2019年45期
學習周報·教與學
教法探究
- 初中英語生活化教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂問題的設立方法探討
- 探究提升高三語文復習效率的教學策略
- 小學語文個性化閱讀教學的有效策略探究
- 小學語文主題單元閱讀教學的有效方法
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維培養(yǎng)策略探究
- 新課改背景下小學語文寫作教學探究
- 小學語文高年級寫作提升教學策略探究
- 淺析高中英語詞匯教學的有效方法
- 培養(yǎng)農村初中生體育意識的策略探究
- 初中語文高效課堂構建策略探究
- 數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的應用策略探究
- 先學后教在初中語文教學中的應用策略探究
- 基于語文核心素養(yǎng)初中語文課堂有效教學探究
- 初中英語教學中學困生轉化策略探究
- 思維導圖在農村初中數(shù)學復習課堂的應用方法
- 引導合作探究，培育發(fā)散思維
- 小學語文群文閱讀教學的有效策略探究
- 對提高小學語文閱讀教學有效性的探究
- 關于農村小學數(shù)學學困生的輔導與轉化
- 如何在初中生物教學中培養(yǎng)學生探究能力
- 探究如何有效激發(fā)初中數(shù)學的課堂活力
- 芻議小學科學高效教學方法的選用策略
- 問題導學法在初中數(shù)學中的應用策略探究
- 小學語文寫作教學的有效策略探究
- 提升初中生作文能力的有效指導方法
- 思維導圖在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略探究
- 以生為本優(yōu)化小學數(shù)學課堂構建策略探究
- 互動式教學模式在八年級語文教學中的構建探討
- 小學六年級語文復習課有效教學的探討
- 課外文言文答題策略探究
- 異步教學法在八年級數(shù)學教學中的應用探究
- 提高小學數(shù)學課堂教學質量方法初探
- 利用信息技術支持小學數(shù)學自主探究學習
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新探究
- 小學語文高年級隨堂習作教學的現(xiàn)狀及策略探究
- 探究特殊教育小學語文游戲化教學運用探略
- 高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 新課改下構建初中英語高效課堂策略探究
- 關于低年級數(shù)學畫圖教學的意義及方法
- 初中信息技術教學中游戲化教學的應用探究
- 小學英語詞匯教學方法
- 簡析小學高年級數(shù)學計算題糾錯方法的運用
- 農村高中語文寫作教學中的問題與對策探究
教學研究
- 淺談初中數(shù)學優(yōu)質教育
- 中國傳統(tǒng)文化在英語教學中的運用
- 珠心算助低年級計算教學更好實施
- 淺談興趣教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 如何保持小學生的英語學習興趣
- 淺議如何指導小學生進行習作修改
- 新課改背景下中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 情境教學法在初三英語教學中的應用研究
- 小學高年級語文作文高效地教學策略
- 在中職語文教學中滲透“孝善”傳統(tǒng)文化
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的策略運用
- 單招考試數(shù)學科輪次復習策略
- 提升小學語文閱讀教學有效性之我見
- 關于“宿構作文”的反思與正統(tǒng)習作觀念的重塑
- 從提升課堂親和力和針對性角度探討如何上好思想政治課
- 淺談小學數(shù)學體驗式的教學
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 新課改下高中語文課堂對學生綜合水平的培養(yǎng)
- 淺論解讀文本先讀薄再讀厚
- 初中語文重構和諧師生關系的有效策略
- 綜合考量知識重點，提升小學數(shù)學復習效率
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學高效課堂的有效構建
- 小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生說理能力的策略研究
- 精心打造導學型課堂，提高學生數(shù)學文化素養(yǎng)
- 現(xiàn)代鴻合教學課件的探研及策略
- 淺析小學英語高效教學的實現(xiàn)
- 淺析初中英語寫作教學的現(xiàn)狀分析及應對策略
- 多媒體在小學語文課堂教學中的應用
- 小學語文教學中的情境創(chuàng)設
