2020年2期
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
百家論壇
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文的教學(xué)策略探析
- 新課改理念下道德與法治課課堂教學(xué)實(shí)效性的探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中以學(xué)定教的策略
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中“有效提問”的策略
- 初中語文閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響及對(duì)策分析
- 淺談初中道德與法治課教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的探究
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的合理應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中融入音樂游戲的作用
- 給孩子一個(gè)溫馨的港灣
- 賞識(shí)教育在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本浸潤童心 閱讀提升能力
- 立足社會(huì)人才發(fā)展，落實(shí)貧困地區(qū)高中政治立德樹人
- 一種基于信息共享的高考志愿填報(bào)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
- 分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)課程的效果
- 環(huán)境藝術(shù)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的重要性分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺述微電影在職校班集體建設(shè)中的運(yùn)用策略
- 家風(fēng)教育的重要性
課堂實(shí)踐
- 淺談情感教學(xué)在初中思想品德課中的作用
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 快樂體育在小學(xué)體育與健康中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的策略探析
- 游戲?qū)W習(xí)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文主題學(xué)習(xí)背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 談奧爾夫音樂教學(xué)法在兒童小提琴教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文課程中群文閱讀如何有效開展
- 部編版初中語文寫作教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的教學(xué)策略初探
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)提問行為的特征分析
- 如何提高實(shí)踐操作課的有效技能訓(xùn)練
- 淺談社會(huì)生活融入高中物理教學(xué)的策略
- 基于計(jì)算思維的高中Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下地理實(shí)踐活動(dòng)的選題方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 初探創(chuàng)新教學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的運(yùn)用
教學(xué)交流
- 營造學(xué)習(xí)空間，感受文化氛圍
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材“語文要素”的實(shí)施
- 淺談部編版初中道德與法治課的教學(xué)
- 初中英語趣味教學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新高中英語教學(xué)的思考
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守高中生學(xué)習(xí)焦慮的心理健康現(xiàn)狀研究
- 淺談校企合作在職業(yè)教育的發(fā)展之路
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑探析
- 淺談對(duì)初中英語閱讀訓(xùn)練的見解
- 讓初中思政課堂充滿生活味
- 提高高中物理網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)成效的思考
- 關(guān)于有效提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的策略探究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)生健康行為素養(yǎng)在體育課程中提高的研究
- 新形勢下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略分析
- 中職電氣控制課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 小學(xué)昆曲評(píng)彈校本教材教學(xué)初探
- 合作學(xué)習(xí)模式在中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)校園足球訓(xùn)練和比賽中如何提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神
- 談馬克思《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的貢獻(xiàn)
- 教師交流心得體會(huì)
創(chuàng)新教育
- 淺析初中道德與法治教育教學(xué)思考
- 如何提高中學(xué)生的英語聽力能力
- 淺談小學(xué)課外活動(dòng)的重要性及其實(shí)施策略
- 新時(shí)期規(guī)范扶貧檔案管理工作的思考
- 高中物理主體參與教學(xué)模式探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)四點(diǎn)半學(xué)校引入本土民間藝術(shù)的有效實(shí)施
- 鼓勵(lì)，溝通，從心開始—如何實(shí)現(xiàn)有效溝通
- 淺談小學(xué)生如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
- 咽音技法在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 得閱讀者得天下
- 語文審美教育的思考
- 略談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境和教學(xué)解決方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)存在的問題及應(yīng)對(duì)方法
- 對(duì)于初中政治新課改新思想教學(xué)的看法
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何在中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 關(guān)于小學(xué)安全教育問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略解析
- 高校美術(shù)課程傳承薩滿教剪紙文化藝術(shù)特色
- 剖析船閘PLC電氣系統(tǒng)中的故障原因與有效維護(hù)處理技術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維數(shù)學(xué)的滲透
學(xué)科教育
- 關(guān)于中學(xué)生信息技術(shù)課信息素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的作用
- 美術(shù)教學(xué)由學(xué)校影響到社區(qū)探究與成果
- 淺談高中歷史材料型選擇題答題技巧與方法
- 試論初中歷史課堂教學(xué)中的”激趣”策略
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效果的有效性
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下加強(qiáng)開展初中語文信息化教學(xué)的思考
思維空間
- 淺談初中道德與法治課的情境教學(xué)
- 如何在英語課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于立德樹人的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力的有效方法
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用分析
- 基于高效課堂的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 年年歲歲題不同 歲歲年年理相似
- 繪本——為詞匯學(xué)習(xí)插上翅膀
- 變難為易，化繁為簡
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探析
- 困局與前景
- 新時(shí)期如何助推幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
- 高職語文教育教學(xué)中工匠精神培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的探究與考
- 分析新形勢下開展高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
- 加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 生活離不開智慧的科
- 山東萊州面花文化的發(fā)展及創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下初中地理案例教學(xué)策略
- 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)類比思維的有效策略
- 支架理論視野下八年級(jí)英語閱讀教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐性研究
- 加強(qiáng)分級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)，提升幼兒閱讀能力