
2017年17期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持。《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 小學(xué)生識字能力的培養(yǎng)
- 高效課堂是師生共同發(fā)展的需要
——創(chuàng)建小學(xué)英語高效課堂教學(xué)的點滴體會 - 淺談如何激發(fā)低年級學(xué)生識字的興趣
- 中職生偶像崇拜與自我價值感的關(guān)系研究
- 淺談小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 讓我們的作文“活”起來
——淺析提高初中生作文水平的有效策略 - 大亞灣區(qū)教育現(xiàn)狀分析
- 淺談分數(shù)乘除法應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 讓景物在筆下生輝寫作初探
- 淺談抒情散文的朗讀教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)初一學(xué)生及時訂正數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣
- 有關(guān)增強小學(xué)英語教學(xué)課堂實效性的思考
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 巧妙運用課堂導(dǎo)語 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)綜合實踐活動課程監(jiān)管初探
- 新課標下語文閱讀教學(xué)的有效性策略探究
- 讓看圖寫話成為孩子們的快樂驛站
——低年級看圖寫話五步教學(xué) - 淺談多媒體技術(shù)在初中古詩文教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)教育系統(tǒng)需要的好干部
- 讓學(xué)生在作文教學(xué)中動起來
- 口語交際教學(xué)點滴
- 解讀藝術(shù)歌曲《水調(diào)歌頭》《大江東去》
——解讀兩首以蘇軾名詞創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲 - 緊扣重點詞句 提高課堂效率
- 在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 大班幼兒自主合作提高學(xué)習(xí)活動實施效果的實證研究
- 科學(xué)教育新理念的實踐探索
- 《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計
- 淺談本土文化資源在《品德與社會》教學(xué)中的開發(fā)與利用
- 現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀及存在誤區(qū)
- 對足球運動員個人防守能力的分析
- 農(nóng)民安置區(qū)幼兒家長自律意識培育研究
- 活動區(qū)內(nèi)容整合好、分科好、還是整合與分科并合好的探究
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 區(qū)域活動對幼兒社會適應(yīng)的有利影響
- 在種植活動中培養(yǎng)幼兒的探究能力
- 石景山區(qū)小學(xué)增加健美操課程可行性分析
- 農(nóng)村小學(xué)小班額課堂教學(xué)探究
- 高考任務(wù)驅(qū)動型作文寫作思路初探
- 少教多學(xué),讓文言文教學(xué)出新出彩
- 剖析解答生物選擇題的上當(dāng)心理
- 淺析情緒體驗對道德信念的影響
- 淺談朗讀在閱讀教學(xué)中的重要作用
- 試析中年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 初中物理學(xué)生“粗心”的成因及其對策
- 淺談毽球運動的特點和現(xiàn)實價值
- 注重答題規(guī)范 提高得分效率
- 淺論提高學(xué)生關(guān)注度在解決問題教學(xué)中的應(yīng)用
- 九年義務(wù)藝術(shù)學(xué)科的構(gòu)造教學(xué)的研究和測評
- 論小學(xué)生公民意識的培養(yǎng)
- 實際教學(xué)中素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育
- 談低年級學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)
- 淺談職高藝考生視唱練耳教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 紅樓夢中的民俗事象
- 小區(qū)域 大學(xué)問
——幼兒園區(qū)域材料的選擇與投放 - 學(xué)習(xí)的動力在哪里
- 用網(wǎng)絡(luò)多媒體為課外閱讀插上騰飛的翅膀
- 中英教育優(yōu)劣之比較
- 智愛并行,幸福永伴
——高中班主任工作點滴經(jīng)驗談 - 《自己的花是讓別人看的》
——(第二課時教學(xué)設(shè)計) - 在幼兒園開展自主式民間體育游戲的實踐
- “35111”模式作文教學(xué)實踐
- 游戲材料投放之我見
- 構(gòu)建品德與生活課堂中有效教學(xué)的實踐與探索
- 新時期學(xué)校德育工作的思考
——知識經(jīng)濟視野下的學(xué)校德育 - 幼兒水墨畫教學(xué)指導(dǎo)策略
- 試析幼兒創(chuàng)意性裝飾畫教學(xué)現(xiàn)狀和運用
- 讓孩子暢游在閱讀的港灣里
- 三個轉(zhuǎn)化,促研訓(xùn)工作效能的提升
- 《漫步博物館 智慧成長卡》
——在社會大課堂中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略 - 淺議關(guān)愛班級中的特殊幼兒
- 淺談如何有效投放區(qū)域游戲材料和有效指導(dǎo)
- 思品課與電化教學(xué)
學(xué)科教育
- 淺談對兒童美術(shù)教學(xué)中“范畫”的認識
- 《物體在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計
