2019年44期
學習周報·教與學
教法探究
- 簡議學習任務群的高中語文群文閱讀教學措施
- 用畫圖策略解決數(shù)學問題
- 探究小組合作在小學數(shù)學中的應用
- 任務驅動教學法在初中信息技術中的應用
- 如何在語文課堂上落實基礎知識教學
- 初中英語閱讀課教學方法和策略探討
- 讓學生在動手操作中掌握數(shù)學
- 對小學數(shù)學課堂追問技巧與反思的探索
- 乘法的初步知識
- 論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的符號意識
- 初中數(shù)學課堂教學中多樣化教學策略探究
- 高中數(shù)學知識在生活當中的應用
- 提高小學道德與法治教學有效性策略探究
- 小學數(shù)學教學策略探討
- 科學之基，立足數(shù)學
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用探索
- 人教版二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學設計
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習習慣
- 多元教學方法下的初中歷史課堂教學
- 關于在初中語文中滲透情感教育的方法探討
- 初中語文優(yōu)化課堂效率的教學方法改革
- 小學生習慣養(yǎng)成教育的思考與探索
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中美術學科教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文課堂情境教學策略探究
- 高中英語課堂教學的導入藝術探究
- 探究情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 信息技術與小學數(shù)學課程整合方式的探究
- 淺談小學數(shù)學中的探究啟發(fā)式教學法
- 初中數(shù)學教學中提升學生邏輯思維能力的方法
- 小學數(shù)學教學情境課堂創(chuàng)設方法探討
- 小學英語寫作能力的培養(yǎng)探究
- 分層教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新探究
- 小學語文快樂教學模式的創(chuàng)設與應用探析
教學研究
- 有效減輕中小學生課業(yè)負擔的行動研究
- 新時期小學語文課堂教學策略
- 淺談小學低年級語文口語交際教學策略
- 小學語文課堂有效教學的策略
- 初中語文寫作教學序列化策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的高中數(shù)學學科育人的四個意識研究
- 農村高中數(shù)學課堂有效教學淺談
- 生活化教學在初中語文教學中的應用研究
- 小學教學生活化，發(fā)掘教學趣味性
- 開展游戲教學，讓學生在游戲中找數(shù)學，在快樂中長智慧
- 如何提高小學低段學生的計算能力
- 快樂語文，盡情飛翔
- 基于新課標下小學數(shù)學有效課堂的教學研究
- 探究小學數(shù)學教學對學生核心素養(yǎng)的影響
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 提升初一學生英語作文能力的教學策略
- 學語文，學做人
- 基于興趣培養(yǎng)的初中數(shù)學教學策略
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習動力的激發(fā)
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學有效課堂的構建
- 課后作業(yè)在初中英語教學中的運用
- 淺談動手操作在小學數(shù)學教學中的重要性
- 新課程下的小學英語教學策略
- 提升初中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 農村小學高年級家庭作業(yè)管理探究
- 創(chuàng)新閱讀教學思路 提升語文核心素養(yǎng)
- 語文教學中滲透陽明家訓教育
- 關于小學語文教學中群文閱讀教學的策略研究
- 小學語文教學中轉變師生關系的研究
- 讓朗讀成為語文課堂的靚麗風景
- 如何實現(xiàn)英語課堂教學在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的有效教學
- 解讀小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生動手操作能力
- 小學語文教學中落實審美教育的思考
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 新時代小學語文教師角色定位
- 從“信息”走進“數(shù)學”
- 例析高中英語閱讀教學中語言運用能力的培養(yǎng)
- 小學校本研修數(shù)學教學的反思
- 小學數(shù)學教學如何提高學生理解能力
- 淺談小學語文教學中的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中地理綜合題的解答分析
- 如何有效提高高中英語寫作能力框架構建
- 制定體能計劃 做“硬核”學生
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 解讀如何在初中英語閱讀教學中有效教學詞匯
- 感情朗讀有訣竅，巧用“標點”妙妙妙
