文學教育下半月
研究者
探索者
- 以識、讀、思、寫、說為核心的勝任力培養(yǎng)
- 螺螄粉文化資源與對外漢語教學
- 語文教育與文化自信
- 網(wǎng)絡新詞語初探
- 組塊教學法在文言文教學中的運用
- 電視公益廣告的多模態(tài)話語分析
- 創(chuàng)意思維在影視史論類課程改革中的應用
- 關于《定風波》的全媒體教學
- 立足核心素養(yǎng) 構建情境課堂
- 語文教材插圖及其美育策略
- 在課外提高學生語文素養(yǎng)的方法
- 語文閱讀與寫作有效結合的策略分析
- 語文誦讀文本的編輯與使用
- 溝通與寫作課程教學模式改革探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職藝術類課程中的應用
- 綜合實踐能力導向下東坡文化校本課程開發(fā)
- 如何在文學世界里構建童話的天堂
- 工科高校學生文學素養(yǎng)提升之路
- 例談語文情境教學的實施策略
- 傈僳族民間故事中文化負載詞的翻譯