- 有效歷史課堂的構(gòu)建
- 有感于數(shù)學(xué)體驗學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 雅思閱讀測試題型對大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示
- 淺議中學(xué)語文教學(xué)中的字詞教學(xué)現(xiàn)狀與分析
- 淺談小學(xué)教師在英語課堂上的角色
- 小學(xué)語文高效課堂從何抓起
- 注重語言文字運用,踐行語文核心素養(yǎng)
——淺談識字教學(xué)中錯別字的預(yù)防和糾正 - 班級授課制下的小學(xué)英語個性化教學(xué)探討
- 激活課堂氛圍,構(gòu)建初中物理高效課堂
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談新課程下如何提升小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)能力
- 在課堂教學(xué)中滲透仁愛教育
- 聚焦情境創(chuàng)設(shè),發(fā)展核心素養(yǎng)
——以《找規(guī)律》一課為例 - 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 信息技術(shù)讓語文課堂亮起來,活起來
- 在漢語教學(xué)中運用現(xiàn)代教育信息技術(shù) 培養(yǎng)朝鮮族初中學(xué)生創(chuàng)新能力之我見
- 教育游戲在小學(xué)信息技術(shù)基本操作技能應(yīng)用中的案例研究
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程探究中落實六大核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)源于生活,用于生活
- 英語閱讀中速讀能力和理解能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 教育信息化帶動教育現(xiàn)代化
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生英語話劇表演的重要作用
- 淺析求異思維在歷史教學(xué)中的運用
- 把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)階段培智實用語文課“有效教學(xué)”的方法探討
- 淺談電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 語文課堂的提問藝術(shù)性豈能輕視
- 談信息技術(shù)學(xué)科育人策略
- 讓語文教師的教學(xué)語言更優(yōu)美
- 淺談提高學(xué)生興趣在體育課堂教學(xué)中的作用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
- 論“5+1”教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的實踐
- 淺談激發(fā)邊疆少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教具的作用
- 在高中生物課堂中結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù):教研變革中的現(xiàn)狀與需求
- 語文素養(yǎng)的提高源于閱讀
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)和提高初中生數(shù)學(xué)運算能力的途徑
- 商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)會計信息披露的現(xiàn)狀及對策淺析
- 淺談對高中體育選項教學(xué)的思考
- 抓重點 扣主題
——技術(shù)思維對初中語文高效課堂的構(gòu)建 - 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中盡情遨游
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)生英語聽說讀寫能力的探究
- 論“問答法”在英語教學(xué)中的重要性
- 初中英語詞匯教學(xué)案例分析
- 精致課堂分組教學(xué)模式在信息技術(shù)課上的策略研究
- 語文課堂教學(xué)中提問的技巧
- 淺談山區(qū)農(nóng)村初中英語后進生的轉(zhuǎn)化
- 探析初中英語書面表達的解題技巧與訓(xùn)練對策
- 優(yōu)化學(xué)校教書育人環(huán)境,提升校園文化德育功能
- 淺析語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談學(xué)科知識在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 聾校低年級語文課堂互動研究
- 淺談小學(xué)一年級體育課堂常規(guī)
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)估算問題教學(xué)策略探析
- 運用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的技能
- 淺談小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 待定系數(shù)法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體,提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率
- 促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的財政對策
- 如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 初中語文教學(xué)中滲透德育的實踐與研究
