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2021年10期

刊物介紹

《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。

小學教學研究·理論版訂閱

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卷首語

• 為民族復興筑牢人才之基

名校風采

• 新學校辦學策略初探
• 正面教育原則在小學家校合作中的積極影響芻議
• “立體式合作學習”教學模式的內涵與操作

教育視野

• 淺談小學勞動與技術教學中的學習和評價方式
• 建設“根”課程，提升生活力
• 淺談小學數(shù)學項目式學習課程的開發(fā)與實施

課程建設

• 社會主義核心價值觀與學科教學的“互構”
• 微視頻在小學信息技術教學中的靈活應用
• 小學英語教學趣味模式構建研究
• 小學科學提高學生深度理解能力的策略研究
• 運用電子書包，提升小學體育教學的有效性
• 基于數(shù)學文化，提升核心素養(yǎng)
• 精心設計數(shù)學作業(yè)，促進學生多元發(fā)展
• 著力思維進階，推升學生核心素養(yǎng)
• 用黨史教育啟蒙新時代的兒童
• 在科技教育中求真至善

教學探索

• 語言建構的有效性探尋
• 立足生本，在“證據(jù)”中探尋思維本質
• 小學數(shù)學益智課堂構建策略探索
• 核心素養(yǎng)背景下小學小說教學的策略探究
• 第二學段語段進階型學習的策略淺談
• “后疫情”時期小學英語線上、線下銜接教學的思考
• 游戲教學：從“表面的熱鬧”走向“數(shù)學的本質”
• 課外閱讀：推動小語教學向深度思維發(fā)展
• 借碎片化閱讀，打開整本書的另一番天地
• 中年級習作教學中創(chuàng)設真實語境的實踐與研究
• 融通導理，巧練激趣
• 學趣，聯(lián)結，運用
• 以人文主題為基石，落實語文要素

問題探究

• 小學語文問題情境的創(chuàng)意設計
• 淺談兒童數(shù)學語言的培養(yǎng)
• 以問題為槳，揚探索規(guī)律之帆
• 學科本體視角下美術示范教學存在的問題與改進策略
• 是“24÷4”，還是“8÷4”
• 模型思想在小學計算教學中的滲透
• 讓語文課堂彌散詩韻芬芳
• 小學數(shù)學課堂“適度混亂”現(xiàn)象的開發(fā)與導引
• 重量原來不抽象?掂掂數(shù)數(shù)更直觀
• 小學語文寫景作文教學對策研究
• 淺談古詩詞教學中感悟詩情的有效策略
• 依托課后習題?提升學生語用能力

班級兵法

• 己欲立而立人，己欲達而達人