2018年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教法探討
- 淺談如何在解決問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)圖策略
- 例談拓展練習(xí)的點(diǎn)睛之筆
- 淺談積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀與策略
- 以圖為媒介，開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維之門(mén)
- 創(chuàng)新情境誠(chéng)可貴 教材情境價(jià)更高
- 追尋好玩的數(shù)學(xué)課
- 六年級(jí)簡(jiǎn)便計(jì)算總復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活
- 基于學(xué)情分析的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 引領(lǐng)深度對(duì)話 助推思維生長(zhǎng)
教研引領(lǐng)
- “讓”當(dāng)先，“引”適時(shí)，“學(xué)”“思”相得益彰
- 精設(shè)“陷阱”，“誘”出計(jì)算的精彩
- 核心素養(yǎng)下如何追求靈動(dòng)的“蘇式”課堂
- 借“錯(cuò)”發(fā)揮 精彩紛呈
- 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要從娃娃抓起
- “觀察—猜想—操作—驗(yàn)證—實(shí)踐”五步教學(xué)法
- “親近民俗數(shù)學(xué)”班本課程的實(shí)踐與研究
- 讓計(jì)算課更加生動(dòng)有趣
- 如何根據(jù)學(xué)情確定復(fù)習(xí)材料
- 在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué) 在生活中感悟數(shù)學(xué)
能力培養(yǎng)
課改視窗
名師工作坊
教例剖析
- 講究課堂教學(xué)藝術(shù)，成就精彩課堂
- 利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 生成精彩
- 學(xué)會(huì)回首：數(shù)學(xué)教育的理性呼喚
- 在磨課中成長(zhǎng)
- 談提高學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的有效措施
- 跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)
- 低年級(jí)課堂也能擁有理性之美
- 數(shù)形結(jié)合思想在“數(shù)與形”教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 滲透思想方法 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要突顯學(xué)生的主體地位
- 搭配問(wèn)題教學(xué)中折射出的新型數(shù)量關(guān)系
- 談如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單
- 淺談如何實(shí)施“三象一作”的教學(xué)模式
- 教學(xué)一道例題后的思考