2019年7期
速讀·上旬
文藝范
熱點說
- 讓社會主義核心價值觀走進小學生的心靈
- 小議公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢
- “雙一流”背景下高等醫(yī)學院校教師人文素養(yǎng)能力提升對策研究
- 牢記職責與時俱進精準轉(zhuǎn)型
- 讓信息技術(shù)彰顯家校合作新模式
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課的優(yōu)化路徑
- 新形勢下中小學教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)對策楊紅果
- 未來學校的樣子
- 提升高職院校應用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究
- 論工匠精神在中職學生養(yǎng)成教育中的滲透
- 淺談培養(yǎng)青少年科學素養(yǎng)與科技創(chuàng)新意識
- 微課環(huán)境下大學英語教學改革的探索
- 云課堂在高中數(shù)學教學中的優(yōu)勢與問題探究
創(chuàng)新舟
- “導學案”在體育教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 高中生物教學中思考力培養(yǎng)的幾點路徑
- 關(guān)于建立《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程補充教學資源的思考
- 教育要養(yǎng)成習慣
- 培養(yǎng)學生運用畫圖策略解決問題初探
- 淺談初中化學專業(yè)化下教師教學方法與研究
- 淺談小學科學課堂教學中的幾點問題
- 淺談小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)
- 淺析“生態(tài)課堂”在小學數(shù)學教育中的應用
- 淺析小學數(shù)學教學如何做到減負高質(zhì)
- 淺議情境教學在小學數(shù)學課堂教學的運用
- 淺議小學數(shù)學趣味性課堂構(gòu)建
- 如何提高小學生數(shù)學審題能力
- 生物課堂中的“問題導學，啟迪思維”
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學中的體現(xiàn)
- 通用技術(shù)教學中的問題與對策探究
- 小學高年級數(shù)學有效教學的策略探索
- 小學生數(shù)學有效基本活動經(jīng)驗積累的幾點體會
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的研究與實踐
- 有效運用家長資源開展幼兒教學活動的策略研究
- 在生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 怎樣打造小學數(shù)學高效課堂
- 怎樣更好的將信息技術(shù)融入初中數(shù)學課堂
- 制藥工藝學實驗課程教學改革與實踐
- 中職數(shù)學教學中生活化教學的應用分析
- 初中語文古詩詞鑒賞教學有效性初探
- 利用勞動技術(shù)課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 論初中數(shù)學課堂合作學習有效性教學策略分析
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 在小學語文教學中進行書法教育的方法思考
- 益智課堂中如何訓練語文思維能力
- 淺析如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中學數(shù)學體驗式課堂教學設計探究
- 小學科學教學方法初探
- 關(guān)于體驗式教學在中職數(shù)學中的應用
- 無處不在的隨機教育
- 從詩詞寶庫中采擷化學教學的“珍珠”
- 基于演示技能的初中生物學教學的研究
- 淺析概念圖及思維導圖在高中化學教學中的應用
- 淺議小學數(shù)學課的導入和課末的小結(jié)
- 如何讓多媒體在小學數(shù)學教學中發(fā)揮運用
- 試論初中數(shù)學多媒體教學的有效方法
- 中職汽車運用與維修專業(yè)模塊化教學的實踐與探索
- 在閱讀中鞏固擴展詞匯
- “20+20”高效課堂實踐“問題導學，啟迪思維”
- 高中物理教學中解題策略的訓練方法探討
- 《一個因數(shù)末尾有0的乘法》教學設計
- 初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀及對策
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習的策略探究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學問題導學法的引用研究
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果
- 高中生政治學科核心素養(yǎng)“政治認同”培養(yǎng)策略探究
- 高中物理教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略探討
- 關(guān)于初中化學方程式學習策略研究
- 農(nóng)村中學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)型的探究
- 淺談培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的方法
- 淺析如何提升特殊學生數(shù)學課堂參與積極性
- 淺析實用主義教育在中學化學教學中的具體體現(xiàn)
- 淺談小學數(shù)學教學中信息技術(shù)的運用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 探究中學生物實驗教學中存在的問題及對策