- 小學數(shù)學教育中的數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談如何提高七年級語文閱讀教學的有效性
- 小學數(shù)學與信息技術的整合
- 探討小學數(shù)學課堂錯誤資源的有效利用
- 淺談新時期小學低年級數(shù)學趣味性教學
- 淺談高中數(shù)學試卷講評教學的誤區(qū)和有效策略
- 初中數(shù)學教學中如何應用數(shù)形結合思想
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學活動設計策略分析
- 談小學語文低年級教學環(huán)節(jié)白板的實際應用
- 如何備好一堂課
- 新時期小學高年級英語作業(yè)有效設計
- 關于在初中語文教學中實施素質教育的思考
- 淺談小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 函數(shù)單調性在高中數(shù)學中的學習與運用研究
- 微視頻在初中生物教學中應用的研究
- 基于高中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用及效果分析
- 談小學二年級數(shù)學乘除法教學的優(yōu)化策略
- 談高中二年級數(shù)學教學對于學生解決問題技巧的培養(yǎng)
- 加強歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農村中學信息技術高效課堂教學之我見
- 如何利用傾聽構建小學數(shù)學高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下大學數(shù)學課大班教學模式研究
- 提高小學數(shù)學作業(yè)設計有效性的分析
- 細心觀察，求實創(chuàng)新，方能大成
- 小學語文作文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 初中數(shù)學中考復習課教學有效性研究
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 農村初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀與對策研究
- 解讀高中數(shù)學課堂數(shù)學文化教育缺失現(xiàn)狀及對策
- 初中數(shù)學開放性教學有效研究
- 關于高中美術教學中學生鑒賞能力培養(yǎng)研究
- 農村小學英語教學創(chuàng)設有效情境策略淺析
- 探究新課改下如何打造高效初中英語課堂
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及對策
- 淺談高中美術教學現(xiàn)狀及對策
- 關于初中語文教學中多元化教學方法的運用研究
- 試論小學語文教學中教師的語言藝術
- 繪本閱讀在小學低年級語文教學工作中的作用
- 試論小學語文教學中的師生互動策略
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施分析
- 如何培養(yǎng)一年級學生語文學習的習慣
- 如何有效達成教學目標
- 對小學語文課堂閱讀教學的幾點思考
- 例談合作學習在初三英語復習課中的高效運用
- 論微課在初中語文教學中的作用
- 生活化作業(yè)設計在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學高段復習課中學生自我反思能力的培養(yǎng)
- 試論微課在小學高年級數(shù)學教學中的運用
- 關于數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學英語高效課堂的構建分析
- 小學語文閱讀教學質量與效率的提升策略
- 小學高年級數(shù)學教學的問題與對策
- 如何打造學生喜歡的小學數(shù)學教學課堂
- 淺談提高初中生物學教學有效性的策略
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 例談回歸教材改編習題 提高數(shù)學學科核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中段學生寫作能力的培養(yǎng)
- 高三數(shù)學復習中思維導圖的應用分析
- 基于新課改下初中英語教學中存在的問題與對策分析
- 淺議小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 高中語文古文詩詞教學有效性
- 數(shù)學活動與小學數(shù)學的融合
- 真實有效的課堂才是高效的課堂
- 怎樣做好小學六年級語文教學工作
- 淺談如何從生活角度進行初中語文教學
- 淺談思維導圖在初中英語單詞教學中的運用
- 怎樣做好小學六年級語文初小銜接工作
- 初中語文傳統(tǒng)文化教育
- 評價高校思政課教學質量的四個維度
- 新課標下高中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 互動教學在初中語文教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學解決問題的策略
- 探析分段訓練模式在小學語文寫作教學中的應用
- 多媒體環(huán)境下初中數(shù)學教學對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談當前小學高段數(shù)學教學過程中的學生參與
- 培養(yǎng)聽說能力，提升英語學習興趣
- 小學數(shù)學課堂教學中如何有效運用信息技術
