數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- 備課參考東臨碣石以觀滄海
- 復習課備課教學設(shè)計研究
- 課例分析小議微課案例的設(shè)計
- 問題驅(qū)動使定理生成更自然
- 教學改革尊重教材、突破教材,讓課堂更加自然
- 基于“學案導學”的高中數(shù)學教學模式與評價
- 教學反思數(shù)學課堂有效踐行“少教多學”的幾點嘗試
- 數(shù)學教學中學生思維靈活性培養(yǎng)的實踐與體會
- 優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學語言的研究
- 淺談解析幾何二輪復習的一些想法和建議
- 芻議正弦型函數(shù)圖像變換的信息化教學
- 降低要求就能解高中數(shù)學之“困”嗎
- 透析錯題教學反思的有效性
- GeoGebra軟件在動態(tài)教學中有效性應用的案例探究
- 例談高中數(shù)學習題講解中的語言分布及學生參與模式
- 教學技巧高中數(shù)學差異教學的策略探究
- 導之有道,學之有效
- 以“圓錐曲線”教學為例談高中數(shù)學復習課教學的策略
- 學起于思,思源于疑
- “生活化教學”在高中數(shù)學中的滲透與應用
- 職業(yè)數(shù)學教學中特殊到一般的思想運用