2019年34期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 提升小學中高段課堂合唱教學策略
- 巧借多媒體技術(shù)，讓小學數(shù)學教學搖曳生姿
- 試析新課標下的小學語文讀寫結(jié)合教學策略
- 問題驅(qū)動法在小學數(shù)學教學中的應用
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透現(xiàn)狀分析
- 淺析小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生語感的策略
- 情境教學在小學語文課堂中的應用研究
- 新課改下高效小學科學課堂的構(gòu)建策略
- 小學班主任管理工作探析
- “圓柱的表面積”生活化教學的思考與實踐
- 淺談小學高年級數(shù)學高效課堂教學實踐
- 分析小學數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)變學困生
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學計算教學的淺析
- 試論小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 淺談如何在小學階段培養(yǎng)學生的信息社會責任意識
- 淺談小學數(shù)學低學段學生有效聽課教學策略
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)閱讀能力
- 探究PDCA循環(huán)法在信息教學中的運用
- 淺談小學語文教學中學生自主學習的方法
- 分析自然拼讀法應用在小學英語教學中的對策
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
- 重視文本內(nèi)容的層次梳理，提高小學英語課堂教學的品質(zhì)
- 自學?互學?樂學
- 小學語文快樂課堂的有效構(gòu)建
- 如何做好小學數(shù)學課堂的生活化教學漫談
- 內(nèi)外融合，悅讀悅樂
- 小學語文教育生活化實施策略的研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 探析小學語文作文教學方法的創(chuàng)新策略
- 淺談新課改下的藏區(qū)農(nóng)村小學藏語文教學
- 整合信息技術(shù)優(yōu)化小學體育教學
- 站在微課外思考，鉆進微課中體驗
- 小學英語課堂小組合作互動能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)险n內(nèi)閱讀教學模式對課外閱讀習慣的影響研究
- 淺談小學英語教學的有效性開展
- 信息化背景下小學生計算能力的提升
- 向著明亮那方潛行
- 新課程背景下合作學習在小學六年級數(shù)學課堂教學中的應用探究
- 淺析讀寫結(jié)合在小學生作文寫作技能培養(yǎng)中的應用
- 談小學語文閱讀與寫作教學的有效整合
- 巧用微課，提高小學英語課堂教學效果
- 小學農(nóng)村班主任的家長溝通技巧分析
- 搭建支架，隨文微習作
- 小學生教育與家庭教育存在的問題及改善措施分析
- 小學數(shù)學課堂中如何滲透德育教育
- 小學生問題意識培養(yǎng)系列課程的構(gòu)建
- 小學科學教學方法選用策略的研究
- 淺談小學語文閱讀教學中如何提高學生的閱讀能力
- 小學低年級識字教學方法探究
- 小學數(shù)學生活化教學策略探析
- 高效課堂背景下加強小學生興趣閱讀能力的探究
- 小學科學教學中學生良好習慣的培養(yǎng)
- 社會主義核心價值觀教育在小學語文教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 試析小學語文核心素養(yǎng)
- 淺談提高小學高年級學生名著閱讀水平的教學
中學教育
- 芻議高中數(shù)學課堂學生直覺思維的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學應用教學研究的一點體會
- 高中生物小組合作教學模式的探究
- 基于學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的中考化學復習教學探索
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決對策
- 在高中生物教學中實施“五步教學法”的探究
- 初中語文教學中的情感教育
- 簡論中考體育考試成績提高的有效途徑
- 初中數(shù)學教學反思性學習的必要性及政策
- 探究式教學模式在初中語文作文教學中的應用策略
- 淺談信息技術(shù)與初中英語課程的有效整合
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 試論初中信息技術(shù)課中小組合作學習改進策略
- 分析高中英語閱讀教學中的深層文本解讀
- 高中物理教學中物理模型的構(gòu)建與應用
- 新課程改革下的初中歷史教學研究
- 高中英語高考考前復習策略
- 初中數(shù)學教學中的習題教學思考
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用探微
- 初中語文生活化作文教學的實踐研究
- 淺析信息技術(shù)如何輔導高中化學教學
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 如何促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的傳播
- 初中物理生活化教學策略研究
- 研究初中語文文言文的教學技巧
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對初中語文教學的積極影響
- 改變作業(yè)的構(gòu)成形式調(diào)動學生學習自主性
- 論新課改背景下高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 淺析如何在普通高中新課標要求下大力開展體育教學
- 初中英語口語教學存在的問題及解決策略
- 淺談如何提高高中體育課堂教學的有效性
- 關(guān)注知識的胚胎發(fā)育過程 提升初中生物理核心素養(yǎng)
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 多種有效手段并用，上好一堂復習課
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略
- 鵬程萬里，我們在龍山縣三中等你
- 初中語文教學中的互動教學初探
- 高中語文個性化閱讀教學的探討
- 探究如何開展高中物理實驗教學
- 生活融于高中政治高效課堂中的應用探析
- 靜待花開
高等教育
課程研究
- PBL教學模式在臨床醫(yī)學教學中的應用
- 把耳朵叫醒
- 有效用PPT讓學生獲得數(shù)學經(jīng)驗
