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2019年4期

刊物介紹

《小學生學習指導》創(chuàng)刊于1982年，由遼寧少年兒童出版社主管主辦，1994年榮獲全國少年兒童優(yōu)秀報刊獎.

小學生學習指導(當代教科研)訂閱

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卷首語

• 你的那間教室（節(jié)選）

名家說

• “教師教育”要俯下身來看見學生

教科潮

• “微格”教研 精雕成器
  ——優(yōu)化區(qū)域性心理健康教育教研活動的探析
• 關(guān)注問題 構(gòu)思對策 引領(lǐng)態(tài)度 激發(fā)情感
  ——小學美術(shù)教學中學科基本素養(yǎng)之情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)實踐
• 立足校本教研 引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長
• 有效提高教學互動的新平臺
  ——淺議如何充分發(fā)揮交互式電子白板在語文教學中的優(yōu)勢
• 基于文體談歷史故事類課文的教學策略
• 提高教師有效觀察幼兒游戲行為的實踐研究
• 小學中高段“批注式閱讀”之管見
• 重建模 助思維
  ——以“重疊問題”為例的教學探索
• 《詹天佑》教案

育人策

• 淺談如何轉(zhuǎn)化學困生
• 不必做“完美小孩”
• 心如桃花別樣紅
• 進一步 妙趣橫生
  ——淺談如何在課堂上激發(fā)學生的學習興趣

學科窗

• 讀寫結(jié)合的內(nèi)容選擇與教學策略
• 立足課堂 積點成文
  ——低年級寫話訓練探索
• 數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)，要從一年級抓起
• 課外閱讀指導要有梯度

觀點匯

• 積極滲透品質(zhì) 鑄造快樂課堂
  ——數(shù)學教育中滲透心理學教育
• 如何寫好習作