2023年14期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 智慧“放手”，凸顯略讀課文的自主性
——以統(tǒng)編版語文五年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》的教學(xué)為例 - 在復(fù)習(xí)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的進(jìn)階
- 培養(yǎng)量感，讓數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)成為一種力量
——“認(rèn)識分米和毫米”教學(xué)設(shè)計與思考 - 基于跨學(xué)科理念的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
——以“租船的學(xué)問”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動為例 - 指向閱讀力提升的人物類兒童繪本教學(xué)策略
- 統(tǒng)編版語文教材習(xí)作單元精讀課文教學(xué)的現(xiàn)狀及思考
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)探索
- 以“認(rèn)識米”為例談量感的培養(yǎng)
- “破案式學(xué)習(xí)”實(shí)踐路徑的探索與反思
——以“聲音的產(chǎn)生”一課為例 - 突出結(jié)構(gòu)，主動建構(gòu)
——用畫圖策略解決問題的教學(xué)片段和思考 - 在豐富的體驗(yàn)中構(gòu)建“秒”的概念
——以“認(rèn)識秒”的教學(xué)為例
問題探究
- 強(qiáng)化多元表征，提高學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力
- 視聽結(jié)合 促進(jìn)小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化
- 智創(chuàng)人工智能場景，賦能體育教學(xué)
- “描”出數(shù)形結(jié)合思想
——北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊“擺三角形的規(guī)律”教學(xué)案例 - 大觀念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)語文單元整體教學(xué)
——以統(tǒng)編版語文五年級下冊第七單元為例 - “7 的乘法口訣”教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下語文習(xí)作講評在啟智課堂的策略運(yùn)用
- 助力“雙減”，扎實(shí)做好小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)的“加法”
- “雙減”背景下，“鎖扣式”語文作業(yè)的實(shí)踐與探索
- 深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生向編程更深處漫溯
——以“吃豆精靈”一課的教學(xué)為例 - “以生為本”模式下的有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)