- 淺談在小學數(shù)學教學中利用動手操作發(fā)展學生的思維能力
- 營造生活情境 優(yōu)化英語教學
- 有效提高學生閱讀能力的研究策略
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學體驗思維的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)視野下的高中思想政治學科活動課堂構建
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 在小學高段數(shù)學教學中如何有效開展小組合作
- 小學低年級語文趣味教學策略
- 淺析初中語文情景教學策略
- 論如何有效提升高中數(shù)學中學生互助學習的質量
- 創(chuàng)新初中數(shù)學教學模式提高初中數(shù)學教學水平
- 融合多種教法，提升初中數(shù)學教學的有效性
- 增強案例教學活力提高政治課堂效果
- 挖掘傳統(tǒng)篇目中的現(xiàn)代元素
- 論如何增強學生文言文閱讀能力
- 如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂中的合作引導
- “思維導圖”在初中道德與法治學科中的有效運用
- 互聯(lián)網+教育課文情境下景物讀寫結合的研究
- 語言建構與運用在教學中的點滴滲透
- 如何抓好小學英語課堂教學工作
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語高效課堂構建策略
- 小學英語小組合作學習有效性研究
- 小學數(shù)學計算教學的思考
- 互動，高效
- 高中英語教學質量檢測平臺與評價研究
- 談情感教育滲透于初中語文教學中的理論研究
- 淺談“游戲”于數(shù)學教學的重要意義
- 如何激發(fā)小學中高年級學生的閱讀興趣
- 思維導圖在小學語文習作教學中的應用分析
- 探討小學語文經典誦讀的教學策略
- 小學低年級語文朗讀教學現(xiàn)狀及對策分析
- 關于新課程理念下的小學英語創(chuàng)新教學方法研究
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學計算教學分析
- 小學生朗讀興趣的培養(yǎng)
- 有效復習，溫故知新
- 在表面積計算教學中培養(yǎng)學生思維的靈活性
- 淺談高中語文古詩詞教學中的審美教育
- 化曲為直 巧解高考題
- 小學英語閱讀教學中合作學習策略的應用
- 淺談如何有效開展小學語文作文教學工作
- 試析小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 興趣
- 高中語文教學中文言文教學的難點和技巧
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的高中數(shù)學習題課教學策略分析
- 網絡流行元素融入初中道德與法治課路徑分析
- 小學低年級語文詞語教學策略分析
- 信息化技術在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
- 關于小學數(shù)學高年級練習課設計與實施研究
- 解讀小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 解讀核心素養(yǎng)教育理念對高中數(shù)學教學的影響
- 提高高中信息技術教學實效性的對策和措施
- 小學三年級語文課堂中“情境教學”的應用探討
- 動態(tài)生成數(shù)學課堂建構視角及實施策略
- 淺析小學語文教學中如何轉化差生
- 淺析英文歌曲在初中英語教學中的應用
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施分析
- 關于小學語文教學中識字寫字教學有效性的思考
- 淺談游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 探討鄉(xiāng)村小學語文經典誦讀的教學策略
- 游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 高中語文教學中小說閱讀的價值思考
- 源于生活高于生活
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學語文作文生活化教學分析
- 解析小學數(shù)學教師課堂語言運用及對學生思維能力的影響
- 提高小學語文課堂教學效率之我見
- 淺談信息技術與小學數(shù)學的整合
- 趣味解方程
- 從多元智力視角反思高中信息技術課程教學及其評價
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文微課程開發(fā)分析
- 如何有效開展小學語文中年級閱讀教學
- 試論研究性學習在初三數(shù)學教學中的滲透