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 淺談高三藝術(shù)特長生歷史科高考備考方略
- 閱讀不簡單
——初中數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)活動指導(dǎo) - 農(nóng)村中小學(xué)教育信息化存在的主要問題
- 小學(xué)體育教學(xué)的因材施教策略
- 數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小議電化多媒體手段在學(xué)前教育活動中的運用
- 游戲活動在聾校英語課堂教學(xué)中的運用
課改論壇
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 搭建師“導(dǎo)”生“演”舞臺,打造高效教學(xué)課堂
——淺談初中地理課堂教學(xué)改革的一些策略 - 物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談對小學(xué)創(chuàng)新教育的認識
- 關(guān)于素質(zhì)教育的美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新性思考研究
- 新教學(xué)模式下高中學(xué)生英語作業(yè)的改革與探索
- 讓藝術(shù)走進美麗鄉(xiāng)村,創(chuàng)新鄉(xiāng)村美術(shù)課程
- 新課改下反思教學(xué)的重要性
- 創(chuàng)新德育工作,“三位一體”關(guān)愛“留守兒童”
- 淺談初中英語的創(chuàng)新教學(xué)
- 先作后教 量體裁衣
——談新課程下小學(xué)作文教學(xué)的改革與嘗試 - 如何在新課程改革中構(gòu)建科學(xué)的初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管方式
- 關(guān)于創(chuàng)新素質(zhì)教育的研究與思考
——關(guān)于創(chuàng)新素質(zhì)教育的提出 - 語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 為課改插上新媒體的翅膀
——淺談新媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 - 新課改下對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的思考及初步探索
課堂藝術(shù)
- 幼兒園聯(lián)片教研 助推教師專業(yè)發(fā)展
- 依托校園文化建設(shè) 提升學(xué)校德育功能
- 提升職業(yè)素質(zhì) 享受教育人生
——現(xiàn)在的老師該怎么當(dāng)? - 淺談農(nóng)村小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談利用差異教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 兒童攻擊性行為的矯正策略
- 為班主任職業(yè)倦怠把脈
——班主任職業(yè)倦怠病因及應(yīng)對策略的初探 - 班級問題學(xué)生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作的體會
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)困生的心理特點和應(yīng)對策略
- 愛,讓孩子更優(yōu)秀
- 焦點育德 成效顯著
- 基于閱讀智慧的教師課程能量研究
- 心無旁騖,快樂“集體科學(xué)”任暢游
——淺談科學(xué)集中教學(xué)活動中“環(huán)境、材料”的有效利用實踐研究 - 讓評價打動人心
——幼兒美術(shù)教學(xué)評價中存在的問題及有效對策研究 - 用愛滋潤 用心呵護
——淺談教師的“愛與責(zé)任” - 堅持不懈,直到成功
——也談培養(yǎng)良好的習(xí)慣 - 讓心靈走出荒漠,進入綠洲
- 扎實立德樹人,培養(yǎng)時代新人
- 淺談教師人格魅力的構(gòu)建
- 為每一位學(xué)生打下亮麗世界的精神底色
- 遵循思維規(guī)律,回歸作文真本色
- 淺談營造學(xué)生歡迎的課堂
- 小數(shù)除法的教學(xué)反思
- 讓課堂激情四射
- 享受習(xí)作 快樂作文
- 寫真話,表真情,呵護學(xué)生的習(xí)作興趣
- 讓《品德與社會》課堂“活”起來
- 農(nóng)村初中學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的思考
——做細做實,夯實基礎(chǔ),結(jié)出碩果 - 引導(dǎo)學(xué)生走進兒童文學(xué)世界
- 心理因素與學(xué)困生初中英語學(xué)習(xí)的關(guān)系與影響
- 俯下愛的身子 聆聽花開的聲音
- 讓孩子在豐富多彩的角色游戲中成長
- 中國民族音樂之侗笛
- 愛與尊重
- 做一名智慧型教師
——在教學(xué)中的重要作用 - 在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)
- 愛贏得學(xué)生的信任
- 改進美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)
- 淺談幼兒心理健康教育
- 讓“愛”成為最有效的教育途徑
- 生成的課堂最精彩
——構(gòu)建生成型課堂之我見 - 讓班會課成為德育的主陣地
- 家校溝通方式探討
- 讓孩子走向成功的人際交往
——自信訓(xùn)練法例談 - 以靈動教育為抓手 促學(xué)校特色創(chuàng)建
藝術(shù)教育
理論探索
- 淺談實驗探究題的意義及解法
- 淺析補缺技術(shù)在新材料作文中的運用
- “馬太效應(yīng)”對教學(xué)的啟示
- 交互式教學(xué)理論運用于初中英語聽說課堂的探析
- 基于“點燃助燃自燃”式的名師團隊建設(shè)之探究
- 新型現(xiàn)象
——“祖輩隨遷陪讀” - 理實一體化教學(xué)法在《電氣安裝與維修》實訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 激趣在思想政治課教學(xué)中的運用
