2019年35期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)質(zhì)量評價實踐與研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體的整合
- 小學(xué)語文教學(xué)要注重環(huán)保意識的教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)建構(gòu)初探
- 淺談英語教學(xué)中語境的設(shè)置
- 探究如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)方式探討
- 談素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐分析
- 用精準(zhǔn)扶貧精神、思路深化小學(xué)美術(shù)的教學(xué)
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的功效
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用生活化思維教學(xué)的思考
- 讓學(xué)生變成“讀書郎”
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑探索
- 家校共育背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施經(jīng)典閱讀的實踐研究
- 試談在中小學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量探究
- 小學(xué)生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新模式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算技能教學(xué)的三個層次研究
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生估算的水平
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)中年級語文有效預(yù)習(xí)的方法探究
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略與研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中有效滲透德育教育
- 關(guān)于如何提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的策略分析
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下部編語文教材古詩詞教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達能力培養(yǎng)研究
- 人人通為小學(xué)生作業(yè)減負(fù)、提效的初探
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點策略
- 關(guān)于新數(shù)字媒體環(huán)境下的小學(xué)英語教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 談結(jié)合兒童繪本的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 用心體會，用愛發(fā)聲
- 契機重滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實踐研究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點做法
- 小學(xué)語文前置性作業(yè)設(shè)計的形式和內(nèi)容
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)的基本路徑探析
- 動作示范在體育教學(xué)中的作用
中學(xué)教育
- 淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)
- “名著導(dǎo)讀”交換閱讀策略研究
- 解析初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法研究
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)語文興趣
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探討
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于微課在初中物理教學(xué)中的運用策略探究
- 新課改背景下中學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“云思維”工具的初中歷史教學(xué)模式初探
- 基于核心素養(yǎng)下高中語文“閱讀力”的培養(yǎng)
- 媒體技術(shù)的優(yōu)化在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 淺議實現(xiàn)信息技術(shù)與初中地理教學(xué)積極整合的方法
- 高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個基點
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 簡析微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 個性化閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中物理習(xí)題教學(xué)生活化情境創(chuàng)設(shè)的實踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中體育教學(xué)模式探究
- 微課教學(xué)在英語教學(xué)中的實踐探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)下的九年級歷史教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 提高高中英語詞匯教學(xué)的方法
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的策略
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文教育
- 高中生物二輪復(fù)習(xí)有效性的策略解析
- 初中英語參與式教學(xué)與探究學(xué)習(xí)
- 淺談中考體育訓(xùn)練
職業(yè)教育
- 以項目化教學(xué)提升高職思政課實效
- 高校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題與對策研究
- 淺談五年制高職生自信心的培養(yǎng)
- 提高中職班主任德育工作效率的實踐舉措思索
- 教改背景下的高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課改探析
- 《C語言程序設(shè)計》中While循環(huán)語句教學(xué)設(shè)計探討
- 高職院?！秵巫C制作》考核方式改革的探索
- 計算機教改路上的困惑與出路
- 基于自主學(xué)習(xí)的藥理學(xué)混合式教學(xué)改革研究
- 關(guān)于職高班主任管理工作的探究
- 如何將微課應(yīng)用于中職英語課堂教學(xué)中
- 關(guān)于高職漢語言文學(xué)類選修課建設(shè)的思考
- 與專業(yè)相結(jié)合的輔導(dǎo)員工作策略研究
- 高職應(yīng)用化工專業(yè)課程關(guān)聯(lián)度調(diào)查與教改啟示
- 項目教學(xué)法在中職機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 汽車運用與維修專業(yè)理實一體化教學(xué)手段探索
- 計算機網(wǎng)頁制作教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 職業(yè)院校人文教育與技能教育的融合路徑研究
- 《中外建筑史》課程思政建設(shè)探索
- 淺談如何將心理學(xué)效應(yīng)運用到英語教學(xué)中
高等教育
課程研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中教育教學(xué)
- 小學(xué)語文教師如何讓課堂語言“靚”起來
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 建模思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透策略研究
- 淺析提升語文核心素養(yǎng)的幾種教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 以問題化設(shè)計提高高中語文課堂教學(xué)實效性
- 淺談利用小學(xué)信息技術(shù)課堂轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)生活
- 淺淡如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問
- 巧用信息化手段助力低年級識字寫字素養(yǎng)提升
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生估算的意識
- 時事熱點在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析奧爾夫教學(xué)法在音樂課堂教學(xué)中的運用
- 多媒體，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的好幫手簡析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于微型翻轉(zhuǎn)課堂的初中地理教學(xué)模式探索
- 小學(xué)書法教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)的語文陽光課堂
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略（1）
- 化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識初探
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語高效課堂的教學(xué)誤區(qū)及對策
- 如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)生態(tài)語文課堂閱讀教學(xué)流程的研究
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合方法探討
- 一元一次方程課堂教學(xué)銜接的研究
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育課程開展探討
- 新課改下歌唱課的教學(xué)模式研究
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂中運用的分析
- 物理課堂與德育實踐活動的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂智慧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運用的有效研究
- 趣味性歌唱教學(xué)在小學(xué)課堂上的開展
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的作用
教學(xué)理論
- 智慧班主任的修煉術(shù)
- 自媒體時代的師生生態(tài)
- 淺談民族地區(qū)小學(xué)教師社會情感能力現(xiàn)狀與培養(yǎng)
- 用尊重與溫暖走近學(xué)生
- 關(guān)注家庭教育細(xì)節(jié)，給孩子插上理想的翅膀
- 培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的研究
- 信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的實踐策略
- 愛心澆灌，靜待花開
- 高校實驗室管理中的“放”與“管”
- 基于大創(chuàng)項目的校園二手交易平臺發(fā)展分析
- 菜肴命名中的修辭手法探究
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育的幾點思考
- 當(dāng)代文學(xué)理論視界中的后現(xiàn)代審美文化生產(chǎn)
- 教育學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分布考察及特征分析
- 運動世界校園App對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響研究