2021年46期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
反思◆課題◆經(jīng)驗(yàn)
- 思辨與思變
- 中職中藥制藥專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的理性思考
- 中職德育載體的認(rèn)知及其應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 技能大賽對(duì)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的促進(jìn)與挑戰(zhàn)
- 探討中職語(yǔ)文教學(xué)中微課的運(yùn)用策略
- 職校生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之“史料實(shí)證”素養(yǎng)培育的教學(xué)策略初探
- “三全育人”視域下高職院校班主任工作模式的新研究
- 中職院校東盟來(lái)華留學(xué)生文化認(rèn)同提升途徑研究與實(shí)踐
- 中職學(xué)校課外興趣小組助力學(xué)生人格成長(zhǎng)的探討
- 小議高中階段學(xué)生課外合作學(xué)習(xí)小組
- “非遺”走進(jìn)美術(shù)設(shè)計(jì)課堂滲透工匠精神的實(shí)踐研究
- 以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主題的手工技能課的效用研究
- 基于賀州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 探討“理實(shí)一體化”教學(xué)在生物化學(xué)檢驗(yàn)課程中的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
- 混合式教學(xué)在中職電子技術(shù)課程課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職電子技術(shù)課程教學(xué)的改進(jìn)與革新實(shí)踐研究
- 三階梯競(jìng)賽模擬演練降低護(hù)理技能比賽選手焦慮的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)在靜脈輸液教學(xué)與考核中的應(yīng)用研究
- “臨床特色模塊”教學(xué)模式在基層教學(xué)醫(yī)院的探索與實(shí)踐
- BIS指導(dǎo)下舒芬太尼和瑞芬太尼在胸腔鏡手術(shù)喉罩全麻中應(yīng)用效果研究
- 基于德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)職業(yè)教育適應(yīng)性的研究
- 中職思想政治課教學(xué)實(shí)效性提升探究
- 課程思政在中職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 在學(xué)生管理中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體方式
- 情懷教育讓中職語(yǔ)文課堂更充盈
- 淺談中職線上教學(xué)的困境與對(duì)策
- 中職體育教學(xué)中素質(zhì)拓展舉措
- 聚焦熱點(diǎn)情境任務(wù)，提升課堂教學(xué)效果
- 淺談“一帶一路”背景下港口物流人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 巧借微課優(yōu)化中職電子電工專業(yè)課教學(xué)
- 中職機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 提升中職機(jī)械CAD課程教學(xué)效率之策略
教學(xué)◆教法◆人才
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 西部農(nóng)村中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略探究
- 學(xué)業(yè)水平測(cè)試背景下中職英語(yǔ)微課教學(xué)策略探究
- 基于主題研究的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 分層策略在中職英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 學(xué)考背景下多樣化教學(xué)在素描人像教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化環(huán)境下電工電子專業(yè)課程教學(xué)方式研究
- 中職“單片機(jī)技術(shù)”實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究
- 賽教融合模式下液壓與氣動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)研究
- 基于工作過(guò)程導(dǎo)向的園林植物環(huán)境與調(diào)控課程設(shè)計(jì)
- 工作過(guò)程導(dǎo)向下中職衛(wèi)校護(hù)理教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化
- 分層教學(xué)法在中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中職建筑專業(yè)課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用探析
- “技能打包檢測(cè)”教學(xué)模式在中職動(dòng)漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的Animate動(dòng)畫(huà)制作課程混合式教學(xué)研究
- “互學(xué)結(jié)合一體化”教學(xué)模式在中職旅游教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職建筑CAD課程中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 理實(shí)一體化在中職電工電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- BOPPPS教學(xué)模式在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修課程中的應(yīng)用研究
- 案例教學(xué)法在超聲科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 提高中職德育課教學(xué)水平的創(chuàng)新策略研究
- 探究“1+X”證書(shū)背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式①
- 五年一貫制高職外科護(hù)理教學(xué)改革中多元化教學(xué)法的應(yīng)用
- 面向家具行業(yè)“合伙人”式的中職電商人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 淺析職業(yè)中專機(jī)械專業(yè)人才的培養(yǎng)策略