- 對漢字構(gòu)形理論應(yīng)用于來華外國小學(xué)生的漢字教學(xué)方法研究
——以芳草地國際學(xué)校國際部四年級學(xué)生為例 - 真愛讓他變得誠實乖巧
——對一例問題學(xué)生的輔導(dǎo) - 對高中牛頓運動定律教學(xué)的研究
- 淺談“繩梯訓(xùn)練法”在京源學(xué)校田徑隊中的應(yīng)用
- 淺析全面從嚴治黨背景下高校大學(xué)生黨組織建設(shè)存在的問題及對策研究
- “法律文書寫作”課程混合教學(xué)實踐的探索
- 以《指南》為導(dǎo)向,重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),促進幼兒健康發(fā)展
- 芻議多媒體信息技術(shù)在英語教學(xué)中的運用
- 淺析“孝”文化在城郊結(jié)合部學(xué)校育人的作用
- 快樂學(xué)習(xí)教學(xué)法在思想品德課的運用
- 淺談小學(xué)課文課中的文本定位及思想的挖掘
——《貓》的課堂實錄引起的思考 - 中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊的組建及影響研究
管理縱橫
- 實行家校合作,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談一年級英語教學(xué)
- 小小“簽到表”對培養(yǎng)幼兒綜合能力的作用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園一日活動中的運用
- 如何提高地理中考成績
- 如何開展幼兒客家山歌和客家童謠
- 加強師資隊伍建設(shè) 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂效率
- 合理運用,讓自然拼讀恰到好處
——淺析如何有效開展小學(xué)英語自然拼讀法教學(xué) - 談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
- 萬丈高樓平地起
——淺議如何對低年段學(xué)生進行“短話長寫”指導(dǎo) - 淺談如何寫數(shù)學(xué)作業(yè)的評語
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實效性
- 如何促進教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談如何提高低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力
- 利用幼兒生活經(jīng)驗升華游戲
- 嚴格考評,逗硬獎懲,強力促進師德提升
- 淺談幼兒園如何加強衛(wèi)生保健工作
——以盈江縣學(xué)前教育為例 - 狠抓“平安校園”建設(shè) 為學(xué)生的幸福成長保駕護航
——大理市下關(guān)第五中學(xué)安全工作匯報材料 - 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題及解決對策
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)的寫作能力
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)存在的問題與困難
- 如何利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 利用E技術(shù),創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研形式
- 如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)課堂“活”起來
——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) - 淺談如何提高我校中學(xué)生英語聽力水平
- 開展感恩體驗與實踐,激發(fā)感恩之心
- 淺談?wù)Z文教學(xué)氛圍的營造
- 思維導(dǎo)圖,打開心靈之窗的萬能鑰匙
- 活化教學(xué)靈魂,追尋生命意義
- “基于核心素養(yǎng)教學(xué)目標引領(lǐng),提升課堂質(zhì)量行動”
——王家峰小學(xué) “統(tǒng)整”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計《梨花》 - 如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談“讀”詩教學(xué)的三種不同境界
- 如何創(chuàng)設(shè)化學(xué)高效課堂
- 淺談聽障兒童與健聽姊妹融合關(guān)系的策略
- 淺談如何讓培智生愛上美工課
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)班級管理的主要步驟
- 課堂教學(xué)中如何揭趣、引活、巧練
- 淺談如何提高小學(xué)生計算能力
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中激勵性評價的合理運用
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量
- 初中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 如何有效縮短初中新生學(xué)習(xí)語文準備期
- 中學(xué)班級管理理念與實踐的反思和探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣
- 發(fā)揮作文教學(xué)綜合訓(xùn)練的魅力
- 教師如何指導(dǎo)學(xué)生開展語文綜合實踐活動
- 淺談如何激發(fā)山區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生參與政治課的教學(xué)
- 淺談如何提升幼兒園課程質(zhì)量
- 芻議對小班幼兒分享行為的培養(yǎng)
- 教育不要僅局限于形式
- 論從化區(qū)初中生情感缺失的成因及其解決辦法
