2018年8期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育研究
- 人本主義心理學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置模塊化研究
- 高校英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中的多模態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂下地方特色本科英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)模式建構(gòu)
- TheEnglishandNon—EnglishMajors’DifferenceinForeign LanguageAttrition：ACaseStudyofStudentsatHainanUniversities
- 一帶一路背景下地方應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究
- 多元文化背景下的英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 微信平臺(tái)支持下的英語(yǔ)移動(dòng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 壯族學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)素意識(shí)與閱讀能力關(guān)系的實(shí)證研究
- 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的作用探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的背誦輸入
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高校日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)有效性研究
- 基于“整體語(yǔ)言教學(xué)法”的EGAP教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
- 文化導(dǎo)入對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 翻譯在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用實(shí)踐思考
- AComparativeStudyofCommunicativeLanguageTeaching（CLT）andTask—BasedLanguageTeaching（TBLT）
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相融合的必要性及實(shí)施方法
- CBI理念下地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)
- 形成性評(píng)價(jià)對(duì)于蒙古族大學(xué)生英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作用探析
- 小組合作型值日?qǐng)?bào)告在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的實(shí)踐
- 逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析微信公眾平臺(tái)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 交互式學(xué)習(xí)在軍事英語(yǔ)課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)生家教新模式的探索與研究
- 高校英語(yǔ)教育中的“中國(guó)文化失語(yǔ)”現(xiàn)狀分析
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果實(shí)證研究
- 情感激勵(lì)在大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用
- TeachingDiaryandTeacher’sSpecialtyDevelopment
- ApplicationofTask—basedLanguageTeachingtoEnglish IntensiveReading
- 語(yǔ)境在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 貫穿式案例教學(xué)法在《外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)務(wù)》中的應(yīng)用研究
- 高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性與可行性
- 關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)函電的課程改革探討
- 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的英語(yǔ)信息化教學(xué)
職業(yè)教育研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的促進(jìn)作用
- 基于ESP理論的高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革研究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)組織的有效研究
- 依托英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)知識(shí)，探索英語(yǔ)教學(xué)新策略
- 高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革分析
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的可行性分析
- 大學(xué)英語(yǔ)教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 成功教育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高職院校機(jī)電一體化專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探究
- Lifelonglearning
- 信息化環(huán)境下高職院校公共英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 交際法教學(xué)在中職導(dǎo)游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專院校護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- “湖湘文化”融入高職英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究
- 探析英美文化導(dǎo)入在高職英語(yǔ)教學(xué)里的重要性
- 芻議分級(jí)教學(xué)模式在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)寫(xiě)作混合式教學(xué)模式建構(gòu)
- 分層教學(xué)在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用積極心理學(xué)的原理來(lái)指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)⑽膱?bào)刊閱讀在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下“游戲”在幼師英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)課堂中教師話語(yǔ)所面臨問(wèn)題及策略分析
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)導(dǎo)入英美語(yǔ)言禁忌文化
- 英語(yǔ)教學(xué)在大學(xué)校園文化發(fā)展建設(shè)中的積極作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的影響及對(duì)策
- 在技工英語(yǔ)課教學(xué)中教師與學(xué)生的共同參與
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)生活化的思考與實(shí)踐
- 高職高專英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)導(dǎo)入的必要性和策略
- 淺析雙創(chuàng)背景下如何構(gòu)建高職公共英語(yǔ)的有效課堂策略
- 新課改下高職英語(yǔ)教學(xué)淺析
基礎(chǔ)教育研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透探究
- 論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 高中英語(yǔ)教學(xué)關(guān)于學(xué)生文化意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究和分析
- 核心素養(yǎng)在中小學(xué)英語(yǔ)課堂中的體現(xiàn)
- 運(yùn)用手機(jī)APP提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，讀能力的研究和實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作課堂教學(xué)實(shí)例
- 優(yōu)化語(yǔ)篇教學(xué)，構(gòu)建高效閱讀課堂
- 七選五解題技巧分析與探討
- 閱讀課上的“核”能量
- 思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)探討
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中多模態(tài)識(shí)讀能力培養(yǎng)模式探析
- 教科2011課標(biāo)版（三年級(jí)起點(diǎn)）英語(yǔ)四年級(jí)M3 Unit6 How many classrooms are there in your school讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探討信息技術(shù)與課程整合，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 生本理念下英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
- 讓學(xué)生感受成功的喜悅
