2019年4期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 提高新課改下小學課堂教學能力
- 淺談STEM課程理念下小學科學教學
- 繪本教學促進薄弱校低年級學生閱讀能力的提升
- 關于建設高中校本德育微課程平臺的思考
- 德育在小學數(shù)學課堂中的滲透
- 基于興趣的小學信息技術教學探究
- 繪本溫潤童年書香點亮人生
- 思考小學語文寫作教學中多媒體資源的運用
- 新課程改革背景下初中語文中小說的審美教學探微
- 善用信息技術，提高課堂效率
- 情境教學法在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視野下開展小學數(shù)學教學策略探究
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的德育創(chuàng)新與實踐
- STEAM教育視野下的高中通用技術教學探討
- 小學體育課堂游戲教學有效性策略探討
- 小學美術翻轉課堂教學開展策略探究
- 在初中信息技術教學中知識可視化的應用分析
- 如何將繪本與幼兒園藝術活動有效融合
- 如何在新課改下教好初中思想政治課
- 新教改下如何做一個合格的體育教師
- 新課改下的小學英語學習興趣培養(yǎng)
- 認知新教改理論全面提高素質教育
- 翻轉課堂模式在初中語文教學中的應用
- 基于快樂體育為導向的初中體育教學模式研究
- 小學科學教學觀察實驗設計的依據(jù)和方法研究
- 新課標下“素養(yǎng)為本”的高中化學教學設計
- 高中通用技術生活化教學資源及其利用
- 新課程初中數(shù)學教學“數(shù)學文化”的滲透
- 新課改下高中英語寫作指導芻議
- 核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學教學改革初探
- 新課程改革下的高中思想政治教學的研究
- 新課標下高中數(shù)學高效課堂研究
- 理解課改理論探索教學方式
- 新課改下初中語文讀寫結合模式的運用
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學改革探索
- 核心素養(yǎng)下小學體育高效課堂的構建
- 如何實施初中化學教學中的德育教育
- 探究式學習在小學科學教學中的實踐
- 翻轉課堂在初中美術課堂中的運用
- 微課在小學語文漢語拼音教學中應用淺述
- 新課改下探索中學思想政治課創(chuàng)新教學
- 基于多媒體輔助的小學美術教學芻談
- 如何利用信息技術進行體育教學
- 新課改下語文教學培養(yǎng)初中學生學習興趣
- 議新課改下的小學數(shù)學生活化教學
- 生活化教學為小學數(shù)學教學添風采
卷首語
文科指導
- 對高中英語同課異構課的教學思考
- 有效思考小學語文修辭教學要點
- 《道德與法治》中“探究與分享”有效教學情景設計的探究
- 淺談如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 淺談中學生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高
- 高中語文教學幾個關系的處理
- 分析微課教學模式在小學語文教學中的運用
- 分析生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 讓學生的作文個性化
- 淺談小學生課外閱讀活動指導的有效性策略
- 淺談歷史學科核心素養(yǎng)邏輯體系的構建
- 核心素養(yǎng)下高中政治課堂資源的開發(fā)與利用
- 試論案例教學法在高中政治教學中的作用
- 小學語文習作教學問題及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理高效課堂的構建
- 淺述新課程理念下初中英語教學實踐
- 讀與寫融合
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語信息技術運用研究
- “自組織理論”觀照下的語文課堂互動探討
- 探究在小學語文教學中培養(yǎng)學生良好書寫習慣的策略
- 探討如何做好中學歷史中的討論教學
- 在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略分析
- 基于兒童生活的小學語文體驗式閱讀教學探究
- 提高小學生作文水平的“三字”訣
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學策略探究
- 談小學生英語綜合運用能力的培養(yǎng)
- 在初中歷史與社會教學中圖示教學法的應用初探
- 任務驅動型高中語文課堂教學中的“互動”探討
- 分層教學與合作學習教學模式在思想政治教學中的應用
- 生本教育理念在初中英語教學中的運用探析
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力研究
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學就是運用感情喚起寫作興趣
- 語文教學在課程改革下如何實現(xiàn)“個性培養(yǎng)”
- 如何在新課改理論指導下達到小學語文高效課堂
- 基于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的高中政治生活化教學
- 小學語文教學中引入快樂教學理念探索
- 過程性寫作在高中英語課堂教學中的探討
- 新課程背景下農(nóng)村初中語文綜合性學習調(diào)查與對策研究
- 小學語文閱讀教學中語言文字運用例談
- 提高初中歷史與社會學科作業(yè)的有效性方法探索
- 淺談初中歷史教學中的情感教學
- 合作性教學在初中歷史與社會課堂教學中的應用探討
- 淺析益智課堂教學中小學語文導入的幾種常見方法
- 小學語文課堂教學的提問技巧
- 小學英語課堂互動教學模式研究
- 小學語文高年級閱讀高效課堂構建策略探究
- 小學語文隨文識字教學方法初探
- 小學語文古詩詞教學的改進對策探析