- 淺談微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 低年段小學語文寫話訓練有效性策略探析
- 淺談小學高年級如何培養(yǎng)學生作文的興趣
- 簡析高考試題對宋朝史的考查
- 詩詞中“尋找”的美
- 小學信息技術教學面臨的困境及對策
- 高中信息技術教學中支架式教學模式的運用研究
- 淺談培養(yǎng)中學生語文閱讀興趣
- 數(shù)組指針與指針數(shù)組的辨與析
- 淺談如何提高小學信息技術教學的有效性
- 如何上好通用技術課
- 小學數(shù)學教育中生活化教育方法應用研究
- 基于鄂西土家族創(chuàng)新文創(chuàng)產品設計研究
學前教育
實踐探索
- 閱讀與積累——淺談閱讀詞匯積累與實踐運用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教學實踐研究
- 問題教學法在小學數(shù)學教學實踐中的合理應用
- 基于“跨越式”實驗理念下的情景教學探究
- 小學語文作業(yè)設計的實踐探究
- 如何提高大班幼兒的實踐能力
- 初中《生物學》實驗新教材中技能訓練的類型和特點
- 淺談高三英語合作學習方法的運用與實踐
- “生本課堂”視野下關注學生實驗設計能力提升
- 信息技術助力小學數(shù)學課堂德育滲透的實踐探究
- 高中語文古詩詞鑒賞教學實踐
- 淺談初中英語聽力在農村中學的探索與實踐
- 關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農村小學語文課堂教學實踐研究
- 探究趣味識字法在小學低年級語文教學中的實踐運用
- 綠色德育在中職學生管理中的實踐
- 高校體育接力跑技術動作及教學實踐分析
- 提升初中道德與法治教學實效性的途徑研究
- 初中數(shù)學自主學習教學模式的研究與實踐
教育管理
課程縱橫
- 淺議審辯式思維在Scratch編程教學中的培養(yǎng)
- 基于教學能力大賽視角下的服裝設計信息化教學
- 高中化學的多元化教學
- 提高初中化學課堂教學效率的策略探究
- 小學體育籃球教學策略
- 初中美術課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考
- 高中生物教學融入生態(tài)文明教育的研究
- 小學美術有效施教的策略
- 基于生活化的“玩美課程”初探
- 提高小學音樂教學質量措施探究
- 初中物理實驗教學方法創(chuàng)新探究
- 淺談小學體育課堂對體能訓練的有效教學策略
- 論豎笛在小學中高段音樂教學中的重要作用
- 淺談小學音樂有效教學策略
- 淺談高考改革后的高中體育教學
- 小學科學德育課程一體化案例
- 微課在初中歷史教學中的應用探究
- 在體育教學中如何實現(xiàn)育人目標
- 如何提升信息技術課堂教學效率
- 淺談如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生的識圖能力
- 解讀高中美術教學中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的途徑
- 小學生寫意國畫的興趣培養(yǎng)
- 小學美術教學中如何提高學生的國畫能力
- 試論高中生物教育教學課程中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 農村小學科學教學現(xiàn)狀與思考
- 關于新課改下初中歷史教學模式的思考
- 關于高中美術欣賞課中的抽象美術探討
- 留守兒童教育中存在的問題以及產生原因
- 淺析藏區(qū)農村小學生獨立人格形成教育
- 基于互聯(lián)網時代高中美術教學改革研究
- 淺談在小學體育教學中進行心理拓展訓練
- 高中政治探究活動課提升學生核心素養(yǎng)對策
- 循序漸進，打造高效的初中物理課堂
- 關于思維導圖在初中化學實驗復習中的應用研究
- 淺談小學科學課如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 生活化理念的初中地理教學方法研究
- 淺談思想政治課在職業(yè)教育當中開設的必要性
- 基于初中物理教學中學生數(shù)理能力培養(yǎng)的分析
- 科學課與農村留守兒童個性發(fā)展
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策
- 節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性
- 生活素材在初中物理教學中的應用研究
- 打造高效課堂備戰(zhàn)中考
- 中學生政治課厭學情緒矯正
- 初中生健康成長規(guī)律的研究
- 談談初中歷史人物教學策略
- 如何構建初中地理教學高效課堂
- 讓思政課進中職生心
- 體育立定跳遠技術能力形成途徑探索
- 情境教學法在初中美術鑒賞教學中的應用