- 談談有效提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學效果的體會
- 探析小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)的方法
- 提升小學數(shù)學教學有效性初探
- 小學數(shù)學教學情境課堂的創(chuàng)設方法的探討
- 小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化思想的培養(yǎng)
- 小議怎樣才能調(diào)動小學生學習數(shù)學的興趣
- 新教學手段在中職學生教學中的應用
- 用“情”成就育人夢
- 關(guān)于初中數(shù)學教學對學生直覺思維培養(yǎng)途徑的思考
- 淺談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
學術(shù)場
- 音樂游戲在幼兒教學中的作用分析
- 語文核心素養(yǎng)視域下的初中閱讀教學
- 體育體能教學創(chuàng)新教育體系研究
- 高職高專英語教學現(xiàn)狀與改革措施
- 小學英語教育中強化學生核心素養(yǎng)的方法研究
- 小學品德與社會有效教學策略探討
- 小組合作模式下的群文閱讀探究
- “外顯意識增強式”任務模式在小學英語語法教學中的課例研究
- “問題化學習”的啟示
- 20《蜘蛛開店》教學設計
- 初中英語小組合作學習中存在的問題及應對策略
- 大學語文“翻轉(zhuǎn)課堂”模式研究
- 多媒體在小學英語教學中的應用
- 高職高專英語教學中推行“課程思政”的探索與實踐
- 高職院校大學語文課程滿意度差異性研究
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)分析
- 關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧教育
- 合作學習在高中音樂教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)視角下對高中英語閱讀教學的思考
- 基于核心素養(yǎng)的初高中英語教學有效銜接的途徑與方法
- 將德育教育滲透到幼兒的一日活動中去
- 淺談武德與高校思想政治教育
- 淺談小學生低年級看圖寫話寫作技巧
- 淺析中職德育教學效果評價體系的構(gòu)建
- 淺析中職學校平面設計教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)新方法提高小學低年級識字能力探究
- 如何培養(yǎng)小學生自主學習英語的能力
- 探究運用手語動畫提高聽障學生的英語讀寫能力
- 小學古詩吟誦教學模式分析
- 小學英語高效課堂的建構(gòu)策略探討
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 新課改下加強高中體育教學的有效策略
- 英語文學作品翻譯策略研究
- 中職思想政治教學中加強德育的思考
- 高職專業(yè)核心課程標準國際化研究
- 高職英語教育中的人文素養(yǎng)滲透分析
- 農(nóng)村高中生英語口語表達能力的培養(yǎng)策略分析
- 試論解答數(shù)學應用題的一般規(guī)律
- 數(shù)學課堂教學中問題設計要注意策略
- 探究引導性教學方法在高職英語教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治教育教學中的創(chuàng)新應用
- 零點猜想
- “分享·快樂”，讓學生愛上科學課
- 芻議文化中的音樂教學
- 放手讓學生自主探究實踐
- 護理專業(yè)中高職課程銜接的現(xiàn)狀與對策探究
- 匠心前行課例分析
- 結(jié)合“新傳媒”加強大學生思想政治工作的有效性
- 淺談如何提高初中生英語課堂的注意力
- 淺談幼小銜接中幼兒的適應性準備
- 淺析數(shù)字化環(huán)境下農(nóng)村初中英語寫作能力提升的策略
- 讓音樂課“活”起來
- 探究農(nóng)村初中英語作文水平的有效性教學
- 提高小學漢語拼音教學質(zhì)量的方法探究
- 通過拓展基地加強學生德育教育
- 小班幼兒文明禮儀教育探究
- 小學體育課中的興趣培養(yǎng)探究
- 學前教育存在的問題和學前教育小學化的危害
- 淺析五段教學法在高中化學教學的現(xiàn)代化運用
- 追求更為高效的美術(shù)課堂教學評價
- Ecological Construction of English Teaching in Big Data Environment
教研室
- 新課程背景下音樂課程教育的新思路
- 注重審美教育培養(yǎng)健全人格
- 初中語文教學激趣之我見
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 家校共育共成長之探討
- 課堂微隨筆在初中語文教學中的應用芻議
- 靈活多樣探討文言文有效教學方法
- 淺論學案導學在初中英語課堂中應用的意義
- 農(nóng)村初中英語當堂訓練有效寫作教學案例
- 淺談初中歷史學生學習興趣的養(yǎng)成
- 淺談如何打開小學語文閱讀教學之門
- 淺談培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng)的初中教學方式
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文課堂中開花結(jié)果
- 淺談小學語文教學中的閱讀教學
- 談傳統(tǒng)文化在小學語文課堂的滲透
- 談高中地理課堂師生互動有效性的實現(xiàn)策略
- 探討核心素養(yǎng)下高中政治教學中合作學習法的作用
- 探討如何進行小學五年級語文閱讀教學
- 小學語文修辭教學與思維能力培養(yǎng)
- 信息化教學模式在路橋?qū)I(yè)中的教學改革
- 信息技術(shù)在初中英語教學中的應用探析
- 整本書閱讀教學內(nèi)容的選擇與確定
