2020年2期
速讀·上旬
熱點(diǎn)說
創(chuàng)新舟
學(xué)術(shù)場
- 淺談校園啦啦操文化建設(shè)功能作用
- 構(gòu)建“四位一體”體育教學(xué)模型發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- STEM教學(xué)理念下中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)教師干預(yù)行為研究
- “三美原則”視角下《三國演義》羅慕士譯本中的詩歌翻譯研究
- 高職院校計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)與維護(hù)的思考
- 基層構(gòu)建“大統(tǒng)戰(zhàn)”工作格局體制機(jī)制研究
- 基于5W1H分析法和PDCA理論的黨員積分制探索研究
- 寄宿制幼兒園心理健康教育實(shí)施途徑探究
- 淺談中國民族民間舞在少兒舞蹈教育中的重要作用
- 淺析技工院校語文教學(xué)中德育思想的導(dǎo)入
- 新形勢下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教改的探索與實(shí)踐
- 學(xué)生黨建與學(xué)生公寓社區(qū)黨建的創(chuàng)新研究
- 自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育探析
- 英語社團(tuán)活動(dòng)校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究
- Discuss the Cognitive Benefits of Bilingualism in Executive Function
- 目的論下商業(yè)廣告翻譯研究
- 小學(xué)農(nóng)村教師社會(huì)情感能力提升的研究
- 正念訓(xùn)練對(duì)中職生自控力的研究
- 沉默法的優(yōu)勢與不足及其在中國英語課堂教學(xué)中的作用
- 從高職院校校園招聘現(xiàn)狀談學(xué)校方面的對(duì)策
- 淺析數(shù)學(xué)模型在教學(xué)中的應(yīng)用
- 商業(yè)銀行如何提升基層員工心理健康
- 試論宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展
- 體育學(xué)院籃球運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析
- 心理健康教育視角下小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 新課程改革背景下初中語文名著閱讀教學(xué)策略創(chuàng)新
- 中職汽車車身修復(fù)專業(yè)建設(shè)探索
- 旅游漢語教材與旅游英語教材對(duì)比研究
- 基于校園文化建設(shè)的高職化工類專業(yè)學(xué)生工匠精神培育研究
- 課堂情境體驗(yàn) 課外活動(dòng)延伸 提升人地協(xié)調(diào)觀
- 音樂心理學(xué)視角下鋼琴演奏心理素質(zhì)培養(yǎng)探析
- 寓教于體
- “青椒”生長的“節(jié)”點(diǎn)
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展途徑
- 潮汕文化在幼兒園教育活動(dòng)的滲透研究
- 分析批判性思維視角下初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 分析小學(xué)體育教育在青少年體質(zhì)健康發(fā)展中的作用
- 高職聲樂演唱教學(xué)中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 高職體育教學(xué)中的心理健康教育探析
- 供給側(cè)改革背景下校企協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制的研究與實(shí)踐
- 國內(nèi)外高等教育改革經(jīng)驗(yàn)及啟示
- 基于核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)前瞻性的初中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課
- 簡析中西方教育差異與高校英語教學(xué)改革
- 白酒行業(yè)A企業(yè)財(cái)務(wù)分析及發(fā)展策略研究
- 淺談《機(jī)械制圖》信息化輔助教學(xué)
- 情境教學(xué)中的文化滲透
- 試析初中心理健康教育工作有效開展的策略
- 德國職業(yè)教育的特點(diǎn)及其對(duì)中國的啟示
- 高中通用技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- H科技有限公司內(nèi)部控制案例分析
- 大數(shù)據(jù)視角下高職院校檔案信息資源開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展策略
- 醫(yī)院會(huì)計(jì)核算過程中存在的問題及建議
- “一帶一路”背景下企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究
- 淺析高中英語教師師德師風(fēng)建設(shè)
- 東盟自貿(mào)區(qū)背景下國貿(mào)專業(yè)學(xué)生就業(yè)需求與就業(yè)能力差異性探究
- 淺析新時(shí)代鄉(xiāng)村文化振興實(shí)施的路徑選擇
- 公辦幼兒園協(xié)同民辦幼兒園發(fā)展策略的研究
- 兒科醫(yī)生的培養(yǎng)中急需提升其轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究能力的探討
- 論編輯創(chuàng)新在編輯出版工作中的地位與作用
- 民族民間體育項(xiàng)目引入高校體育教學(xué)的思考研究
- 通過深入分析生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以提高中學(xué)生物教學(xué)效率的方法探析
- 鄉(xiāng)村振興背景下的精準(zhǔn)扶貧基層黨建工作
- 新形勢下合資企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新與思考
- 新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探討
- 幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義探尋
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)及解決對(duì)策
- 中職學(xué)生心理健康教育的途徑和方法
- W公司內(nèi)部控制缺陷分析
- 校本特色體育課對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康及體育學(xué)習(xí)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 探究新時(shí)代高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的方法
- 如何提升中職學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)的有效性
- 幼兒園藝術(shù)材料的準(zhǔn)備與投放初探
- 淺談醫(yī)患溝通技能教育的重要性
教研室
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)信息化教學(xué)改革的探索
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐探討
- 探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合的有效性探討
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 初中語文名著導(dǎo)讀活動(dòng)設(shè)計(jì)例談
- 幼兒園中班語言教學(xué)和游戲活動(dòng)融合策略
- 探究初中語文教學(xué)開展主題式教學(xué)的方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在電工電子教學(xué)中的實(shí)踐和思考分析
- 分層引導(dǎo)和任務(wù)教學(xué)在技工學(xué)校PLC技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村學(xué)校小班課堂教學(xué)實(shí)踐與探究可行性分析探究
- 農(nóng)村學(xué)校小班語文課堂教學(xué)有效方法的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談后進(jìn)生自信心的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的意識(shí)
- 巧借學(xué)生草稿，上好習(xí)作評(píng)改課
- 情境教學(xué)視角下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的探討
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用
- 注重互動(dòng)，提升效果
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法研究
- 大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)研究
- 高中地理“問題研究”教學(xué)的困境與突破
- 高中英語線上教學(xué)模式的有效構(gòu)建
- 關(guān)于初中英語多媒體教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究
- 合理利用班班通，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于讀書為要的初中語文名著導(dǎo)讀及教學(xué)策略淺思考