- 初中英語教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中英語課堂導入方法研究
- 探究高中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)
- 中職語文閱讀的價值及教學策略研究
- 新課改下高中歷史高效課堂的建設
- 淺析如何優(yōu)化語文課堂教學過程
- 淺談如何激發(fā)小學語文的課堂活力
- 情境教學法在小學語文課堂中的應用
- 小學語文教學讀寫結合模式的應用芻談
- 小學生課外閱讀指導的實踐探討
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學改革探析
- 初中語文教學作文指導藝術淺探
- 結合微課的中職語文教學淺議
- 高中英語詞匯教學探究
- 英語寫作圖片資源的開發(fā)與應用研究
- 生本理念下小學語文高效課堂的構建
- 多媒體技術在高中政治學科中的應用
- 淺談初中語文課堂小組合作模式下的學困生轉化
- 高中英語教學信息技術手段的運用
- 探究高中語文閱讀教學現(xiàn)狀及解決對策
- 淺談如何構建小學英語高效課堂
- 六個“不容忍”，糾正唱讀習慣
- 《石鐘山記》美點探尋
- 高中語文教學有效性的研究
- 高中歷史教學史料分析
- 我眼中的中學歷史老師和中學歷史教學現(xiàn)狀
- 教材插圖在英語教學中的應用研究
- 英語教學中學生聽說能力的培養(yǎng)策略探析
- 從“方法”入手引領主題閱讀
- 淺析故事教學法在小學語文教學中的應用
- 芻議語文課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談低年級寫字教學
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略研究
- 淺談小學語文教學中群文閱讀教學策略
- 小學語文朗讀指導的有效途徑探析
- 淺析小學英語生活化教學策略
- 淺談如何做好初中高中歷史教學的銜接
- 小學語文情景化課堂識字教學方法分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語閱讀課型教學
- 小學語文課堂即時評價之有效策略探究
- 新型的英語作業(yè)
- 芻議趣味教學法在小學語文教學中的運用
理科輔導
- 淺議小學數(shù)學課堂的掘問教學策略
- 電學實驗這“玩意”
- 以問思學以疑引思共同發(fā)展
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 淺談如何提高生物課堂的教學效率
- 核心素養(yǎng)下高中生物實驗教學思考
- 對小學數(shù)學錯題集整理思路的研究
- 小學數(shù)學教學實施“主動參與”模式初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學目標設計研究
- 把握溝通之機，串聯(lián)知識之鏈
- 關于數(shù)學課堂學生興趣培養(yǎng)的研究
- 關于初中數(shù)學教學方法的研究
- 問題驅動教學
- 小學數(shù)學課堂教學中游戲教學的運用
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐探討
- 巧用“錯誤資源”，打造小學數(shù)學高效課堂
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生糾錯習慣的措施探討
- 關于高中數(shù)學學困生的成因與對策研究
- 促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學教學分析
- 關于小學數(shù)學教學中作業(yè)評價的改革探討
- 小學數(shù)學課堂中師生之間的互動研究
- 試論高中生物教學中的“學”與“用”
- 小學數(shù)學應用題的教學策略研究
- 探究學具在小學數(shù)學教學中的作用
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學教材整合探索
- 七年級幾何入門策略
- 關于如何構建高中生物高效課堂的初步探究
- 小學數(shù)學“字母表示數(shù)”課案設計
- 解析化工流程提高解題能力培養(yǎng)學科素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學的多媒體教學手段應用探究
- 關于如何引導小學生預習數(shù)學新課的思考
- 核心素養(yǎng)下高中化學教學生活化思考
- 初探初中數(shù)學問題情境創(chuàng)設的方法
- 動手實踐在小學數(shù)學課堂教學中的應用分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學習題課“說題”模式初探
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)方法淺析
- 淺談如何讓學生學好高中生物
- 優(yōu)化中職學校機械識圖課程教學的方法探索
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)在初中科學教學中的融入探討
- 開展初中生物探究性教學的實施策略
- “雞兔同籠”
- 對高中化學高效校本習題模式進行的理論研究
- “生活教育”理念在初中物理教學中的滲透
- 初中生物教學概念圖的運用淺探
- 化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)學習中的運用分析
- 思維導圖在高職物理課程改革中的應用
- 淺談小學數(shù)學低段估算教學
- 淺談創(chuàng)新教育在小學數(shù)學中的應用
- 小學數(shù)學教學中直觀想象能力培養(yǎng)策略探究
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 高中化學實驗教學研究
- 分組分層次教學在“開花和結果”中的探索