- 初中語文教學中的綜合性學習研究
- 開發(fā)社區(qū)豐富資源，創(chuàng)造語文多彩課程
- 高職漢語應用型教學探索
- 淺談初中語文閱讀教學
- 淺談初中語文閱讀教學1
- 淺談典故在初中議論文寫作中的妙用
- 為中職學生搭起通達閱讀世界的腳手架
- 小學語文低年級有效閱讀教學策略探討
- 語文教學滲透生命教育的幾點做法
- 初中語文古詩文教學中的傳統(tǒng)文化教育探究
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)技巧
- 低年級小學語文輕松課堂氛圍的營造之我見
- 高職院校書法教學改革初探
- 核心素養(yǎng)下小學語文興趣課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)學生學習語文的興趣和良好習慣之淺議
- 淺談培智班運動與保健課程的教學
- 淺析小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維路徑
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性1
- 微課在初中語文教學中的應用現(xiàn)狀及對策
- 小學美術(shù)手工課中學生創(chuàng)新思維及團隊精神的培養(yǎng)
- 小學語文高年級閱讀教學加強語言實踐的方法分析
- 小學語文教學活動探討
- 小學語文作文教學思路的幾點探索
- 小學中年級作文教學點滴體會
- 以就業(yè)為導向的中職市場營銷教學探討
- 優(yōu)化課堂教學創(chuàng)新識字方法
- 初中英語教學中的師生互動探究
- 低年級寫字教學策略的研究
- 淺談文言文在小學生課外閱讀中的定位
- 小學中段語文家庭作業(yè)設計的實踐與研究
- 古詩詞閱讀教學實效性小議
- 略談初中語文教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 淺談小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用
- 小學低年級語文識字中趣味教學運用探討
- 幼兒參與體育游戲活動的興趣培養(yǎng)策略之探討
- 英語語言文學教學中開展情景教學的作用研究
- 規(guī)范用語用字傳承中華文化
管理學
- 依法治校背景下高校思想政治教育管理研究
- 新課改背景下農(nóng)村小學教育教學管理的思考
- 檔案管理在醫(yī)院文化建設中的作用
- 淺談如何做好群眾文化管理工作
- 新媒體視野下高校輔導員工作面臨的挑戰(zhàn)及應對策略
- 新時代下90后教師管理的策略
- 淺談高校消防安全管理的責任風險和解決措施
- 高職院校公寓管理員育人意識和能力淺見
- 淺談新時期校園文化建設的特點及管理模式
- 新時期高校畢業(yè)生檔案管理分析
- 醫(yī)院信息化檔案管理的研究
- 學校食堂食品衛(wèi)生安全管理問題反思與應對
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理新思維的探索
- 加強醫(yī)院檔案管理助推醫(yī)院文化建設
- 賞識教育在小學班主任工作中的運用
- 事業(yè)單位檔案管理工作中的問題和解決策略分析
- 談談班主任轉(zhuǎn)化學困生的對策
- 網(wǎng)格化管理模式應用于高校學生黨建工作中的優(yōu)勢
百家苑
- 智能化圖書館建設背景下的服務配套策略
- 淺談番薯小象蟲綜合防治技術(shù)
- 奇妙剪紙增添樂趣
- 隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲
- 提高中職舞蹈教學中“趣”“意”“美”的重要性
- 醫(yī)院財務風險的預防與內(nèi)部控制
- 新媒體時代公共圖書館閱讀推廣策略研究
- 高職院校計算機信息網(wǎng)絡安全技術(shù)和安全防范策略
- 關(guān)于構(gòu)建高校日語通識選修課程過程評價體系的策略探討
- 關(guān)于學校教育檔案安全的研究與防范分析
- 淺析市場營銷專業(yè)學生就業(yè)前景與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣研究
- 成長與記錄同行
- 認知視角下俄漢時間表示法的空間隱喻對比
- 廣州市番禺區(qū)工廠化基質(zhì)蔬菜育苗應對2018年22號“山竹”臺風措施
- 回歸生活的幼兒園課程策略研究
- 基層文化建設中存在的問題與對策研究
- 基于ARCS模型的教師教學質(zhì)量評價體系探討
- 基于系統(tǒng)化思維的軍工科研院所“黨建+”工作模式實踐研究
- 農(nóng)村小學青年教師校本培訓的途徑和方法
- 淺談利用班級文化建設指導高中生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 上海市中等職業(yè)學校舞蹈啦啦操開展現(xiàn)狀研究
- 提升高分子材料與工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的實驗體系改革
- 鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師發(fā)展現(xiàn)狀淺分析
- 大學英語后教改時代國際化人才培養(yǎng)的需求與對策
- 活力工程視閾下高校團支部“融合發(fā)展”模式探析
- 美育與大學生人格養(yǎng)成
- 淺談貧困地區(qū)農(nóng)村公共供給與服務
- 淺談少兒電視節(jié)目對兒童優(yōu)良品質(zhì)塑造
- 淺談小學生“座位”這些事
- 運用“柔性組合拳”，推進“三先三后”民族民間舞教學的研究
- 淺談陶瓷美術(shù)作品創(chuàng)作中的抽象藝術(shù)
- 細長軸磨削加工工藝與技術(shù)分析
- 淺談貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組的行政溝通