duì)伍建設(shè)的研究
- 探究生物趣味?創(chuàng)建活力課堂
- 幼兒園教育信息化現(xiàn)狀研究
- 體育教育中立德樹(shù)人的探究
- 立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)分析及教學(xué)探究
- 你的樂(lè)學(xué)，我的幸福
- 學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- 線上教學(xué)環(huán)境下導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)合作研究教學(xué)的必要性
管理縱橫
- 淺談如何提高小學(xué)生閱讀興趣
- 淺談小學(xué)100以內(nèi)數(shù)的加減的計(jì)算教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生空間觀念
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略
- 如何實(shí)現(xiàn)特殊教育課堂教學(xué)有效性
- 淺談培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 資源整合，淺談如何讓玩教具成為幼兒教育的良師益友
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生注意力
- 論如何構(gòu)建精彩的初中語(yǔ)文高效課堂
- 問(wèn)題兒童不良行為的個(gè)案分析與應(yīng)對(duì)策略
- 如何上好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 有效課堂,重在興趣
- 文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小班幼兒詩(shī)文學(xué)習(xí)的引導(dǎo)策略
- 如何打造初中數(shù)學(xué)課堂教育效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)核心素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中“個(gè)體喚醒”的策略
- 淺析貧困地區(qū)學(xué)校怎樣搞好小學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談怎樣培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣
- 如何盡快融入初三才帶的班？
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略之我見(jiàn)
學(xué)科教育
- 項(xiàng)目教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)探討
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)跳繩，和諧發(fā)展
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)提高寫(xiě)作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)走向生活化,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 論朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐淺析
- 打好七年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之我見(jiàn)
- 領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，搞好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的巧思妙學(xué)
- 微探初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 幼兒園手球活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 初探小學(xué)體育教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的思考
- 聚焦統(tǒng)編教材，淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)變化
- 小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)淺析
- 探究創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 點(diǎn)讀筆對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談地理教學(xué)中的地理素養(yǎng)培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高課堂有效性
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的物理單元復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 以信息技術(shù)為媒介 構(gòu)建科學(xué)生態(tài)課堂
- 《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》教案
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于提升語(yǔ)言文字核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的嘗試與應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)高效早讀的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 論體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- 停課不停學(xué)，停課不停教
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談校園欺凌（暴力）發(fā)生的原因
- 疫情下，如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)鮮活起來(lái)？
- 怎樣做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
課改論壇
- 法學(xué)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式研究探索
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課中利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新班干部的培養(yǎng)方式
- 深化督導(dǎo)機(jī)制改革?開(kāi)創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)策略
- 淺談新課改下低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下初中生思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新
- 漫步“云”端,創(chuàng)新理念
- 淺議微課程在化學(xué)教學(xué)中的意義和作用
課堂藝術(shù)
- “如何做好一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任老師”讀書(shū)心得
- 淺談農(nóng)村德育工作管理
- 如何家訪
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)困生愛(ài)上數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)德育教育工作
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中的德育教育滲透
- 論教育初心
- 愛(ài)與尊重架設(shè)師生心靈的橋梁
- 淺談農(nóng)村幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 親子溝通的方法與藝術(shù)
- 用心教書(shū) 以情育人
- 用“四心”做好新時(shí)期班主任工作
- “情”入課堂
- 給單親家庭學(xué)生撐起一片愛(ài)的天空
- 激勵(lì)，使學(xué)生走得更遠(yuǎn)
- 管教合一 協(xié)同推進(jìn)“停課不停學(xué)”
- 情感教育在小學(xué)班主任管理中的運(yùn)用實(shí)踐
- 淺析愛(ài)心與責(zé)任是做好班主任工作的根本
- 淺談寄宿制小學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的責(zé)任
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童厭學(xué)的原因及對(duì)策
- 珠三角地區(qū)農(nóng)村家校合作存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 班主任如何在管理中做好杠桿作用
- 《指南》背景下幼兒心理健康教育的問(wèn)題和建議
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
課案賞析
- 自制玩教具《魔法賽道》
- 《生命 生命》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《數(shù)控車床加工工藝與編程》教案設(shè)計(jì)
- 讓快樂(lè)伴著你
- 《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 17.跳水（第一課時(shí)）
- 破繭成蝶，遇見(jiàn)更好的自己
- 裊裊清香，傳統(tǒng)茶道——薄荷茶 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二元一次方程和一次函數(shù)
- 激趣課堂，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有趣
- 《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 計(jì)算機(jī)的組成及工作原理
- 《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 旅行途中的新發(fā)現(xiàn)
教育隨筆
藝術(shù)教育
- 讓關(guān)愛(ài)促成自信,拋開(kāi)顧慮
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課的導(dǎo)入
- 淺析如何運(yùn)用音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)控制小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂
- 淺談微課如何助力美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中“注重個(gè)性發(fā)展”的思考與實(shí)踐
- 廢舊材料在幼兒戶外自主游戲中的合理應(yīng)用
- 一物多玩 一物精玩
- 繪本閱讀的方法與策略
- “I-課程”的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
- 關(guān)于如何打造歷史課高效早讀的研究
- 幼兒園戶外體育游戲一物多玩研發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