- 教學(xué)生活化，互動(dòng)化
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 淺談家校共育提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的策略
- 啟發(fā)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用及實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語文閱讀識(shí)字的教學(xué)方法
- 淺閱讀的初中語文名著閱讀指導(dǎo)措施探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 提升高中物理線上教學(xué)有效性的創(chuàng)新舉措
- 提升幼教專業(yè)水平創(chuàng)新幼教模式
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路研究
- 小學(xué)語文低年級(jí)古詩詞教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視角的小學(xué)語文閱讀探討
- 小學(xué)語文課堂引入傳統(tǒng)文化的價(jià)值與策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有機(jī)整合的策略研究
- 《藍(lán)色的家園·海洋教育篇》（青島版）奔流不息的“洋中河”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“思維可視化”的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展策略探討
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新方法探究
- 芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)語境提升中職英語詞匯教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的踐行
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探析
- 淺談體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的方法
- 淺談?dòng)變簣@繪本閱讀教學(xué)園本課程的開發(fā)
- 淺談中小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)
- 巧用影視資源，促進(jìn)名著閱讀教學(xué)
- 如何進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)語文寫作教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中滲透立德樹人根本任務(wù)
- 探究幼兒園教師課程建設(shè)能力發(fā)展中的問題與對(duì)策
- 小學(xué)國學(xué)教學(xué)存在的問題和意義及策略探討
- 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮的分析研究
- 小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升探索與實(shí)踐
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上情感教育的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學(xué)語文群文閱讀組文策略淺談
- 小學(xué)中高年級(jí)英語課堂教學(xué)實(shí)踐中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 幼兒園課堂教學(xué)游戲化的推進(jìn)策略探討
- 高校美術(shù)鑒賞課程存在的問題及對(duì)策研究
- 基于課程教學(xué)的閱讀語料庫建設(shè)
- 機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)存在的問題與優(yōu)化措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺析幼兒角色扮演游戲的引導(dǎo)策略
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的思路及意義
- 試論新形勢背景下中專政治課德育功能的強(qiáng)化作用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中建立情思共融的策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何在中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生語文作文指導(dǎo)的有效對(duì)策研究
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用探究
- 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略分析
- 基于例題教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教育研究
- 七年級(jí)歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何讓學(xué)困生走出高中數(shù)學(xué)的低谷
- 淺談如何在音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)生整本書閱讀的課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)策略
- 淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的滲透
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文中的重要性
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及效果
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新氛圍構(gòu)造策略
- 探析繪本創(chuàng)作在小學(xué)美術(shù)課堂中的嘗試
- 提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué) 塑造完美人格
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高校英語專業(yè)語音課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑(1)
- 小學(xué)英語教學(xué)中課程資源開發(fā)與利用
- 新課改下科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 語境學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思與重建
- 在高中物理教學(xué)中滲透德育教育的研究的重要性
- 中學(xué)地理教學(xué)中環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)思考
- 淺談初中音樂的情境教學(xué)法
- 論“慕課”在通識(shí)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)建初中化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)反思
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 淺談線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)劣勢
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生本課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 談如何打造小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑(2)
管理學(xué)
- 德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性探思
- 特殊時(shí)期幼兒園班級(jí)管理新策略
- 幼兒園班主任工作總結(jié)
- 班級(jí)管理有竅門
- 淺談新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下的預(yù)算管理
- 基于五自教育特色的高中走班制管理研究
- 人文關(guān)懷視域下的高校教育管理研究
- 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)管理模式改革與探索
- 有關(guān)基層電大開放教育教學(xué)管理模式改革初探
- 全成本核算在醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用
- 大學(xué)生管理的問題分析與機(jī)制創(chuàng)新探討
- 對(duì)圖書資料管理的優(yōu)化探討
- 淺談初中班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑與方法之我見
- 關(guān)于初中班主任班級(jí)管理工作的探索
- 中學(xué)校長應(yīng)具備的素質(zhì)及學(xué)校管理實(shí)踐探索
- 做智慧型班主任
- 淺析醫(yī)院會(huì)計(jì)管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 學(xué)生需要教師的賞識(shí)