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)記敘文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 英語(yǔ)課堂限時(shí)記憶句子有效性的探究
- 歐美文化滲透初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反向思維能力
- 小學(xué)英語(yǔ)回家作業(yè)有效批改的意義及策略
- 淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中問(wèn)題的解決對(duì)策
- 初中英語(yǔ)有效課堂建設(shè)與實(shí)踐研究
- 增強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)的開(kāi)展途徑探微
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中語(yǔ)料庫(kù)索引的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理念與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)漫談
- 圖像輸入在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效利用的探究
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的高效互動(dòng)氛圍
- 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)方法研究
- 如何構(gòu)建初中英語(yǔ)閱讀元認(rèn)知監(jiān)控理論教學(xué)模式
- 例談小班化背景下的高效英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的有效策略
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 初中英語(yǔ)教學(xué)分層教學(xué)的有益嘗試
- 初中英語(yǔ)正確開(kāi)展句型教學(xué)方法探究
- 語(yǔ)用能力在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)初探
- 輕輕敲開(kāi)英語(yǔ)大門
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)下開(kāi)展以讀促寫(xiě)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維，提升核心素養(yǎng)
- 提升閱讀理解解題能力的思考
- 交際教學(xué)法在高中英語(yǔ)分詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元教學(xué)評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)言輸入
- 中學(xué)英語(yǔ)趣味性教學(xué)實(shí)踐與思考
- 例談ACTIVE閱讀策略引導(dǎo)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中圖式理論的整合應(yīng)用嘗試
- ContextTeachinginPrimarySchoolEnglishClass
- 新課改模式下初中英語(yǔ)高效課堂的和諧構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)多樣化教學(xué)策略探析
- 淺析提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力
- ResearchontheNegativeMotivationofHighSchoolStudents
- 淺議如何提高英語(yǔ)課堂活動(dòng)的實(shí)效
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)有效性的策略
- 創(chuàng)設(shè)情景，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 語(yǔ)法翻譯法在高中英語(yǔ)名詞性從句教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“微課”輔助教學(xué)手段提高英語(yǔ)有效教學(xué)的探索
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略
- 主位推進(jìn)模式在高中英語(yǔ)閱讀理解中的應(yīng)用
- 高考英語(yǔ)閱讀理解對(duì)高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反撥作用
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 重述銜接在問(wèn)題—解決模式中的應(yīng)用
- 探究初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)技巧
- 打造小學(xué)英語(yǔ)“靈動(dòng)課堂”發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 論個(gè)體差異化前提下小學(xué)班級(jí)管理措施
- 掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)初探
- 校園欺凌背后的學(xué)校管理缺失與應(yīng)對(duì)思考
- 初中英語(yǔ)教育期間要實(shí)現(xiàn)因材施
- 信息技術(shù)與教學(xué)融合在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 做好初高中英語(yǔ)知識(shí)的有效銜接
- 小學(xué)英語(yǔ)StoryTime板塊的教學(xué)分析
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)詞匯高效教學(xué)策略分析
- 自主探究模式視角下初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)淺談
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)
- TeachingEnglishListeningthroughSongs
- 以讀促寫(xiě)，提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用
- 工欲善其事必先利其器
- 淺談單詞記憶策略與思考
- 美術(shù)教學(xué)多元化策略研究與思考
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境提升初中英語(yǔ)課堂時(shí)效性
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
- 巧用游戲，高效教學(xué)
- 淺談高中生英語(yǔ)單詞記憶方法
- 游戲?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)課堂插上興趣的翅膀
- 游戲法在少兒英語(yǔ)教學(xué)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用之比較
- 初中英語(yǔ)如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感分析
- 提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)三步曲
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題分析與訓(xùn)練策略
- 精選英文繪本，感受閱讀樂(lè)趣
- 音標(biāo)教學(xué)，初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的起點(diǎn)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用嘗試
- 思維導(dǎo)圖在中考英語(yǔ)寫(xiě)作課中的研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
語(yǔ)言文化研究
- 淺談經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)中的后置定語(yǔ)
- Use的類聯(lián)接與搭配對(duì)比研究
- ComparingDifferentRhetoricStructurebetweenVariousLanguagesfromCulturalAspects
- 邵陽(yáng)方言AB巴B式狀態(tài)形容詞研究
- 淺談德語(yǔ)詞類
- LanguageAnalysisbetweenAnnieBaby’sWorksand ForeignLiterature
- 基于DJ音標(biāo)和KK音標(biāo)探討國(guó)際音標(biāo)的發(fā)展歷程
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)外來(lái)詞研究現(xiàn)狀綜述
- Morpheme，MorphandAllomorph
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下漢語(yǔ)“死”的語(yǔ)義及功能轉(zhuǎn)化研究的文獻(xiàn)綜述
- 淺析中加兩國(guó)手語(yǔ)的不同
- AGeneralStudyofLanguageDiversitiy
- 論中英文語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的語(yǔ)用功能
翻譯研究
- 符際翻譯與文化傳播：以古詩(shī)詞剪紙為例
- “外宣三貼近”原則指導(dǎo)下的翻譯研究
- 基于功能對(duì)等理論的科技英語(yǔ)翻譯實(shí)踐研究
- 跨文化語(yǔ)用學(xué)視角下的外宣翻譯策略范
- TheDifferencebetweenOrientalandOccidentalThinking PatternsinTranslation
- 《紅樓夢(mèng)》第四十回楊憲益譯本與霍克斯譯本比較
- 淺析計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具Trados對(duì)現(xiàn)代翻譯的影響
- 淺析關(guān)聯(lián)理論視域下的文化缺省與補(bǔ)償翻譯
- 從跨文化交際角度分析公示語(yǔ)過(guò)度翻譯現(xiàn)象
- 菲茨杰拉德小說(shuō)TheI.O.U.英譯中翻譯述評(píng)
- 散文英譯也需“煉詞”
- 淺析巴中市公示語(yǔ)英譯中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- OntheTranslationofScenicSpots
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)下的廣告雙關(guān)語(yǔ)標(biāo)題及其翻譯策略
- 《喧嘩與騷動(dòng)》中譯者對(duì)敘述視角的重現(xiàn)
- 壯族語(yǔ)言英譯研究