研討◆應(yīng)用◆創(chuàng)新
- 職業(yè)高中家校溝通之提升學(xué)生自信心的探究
- 中職生數(shù)學(xué)焦慮成因調(diào)查分析
- 中職藝術(shù)類(lèi)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)特色研究
- 技能大賽在中職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的導(dǎo)向作用分析
- 中等職業(yè)教育中思想政治教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析職業(yè)院校技能大賽對(duì)模具專業(yè)教學(xué)的影響
- 護(hù)生崗前培訓(xùn)中開(kāi)展職業(yè)防護(hù)教育的作用探討
- 線下教學(xué)與線上教學(xué)在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試前效果比較
- 中職護(hù)生護(hù)考全程管理方法探究
- TBL教學(xué)模式在腫瘤科臨床教學(xué)中的效果觀察及滿意度分析
- 職業(yè)高中體育教學(xué)中健美操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展淺析
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 時(shí)事政治在中職政治教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 信息化教學(xué)在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析MCGS組態(tài)技術(shù)在中職PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在中職建筑教學(xué)中的運(yùn)用
- 特殊教育學(xué)校職業(yè)教育體系的創(chuàng)新構(gòu)建
- 基于學(xué)業(yè)水平考試背景的中職英語(yǔ)分層教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 淺談基于新課標(biāo)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
- 創(chuàng)新、創(chuàng)造
- 淺談服裝設(shè)計(jì)電腦繪制信息化教學(xué)中微課的作用與制作
師資◆育人◆培德
- 教師在現(xiàn)代教育環(huán)境中的角色定位與思考
- “三教”改革引領(lǐng)下職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)
- 中職民族工藝品專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探討
- 中職生心理教育與思想教育的結(jié)合分析
- 簡(jiǎn)析中職生價(jià)值觀問(wèn)題對(duì)心理健康的影響
- 中職護(hù)理人文課程中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐探索
- 中職護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中工匠精神的培養(yǎng)
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在中職生心理健康教育教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 英語(yǔ)課堂如何培養(yǎng)和提高中職學(xué)生的溝通交往能力
- 淺議新課標(biāo)背景下中職英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談班主任對(duì)中職護(hù)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育
- 中職歷史培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的探究
- 產(chǎn)教融合視角下中職旅游管理專業(yè)校企協(xié)同育人協(xié)同度及對(duì)策研究
- 師德建設(shè)應(yīng)走授課民主化的路子
- 加強(qiáng)師德師風(fēng)培育建設(shè) 推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升
實(shí)踐◆改革◆探索
- 印刷媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)課程思政的實(shí)踐研究
- 基于核心能力的中職助產(chǎn)專業(yè)模塊化課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 高職物流管理專業(yè)課程思政改革創(chuàng)新策略分析
- “1+X”證書(shū)制度下中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究
- “1+X證書(shū)制度”下中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革研究
- 世界技能大賽視角下食品工藝實(shí)訓(xùn)課程改革探究
- 中職通信光纜工程信息化教學(xué)改革實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 中職數(shù)學(xué)樂(lè)趣教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 中職《烹飪營(yíng)養(yǎng)與安全》教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率低下的原因分析
- 探索中職數(shù)學(xué)融合信息技術(shù)提升課堂教學(xué)的有效性
- 中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“學(xué)、研、產(chǎn)、市”一體化培養(yǎng)模式的探討
- 技工院校企業(yè)來(lái)源一體化教師教學(xué)勝任力培訓(xùn)的實(shí)踐探索
- 基于TQM理論視角下中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
- 中職旅游服務(wù)專業(yè)群社會(huì)服務(wù)能力的實(shí)踐與探索
- 課程思政融入老年護(hù)理教學(xué)的探索
- 農(nóng)村老年人力資源開(kāi)發(fā)的社區(qū)教育模式探微
- 中職學(xué)校服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專業(yè)學(xué)考復(fù)習(xí)方法研究
- 關(guān)于漳州中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程體系構(gòu)建的探索