- “預習單”為概念教學添上隱形的翅膀
學前教育
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 幼兒園閱讀區(qū)域活動組織策略研究
- 幼兒教學中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略探討
- 以戲曲文化促進幼兒德育發(fā)展的策略研究
- 新時期幼兒園教育小學化的原因分析及危害
- 探究在幼兒語言教學中游戲教學的重要作用
- 淺談信息技術如何與幼兒園教育融合
- “生態(tài)式”戶外活動促進兒童健康成長
- 關于幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實踐研究
- 關于廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動中的應用思考
- 幼兒園教育中幼兒感恩意識的培養(yǎng)
- 幼兒園教育中幼兒感恩意識的培養(yǎng)（2）
- 幼兒教育信任危機表現(xiàn)及應對措施分析
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 優(yōu)化幼兒晨間活動的實踐與反思
- 淺談幼師師德的體現(xiàn)
- 學前教育小學化問題與對策
- 幼兒教育信任危機表現(xiàn)及應對措施分析（2）
- 淺析幼兒繪本閱讀教學策略
- 試論繪本資源在幼兒園教學中的有效利用
- 情景創(chuàng)設在幼兒園語言領域教學中的應用
實踐探索
- 淺析提升小學數(shù)學實踐教學有效性策略
- 淺談初中英語語法高效教學實踐
- 初中物理分層教學實踐初探
- 基于科學思維的高中物理問題導學實踐研究
- 提升高中數(shù)學習題課教學實效性路徑研究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的實踐研究
- 教師用創(chuàng)新之心促進小學科學實驗教學
- 探究小學數(shù)學與信息技術整合的實踐方法
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂練習設計的探索與實踐
- 中職電算化會計課的實踐性教學分析
- 試論游戲在小學英語閱讀教學課堂實踐中的應用
- 關于中職會計電算化實訓教學的研究
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學實踐研究
- C++程序設計在初中選修課活動中的實踐與探究
- 高一數(shù)學課后作業(yè)有效性的實踐研究
- 小學低年級數(shù)學可視化教學的實踐與探索
課程縱橫
- 中職音樂教學中培養(yǎng)學生學習主動性的有效策略研究
- 探究體驗式教學在初中道德與法治課中的應用
- 淺談初中地理教育教學對于高中階段地理學習的重要性
- 小學信息技術優(yōu)化學生操作能力的指導策略
- 以德育學子歷史薪火傳
- 運用問題導學模式發(fā)展高中生的物理核心素養(yǎng)
- 提升初中生物課堂教學有效性策略研究
- 高中思想政治議題式教學方法的研究
- 重視教學反思，提升思想政治教學水平
- 素質教育背景下德育在小學體育中的滲透研究
- 論如何在小學美術教學中培養(yǎng)學生的美術意識
- 關于小學體育教學中安全教育的幾點思考
- 形散神聚 貌易實難
- 探討發(fā)展心理學的現(xiàn)實轉向
- 解讀高中美術教學中融入情感教育的策略
- 基于“互動式”教學模式在初中音樂教學中的應用分析
- 基于海洋文化特色的小學德育課程教育研究
- 翻轉課堂在高中政治教學中的效用及應用策略
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 論如何解決在遺傳計算中的雌雄同株與雌雄易株問題探討
- 小學海洋文化教育存在問題及對策研究
- 問題式教學在高中物理課堂教學中的合理運用
- 小學信息技術有效方法探討
- 初中道德與法治課堂中時政教學的應用分析
- 初中化學教學情境創(chuàng)設初探
- 淺談探究式教學在高中化學教學中的應用
- 初中生物教學中學生自主學習能力培養(yǎng)初探
- 淺析體育游戲在學前教育教學中的應用
- 初中生物教學中如何激發(fā)學生學習的興趣
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用分析
- 高中田徑訓練量與訓練強度的思考與探索
- 高中體育教學中分層教學模式的構建研究
- 錯誤管理法在中考化學復習階段的實踐應用研究
- 思維導圖在高中生物教學中的應用分析
- 試論如何提高高中信息技術教學實效
- 淺談足球游戲在小學足球教學中的合理運用研究
- 初中生物教學中學生自主學習習慣培養(yǎng)
- 試論生本智慧課堂在小學美術教學中的運用
- 初中道德與法治教學中法制教育實施策略分析
- 解讀如何增強高中語文應用文寫作能力
- 小學體育活動中開展校園足球運動的具體策略
- 小學低年級音樂情境教學的有效實施
- 多媒體技術與高中美術教學的融合分析
- 概念圖在高中化學教學中的應用研究
- 探究高中化學解題的心理障礙及應對措施
- 淺談高中物理電路知識學習策略及解題思路
- 淺談小學美術課堂互動教學的設計實踐
- 英語閱讀在初中英語教學中的應用
- 生活化教學策略在初中地理中的應用探析
- 高中地理教學中多元化作業(yè)的設計與應用分析
- 問題創(chuàng)設法在初中政治教學實踐中的應用
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學方法分析
- 論信息化技術在高中地理教學中的應用
- 在小學美術教學中如何激發(fā)學生的繪畫興趣