- 淺談高中地理課堂教學中地理實踐力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下的智慧學習環(huán)境的設(shè)計與構(gòu)建研究
- 關(guān)于提高學生課堂英語口語交流能力的幾點建議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下軍校智慧課堂教學模式構(gòu)建初探
- 如何在Culture Time教學中滲透國際理解教育
- 新課程下flash教育新方法探究
- 體育教學學生興趣品質(zhì)的培養(yǎng)
- 統(tǒng)編教材在農(nóng)村學校如何實施以語用為抓手的識字教學經(jīng)驗總結(jié)
- 以形助數(shù)發(fā)展學生數(shù)學思維力
- 關(guān)注口語交際，學會交往
- 轉(zhuǎn)型背景下師范類數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的課程改革與探索
- 信息技術(shù)在新課程中的運用
- 構(gòu)建技校新的實習教學模式
- 淺談如何打造高效的初中語文動態(tài)課堂
- 如何讓小學數(shù)學課在活躍氛圍中進行
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 構(gòu)建小學英語教育專業(yè)學生素質(zhì)技能框架體系
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學高段教學中的滲透
- 信息技術(shù)在小學科學實驗教學的有效應用分析
- 小學語文作文教學的訓練要點研究
- 人教版九年級化學有關(guān)溶解度的教學探究
- 基于項目學習的高中生涯規(guī)劃課職業(yè)探索模塊教學分析
- 淺談培養(yǎng)語文關(guān)鍵能力的方法和措施
- 初中化學教學效率提升的策略
- 淺析新課標下如何提高小學語文課堂教學的趣味性
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 關(guān)于初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 情景教學法在初中英語語法教學中的應用
- 合作教學在高中體育足球教學中的應用研究
- 《四助一測》互助教學模式探索數(shù)學課中展評助學環(huán)節(jié)的幾點認知
教改理論
專題論壇
- 論鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)村教育中的重要作用
- 激發(fā)創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 談團校改革后后勤資源如何為發(fā)展多層次教育服務(wù)
- 著力素養(yǎng)提升質(zhì)量
- 談校園舞蹈創(chuàng)編
- 高中德育教育中道德體驗的有效運用分析
- 關(guān)于中小學教師培訓的點滴思考
- 立足實際，關(guān)愛有度
- 淺談從教師期望到學生期望的轉(zhuǎn)化
- 淺談新課程背景下的小學教育教學管理
- 淺談小學校長管理工作的創(chuàng)新方法
- 綜合采用教學方法?提升課堂教學質(zhì)量
- 提升物理課堂教學效能的策略
- 在操作體驗與觀察比較中，促進空間觀念的發(fā)展
- 淺析如何克服多媒體教學的弊端
- 以合理的師資促進偏遠學校更快更好發(fā)展
- 發(fā)展老年教育，構(gòu)建和諧社會
- 教師要有陽光心態(tài)
- 積極構(gòu)建“雙主”課堂，努力實現(xiàn)高效課堂
- 讓情境教學為道德與法治課的有效課堂添磚加瓦
- 品文言虛詞，悟古文情感
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下群文閱讀的效用及其落實
- 學習型運動隊的創(chuàng)建
- 巧用信息技術(shù)減輕教學、學業(yè)負擔的方法
- 論如何在教務(wù)工作中融合學生思想政治教育
- 讓孤獨癥的兒童走出孤獨，快樂學習
- 參加羽毛球運動對小學生身體素質(zhì)的影響淺析
- PBL教學法在神經(jīng)內(nèi)科臨床護理中的運用
- 淺談農(nóng)村留守兒童家庭作業(yè)的心理障礙及對策
- 飛機機務(wù)維修管理要注意的問題研究
- 淺析特殊教育教師信息化教學能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走進校本課堂
- 核心素養(yǎng)視野下的體能課課練
- 雨露滋潤禾苗壯
- 淺談新形勢下校長如何調(diào)動教師的工作積極性
- 助力鄉(xiāng)村思想政治教育建設(shè)?發(fā)揮高校精準扶貧優(yōu)勢
- 激發(fā)學生習作興趣的一些“妙招”
- 學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 暑期讀書的感悟
- 30年所感受的歷史基層教研內(nèi)容的變化
- 淺談教師職業(yè)倦怠
- 信息化背景下提升教師信息素養(yǎng)的策略研究
- 淺談信息化時代規(guī)范書寫的重要性
- 淺談新時期如何做好班主任工作
- 啟發(fā)式教學在軍事飛行教學中的應用研究
- 中外數(shù)學教育對比分析
- 寓品德教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化之我見
- 信息技術(shù)與培智數(shù)學的有效結(jié)合
- 小學生語文能力缺乏癥初探
- 新時代教師的素質(zhì)
- 人寬容了，天地也寬了
- 如何調(diào)動學生學習英語的興趣
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 排球訓練中核心力量訓練的價值解析
- 激活“送教下鄉(xiāng)”“造血功能”的策略探討
- 教育戲劇與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 在飛行教學中提高駕駛艙資源管理之我見
- 青年“寄生蟲”的教學之旅
- 對數(shù)字的重要發(fā)現(xiàn)
- 中學生嬰兒期記憶調(diào)查報告
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在肝膽外科臨床教學中的應用
- 關(guān)注生活、尊重本性，讓綜合實踐活動指導更有效
- 激情是執(zhí)教的源泉
- 電磁波教學中典型光傳輸路徑的可視化仿真演示研究
- 關(guān)于排球運動管理模式的研究
- 武術(shù)短兵運動項目的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 淺析綜合實踐活動課程的有效整合
- 通用技術(shù)教師在實踐課中的“角色”定位
- 以《廁所》為例談低年級智障生語文生活化教學策略
- 特殊教育教師手語課堂教學用語使用現(xiàn)狀與思考
- 如何提高課堂教學效率
- 談怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質(zhì)