
2019年18期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- “詩言志”現(xiàn)代價值微探
- 淺析鮑照樂府詩美學特征與南朝文風的相尚
- 亂世中的愛情
- 陜西文學的本土經(jīng)驗
- 張承志悲憫情懷的品質(zhì)研究
- “加賀探案集”的創(chuàng)作特色與現(xiàn)實意義
- 《醉花陰》文本內(nèi)涵研究評述
- 試談《史記》的英譯
- 例談人際功能理論對中英文詩歌分析方法的影響
- 淺析漢語的發(fā)展歷程
- “六書”假借與通假的區(qū)別
- 九江市語言景觀調(diào)查研究
- 中古精見組字在寧河方言中的演變
- 基于語料庫的“吃”類動詞偏誤分析及教學策略
- 如何將少數(shù)民族語言文化融入高校人文素質(zhì)教育
- 應用型本科院?!氨容^文學”課程研究性教學探索
- 閱讀推廣與民族地方高校學生社會主義核心價值觀的培育
- 怎樣給英美留學生教學“是……的”句
- 淺談高中語文詩詞教學的幾種課型
- 高中語文讀寫結合綜合實踐活動案例
- 傳統(tǒng)自然文學思潮對中學作文教學的啟示
- 提升語文教案設計的重要作用
- 百媚千紅總是“花”
- 有關初中語文閱讀教學有效性的思考
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的運用
- 讓興趣引領學生閱讀
- 淺談小學低年級語文書寫習慣的養(yǎng)成
文化學研究
教育理論研究
- 從影響教師供給的因素看師范生公費教育政策改革
- 新形勢下高校校院兩級管理體制改革探索
- “放管服”與高校學院的科研管理
- 供給側改革視域下談高校人才培養(yǎng)模式改革路徑
- 基于應用型人才培養(yǎng)的地方高校協(xié)同育人機制探索
- 高職院校思政教育與專業(yè)教育融合育人探討
- 地方性院校學風調(diào)查研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)下實驗心理學新走向
- 社會調(diào)查類大創(chuàng)項目的實踐與思考
- 青年馬克思的職業(yè)觀對高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟示
- 湘南地區(qū)經(jīng)濟現(xiàn)狀與職業(yè)院校社會服務應對
- 高職院校輔導員工作室的建設
- 高職院校輔導員如何精準幫扶單親家庭經(jīng)濟困難女大學生就業(yè)
- 淺談高校學分制背景下的班級建設
- 高校外事檔案的信息化管理與利用
- 基于“態(tài)度改變模型”的高校思想政治工作新設計
- 民辦藝術類高?;鶎狱h組織生活規(guī)范化建設
- 高校教師黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化建設
- “3+3”中高職貫通學制下的學生黨團員培養(yǎng)教育銜接工作
- 基于微信平臺的大學生思想入黨教育實踐
- 時代新人培養(yǎng)與大學生理想信念教育
- 設計心理學·產(chǎn)品設計·大學生用戶體驗
- 以均衡丈量教育新高度
- 高中班主任巧用典型案例進行德育之我見
- 試談隱性教育視域下的小學校園文化建設
- 游戲在幼兒教育中的重要性
- 角色游戲中的幼兒啟蒙教育
- 高校學生社區(qū)黨建創(chuàng)新路徑
教學實踐研究
- 基于OBE理念的公共事業(yè)管理本科專業(yè)課程體系構建
- 三位一體:媒介融合下傳媒工作坊的課程構建
- 網(wǎng)絡課程信息化教學質(zhì)量評價體系的架構
- “微視頻的創(chuàng)意與制作”課程的教學策略
- 大學教學管理中人本化理念的融合與體現(xiàn)
- 高校教學活動中服務學生的現(xiàn)狀及應對
- 高校馬克思主義理論課程MOOC教學探微
- 高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性的提升路徑
- 關于完善法律碩士實踐教學的思考
- 二十一世紀以來國內(nèi)鄉(xiāng)土地理的研究綜述
- 地理科學專業(yè)選修課教學改革與實踐研究
- 地理專業(yè)開放性實驗室的建設與管理
- SPOC教學模式與高職動漫設計專業(yè)教學
- 學科核心素養(yǎng)與高中思想政治教學目標的制定
- 初中道德與法治課堂教學點滴
- 認知發(fā)展理論在中學歷史教學中的應用
- 部編版與人教社06版初中歷史教科書的比較與分析
- 清末國語運動背景下的中小學教科書
- 地理教學案例開發(fā)過程
- 初中學困生成因分析及轉化
- 主題背景下幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導
- 以課程開發(fā)為橋梁,促教師成長和幼兒園文化建設
- 如何提高教師教育活動有效性的教研啟示
- 奧巴馬和特朗普就職演講的人際功能對比研究
- 莊子美學與西方現(xiàn)代美學在大學英語教材中的比較
- “大思政”格局和高職高專英語教學如何融入“課程思政”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職英語教師的信息化能力
- 中英網(wǎng)站英文旅游景點介紹的及物性對比
- 基于高階思維的英語閱讀教學模式研究
- 美文學在高職英語教學中的應用
- 大學英語專業(yè)低英語水平學生二語自我導向對學習動機的影響
- 翻轉課堂在高職外語教學中的應用
- 雨課堂在英語語言學教學中的應用
- 以“不教之教”提升初中生英語核心素養(yǎng)
- “問題驅動型教學法”在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談初中英語聽說訓練