2022年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
課標(biāo)解讀
名師工作坊
閱讀
- “四品”，文言文教學(xué)的有效策略
- 理解、誦讀、拓展，讓文言文教學(xué)更有效
- 以成長(zhǎng)型思維助推古詩(shī)詞的深度學(xué)習(xí)
- 在思辨閱讀中提升學(xué)生的理解能力
- 核心素養(yǎng)下的神話教學(xué)策略淺談
- 優(yōu)化閱讀活動(dòng) 提高課堂實(shí)效
- 用任務(wù)驅(qū)動(dòng)撬動(dòng)非連續(xù)性文本教學(xué)
- 發(fā)揮繪本價(jià)值 做好閱讀啟蒙
- 以勾連策略助力閱讀體系建構(gòu)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群與群文閱讀教學(xué)融合初探
- 情趣閱讀課堂的建構(gòu)
- 課外閱讀體系建構(gòu)與運(yùn)行策略的研究
- 活用鏈接，打通古詩(shī)教學(xué)之“脈”
- 低年段賞識(shí)教育的落實(shí)策略淺談
- 活用插圖——語(yǔ)文課堂教學(xué)路徑分析
- 探究如何高效運(yùn)用語(yǔ)文教材的課后習(xí)題
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激活語(yǔ)文課堂
- 明確定位 彰顯價(jià)值 拓寬路徑
- 談統(tǒng)編語(yǔ)文教材插圖的特點(diǎn)及教學(xué)應(yīng)用
- 淺談閱讀教學(xué)中語(yǔ)言感知的四個(gè)要素
- 關(guān)注表現(xiàn)性學(xué)習(xí)，做學(xué)生的支持者
- 趣游溪口 樂(lè)記游蹤
- 三讀《青山不老》，提高略讀課文教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)緯?shū)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課的實(shí)效性策略初探
- 言意融通 習(xí)得寫(xiě)法