2019年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
治校方略
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)策略
- 信息技術(shù)為作文教學(xué)“保駕護(hù)航”
- 讓繪本開啟學(xué)生閱讀的旅程
- 小學(xué)語文教材結(jié)構(gòu)化：問題與對策
- 讓語文課堂充滿生命活力
- 例談統(tǒng)整項目學(xué)習(xí)的組織策略
- 從“學(xué)生”到“先生”
- 插基于“教是為了不教”基礎(chǔ)上小學(xué)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)心理需求探尋
- 具身認(rèn)知下的學(xué)生習(xí)作賞析策略探微
- 談小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的有效性
- 寓言教學(xué)，在文體特征的關(guān)照下前行
- 立根原在“學(xué)生”中