- 初中數(shù)學探究性教學活動探析
- 核心素養(yǎng)構建初中物理高效課堂的探索
- 淺析高中數(shù)學學困生的脫“困”策略
- 淺談多媒體在高中化學實驗教學中的輔助作用
- 良好的學習習慣是學好生物學的關鍵
- 利用多媒體創(chuàng)設數(shù)學教學情境
- 巧用翻轉課堂，提高小學數(shù)學教學質量
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中化學實驗有效性研究
- 高中生物教學中問題情境創(chuàng)設
- 小學數(shù)學高效課堂構建策略探究
- 淺析小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 如何激發(fā)學生學習初中物理的興趣
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略探究
- 談從細處著手打造小學數(shù)學高效課堂
- 高中物理“探索在前，教材在后”的教學實踐
- 小學數(shù)學計算題生活化教學思考
- 提高中學物理規(guī)律課教學有效性的探索
- 小學數(shù)學“先學后教”的實踐誤區(qū)及思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析多元化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 寓教于樂寓學于趣
- 精練習題提高高中數(shù)學學習效率
- 少年若天性，習慣成自然
教育隨筆
- 積極心理學在中職學生教育管理中的應用探析
- 居住地流動對大學生心理健康的影響
- 多媒體藝術在高中美術教學中的應用
- 論李白與蘇軾的人生態(tài)度對其實現(xiàn)政治抱負的差異
- 關于美術高考色彩教學的研究
- 基于統(tǒng)計學能量模板法的車牌識別
- 大數(shù)據(jù)時代下如何促進公共圖書館報紙期刊閱讀情況調(diào)研報告
- 培養(yǎng)幼兒前閱讀能力的實踐研究
- 促進幼兒自主游戲的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設
- 淺談戶外游戲在幼兒“體商”教育中的作用
- 淺談拓展訓練在初中體育教學中的應用效果
- 淺談幼師專業(yè)學生語文素養(yǎng)提升思路
- 崇德尚禮，彬彬有“語”
- 淺談高中美術鑒賞教學
- 初中綜合實踐活動主題缺失的原因及解決策略探究
- 基于生本課堂理念下小學科學教學模式的應用分析
- 凸顯地理學科特色，加強“板圖板畫”訓練
- 醉于書卷飄香處
- 營造愉悅的氛圍，激發(fā)學習興趣
- “以人為本”理念下的小學學校管理模式研究
- 農(nóng)村小學如何踐行立德樹人的策略
- 美術欣賞在學生成長過程中發(fā)揮的作用
- 怎樣上好少先隊活動課
- 小學德育教學的價值取向及教學策略
- 貧困縣農(nóng)村幼兒教師職業(yè)認同現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 高中思想政治課堂教學幾點思考
- 初中科學課堂實驗創(chuàng)新設計策略的分析
- 高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)分析
- 淺談中職信息技術教學
- 普通高中體育教學現(xiàn)狀與對策的研究
- 如何培養(yǎng)學生的自信心
- 核心素養(yǎng)理念指導初中美術教學探索
- 網(wǎng)絡環(huán)境下自主、合作、探究性學習方式的研究
- 淺談班級管理中的德育
- 淺談莊子哲學中的中國傳統(tǒng)美
教學經(jīng)驗
- 德育在小學寫作教學中的滲透研究
- 聚焦語文核心素養(yǎng)構建高效備考平臺
- 試論小學班主任的管理藝術
- 淺談高三班主任管理的策略
- 如何提高中職學校廣播操質量的探究
- 三（3）小銀行
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的德育素養(yǎng)
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 運用心智批評，用心促進學生成長
- 開展系列教學活動培養(yǎng)小學新生良好品行
- 淺談對中學生責任意識的培養(yǎng)
- 初中科學課堂互動教學的重要性分析
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生審美能力的方法分析
- 淺析中職學校足球教學訓練常見問題及對策
- 樂學樂教在汽車機械基礎課堂中的策略分析
- 少若成天性，習慣成自然
- 探究小學班主任實施滲透式心理健康教育的方法
- 智障學生烹飪技能培養(yǎng)策略概述
- 勵志教育在中職語文教學中的滲透研究
- 人文教育在初中德育教育中的滲透分析
- 小學數(shù)學課堂中的有效評價
- 提高智障兒童個人衛(wèi)生自理能力的措施研究
- 用愛心改變叛逆
- “自主—合作模式”在中學體育教學中的運用
- 小學音樂教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感的策略分析
- 高中美術特長生美術教學策略
- 淺談如何做好初級中學的積極教育
- 淺談班主任工作中角色的轉變
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 音樂治療在培智教育中的運用方法及探討
- 關于高中體育教學中運動興趣的研究
- 高中美術鑒賞課對學生審美能力的培養(yǎng)研究
- 如何提高小學體育足球教學趣味性
- 關于課堂追問有效性的研究
- 中小學美術作業(yè)評價方法的實踐與研究
- 如何提高中職信息技術教學的有效性
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)的有效策略
- 對體育高考后拋實心球訓練技巧的思考與實踐
- 用“愛”澆開孩子的心靈蓓蕾
- 小學班主任如何提高學生的學習積極性