——以廣州市從化區(qū)呂田中學(xué)為例 - 如何有效指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- “巧婦”樂為“有米之炊”
——電化教學(xué)促進習(xí)作教學(xué) - 淺談如何提高中長跑練習(xí)的幾點做法
課案賞析
- 開展家園合作,優(yōu)化科學(xué)課程
- 《酸和堿的中和反應(yīng)》第1課時教學(xué)設(shè)計
- 《吊飾》教學(xué)設(shè)計
- 《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計
- 基于Moodle平臺教學(xué)設(shè)計探析
——以《應(yīng)用寫作》中《告知性通知》專題訓(xùn)練為例 - “消夏避暑”教學(xué)設(shè)計
- 繪本閱讀活動《我長高了》(大班)教學(xué)設(shè)計
- 《落花生》教學(xué)設(shè)計
- 《微笑是如此美麗》教學(xué)實錄
- 《釣魚的啟示》教學(xué)設(shè)計
- Unit 11 Can you tell me the way?教學(xué)設(shè)計第三課時Find the way(讀寫課)
- 《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計
- 藏羚羊跪拜
——“尊重生命”主題系列讀物前賞 - 道家經(jīng)典教育(以《德道經(jīng)》為例)的校本課程開發(fā)
——以李遂小學(xué)高年級為例 - 三級跳 教學(xué)設(shè)計
- 《涉江采芙蓉》教學(xué)反思
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語寫作能力的提高
- 《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計及反思
- 《誠實的孩子人人夸》主題班會活動方案
- 《荷葉圓圓》教案
- 高一英語教學(xué)設(shè)計
——外研版必修三第二模塊The Human Development Report - 《守護生命》教案
- 《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計
- 《剖析從眾》的教案
- 《蓮葉青青》閱讀教學(xué)設(shè)計
- 《朝花夕拾》閱讀導(dǎo)讀課
——教學(xué)設(shè)計 - 讀中感悟 筆下成長
- 《匆匆》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
教育隨筆
- 快樂體育教學(xué)中的幾點感悟
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
- 打造賞識文化校園 綻放和諧文明之花
——乳山寨鎮(zhèn)中心學(xué)校小班化文化建設(shè) - 愛在我心中
- 新課改下英語教學(xué)的困境及對策初探
- 淺議導(dǎo)游實務(wù)教學(xué)中的情景模擬教學(xué)
- 音樂課教案《柳樹姑娘》
- 怎樣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
——數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗交流 - 如何做好英語教學(xué)的銜接
- 網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué),打造有效語文課堂
- 以德為本,將德育教育貫穿于品德與生活學(xué)科
- 把愛留給孩子
- 淺談家庭教育的重要性
- 大班戶外體育活動《我們一起來跳菜》
- 創(chuàng)新教育下的班級管理
- 樹良好習(xí)慣,做文明學(xué)生
- 成長課堂中信息技術(shù)運用的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 一枝一葉總關(guān)情
——淺談班主任工作中的情感教育 - 試論小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 第十課 黃河是怎樣變化的
- 如何使朗讀訓(xùn)練在課堂上得到落實
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性淺見
- 淺談小學(xué)班主任如何寫好學(xué)生期末評語
- 舞蹈在音樂律動教學(xué)中的作用
- 《七律·長征》教學(xué)設(shè)計
- 新課改下如何搞好初中生物教學(xué)之我見
- 教育教學(xué)中的信任
- 16《絕招》教學(xué)設(shè)計
- 《小青蛙跳跳跳》教學(xué)設(shè)計
- 師生心語
- 試論如何保持歌唱中聲音的“高位置”
- 對青少年跳遠運動員助跑準確性的探討
- 利用Excel進行視差法飼料配合提高教學(xué)效果
- 新課程理念下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)之我所見
- “變式”,讓數(shù)學(xué)更有魅力
- 抓住知識的生長,贏高效的課堂
——“知識生長”教學(xué)法初探 - 小談初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探究能力提升的策略
- 集合的含義
- 《我們來造“環(huán)形山”》教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)的探索性思考與實踐
- 培育小學(xué)生動手能力的美術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)綜合實踐活動三年級上學(xué)期“學(xué)習(xí)孔子《孝悌》思想
——從關(guān)心身邊人開始”成果展示課 - Unit 2 What time do you go to school?
- “化學(xué)反應(yīng)限度”教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)音樂課堂中的微課
- Lesson 11 Health Advice (1)教學(xué)設(shè)計
- 二年級數(shù)學(xué)下冊《簡單的推理》教學(xué)設(shè)計
- 圓柱的認識